2015四川高考語文試卷答案點評和難度解析
成都七中實驗學校高級教師 袁文忠
筆者仔細比對、認真分析之后，發(fā)現(xiàn)2015年高考四川語文卷與2013年高考四川語文卷大同小異，我們完全可以把這兩套試卷稱為“姊妹卷”。命題者遵循高考的命題原則及指導思想，嚴格參照今年四川的“考試說明”，為廣大考生奉獻了這樣一套難度適中、區(qū)分度較好的試卷。
2015年高考四川語文卷的絕大多數(shù)題目都與“考試說明”上“題型示例”里的例題有對應(yīng)關(guān)系。特別值得一提的是今年的第18、19兩個題。這兩個題突破了“題型示例”的限制，在“題型示例”中找不到與之完全對應(yīng)的例題，有新意，有創(chuàng)意。
第18題要求考生結(jié)合文本和出題者提供的材料談自己對文本中重要語句的思考。此題涉及面廣，對考生的要求較高，能很好地檢測考生的綜合分析及思辨能力，這是一個難得一見的新題、好題。只要閱卷公正，此題必定有很好的區(qū)分度，語文素養(yǎng)好的考生必能表現(xiàn)不俗。
第19題的“漢字字形演變表”出自高中語文教材（必修1）第73頁的《優(yōu)美的漢字》。這道題要求考生配寫說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。要答好這道題，理解上沒有難度，表述上有難度。說明性文字的撰寫，是許多考生的“軟肋”，在平常的教學活動中也往往被語文老師所忽視。這道題體現(xiàn)了命題者對教材的重視以及對教材的挖掘，從中可以看出命題者循本創(chuàng)新的思路。筆者同時覺得，此題新則新矣，但要體現(xiàn)“研究性學習成果”則顯得有些牽強，此題的“研究性”不足。
第21題是一個“一句話”材料作文題目，這個作文題也能較好地區(qū)分出考生作文水平的高低�！爸挥小拍堋笔俏ㄒ粭l件關(guān)系。思維水平較高的考生馬上就會反應(yīng)過來�！白约赫玖⑵饋碇螅@個世界就會屬于他”，這是問題的一個方面；“自己不能站立起來，這個世界就不會屬于他”，這是與上一個方面相對的另一個方面。在具體行文之時，考生應(yīng)注意以上兩個方面的闡述，“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他”這個命題才會成立，這個結(jié)論才能讓人信服；這樣寫，論證才能較為嚴密，文章才會較有深度。思維水平一般的考生可能會只論述其中一個方面，這樣的文章難有認識上的深度。筆者覺得這個作文題似乎存在這樣一個問題，命題者在客觀上強制絕大多數(shù)考生同意材料所述觀點，考生要想發(fā)散思維，要想“反彈琵琶”，好像都不大可能。
第2題里的“清徹”從嚴格意義上說，它不是“錯別字”�！扒宄骸笔恰巴扑]字形”，“清徹”是“非推薦字形”�！扒鍙亍笔恰扒宄骸钡牧硪环N寫法。命題者硬要視“清徹”為“錯別字”，似乎有一點不妥當。
文言文中“左把浮丘袖，右拍洪崖肩”似有訛誤。東晉郭璞的《游仙詩》（之三）中的原句是“左挹浮丘袖，右拍洪崖肩”。
“平中見新，似有微瑕”是筆者對2015年高考四川語文卷的總體看法。筆者拙見，懇請各位讀者指教。
