導語：“兩學一做”學習教育，雖然是面向全體黨員，但仍然要堅持從上級機關和領導干部抓起，拒絕形式主義，真正產生實效。從群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育情況來看，各級領導干部給基層黨員做出了表率，開展“兩學一做”學習教育的黨員領導干部仍然要帶頭參與，自覺把自己擺進去，充分發(fā)揮示范作用，帶領廣大黨員形成“深學實做”的生動局面。
(1)踐行兩學一做內容思想匯報
近日，中辦印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，方案強調，要在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，這次活動是深入學系列講話精神，推動全面從嚴治黨方針在基層的延伸、拓展和落實，也是鞏固“三嚴三實”教育成果的必然要求，力爭從信仰、職責、實踐三個層面進一步加強黨員在思想、作風、紀律方面的教育，確保黨組織的先進性和純潔性。
學黨章黨規(guī)，堅定信仰
黨章、黨規(guī)對黨的性質、宗旨、原則以及黨的奮斗目標、服務對象都有著明確的規(guī)定，同時對黨員作風特別是廉潔自律作出了新的要求，是每個合格黨員必備的內在素養(yǎng)和看家本領。說：“學習是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。”針對一些黨員干部在金錢、權利等不良誘惑面前所表現出的意志不堅定，對缺乏自信，對共產主義偉大理想缺乏信仰等亟待解決的問題，通過強化對黨章、黨規(guī)的學習和對入黨誓詞的重溫，為意志薄弱的黨員，振奮精神;為缺乏信仰的黨員，重塑信念;為作風不良的黨員上綱上線、敲響警鐘。重新彰顯黨章、黨規(guī)對廣大黨員同志的約束、砥礪作用，努力在全黨全社會形成知黨章、遵黨規(guī)、守黨紀，黨員在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨的良好風尚，為全面建設小康社會戰(zhàn)略目標的實現提供強有力的隊伍支撐和智力支持。
學系列講話，敢于擔當
“大事難事看擔當，逆境順境看襟度。臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識見�！敝袊伯a黨是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，與時俱進是其確保自身生命力和活力的關鍵所在。關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想及以*同志為黨中央治國理政新思想、新理念、新戰(zhàn)略，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀同實現偉大復興的中國夢有機結合起來，努力成為有信念、講紀律，有品性、講行為，有規(guī)矩、講奉獻的黨員，是每名黨員同志成為合格黨員的內在要求，也是貫徹落實系列講話精神的關鍵所在。
廣大黨員是的中流砥柱，在中扮演著模范先鋒的角色。通過對系列講話的學習，廣大黨員同志要秉承一種傳統，即向黨中央看齊的傳統;要強化一種意識，即全心全意為人民服務的意識;堅持一種態(tài)度，即明確職責、敢于擔當的服務態(tài)度;形成一種精神，即積極進取、敢于開拓的實干精神。在改革發(fā)展的社會浪潮中激流勇進、義無反顧，以國家興盛、舍我其誰的情懷為國家、為人民散發(fā)自己的光和熱，做一個平凡而又不平凡的合格共產黨人。
做合格黨員，貴在踐行
馬克思主義是實踐的唯物主義，實踐性是馬克思主義理論的突出特性;“知是行的主義，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成�！薄八膫�全面”戰(zhàn)略布局貴在落實，“五大發(fā)展理念”貴在實踐;廣大黨員是號召人民群眾響應、落實中央號召的排頭兵�！翱照務`國，實干興邦”，只有通過實際的行動、實在的事跡、十足的業(yè)績才能真正的檢驗一個合格黨員對國家政令的理解程度、掌握程度和踐行程度。
合格的共產黨員不僅會用先進的理論武裝頭腦，也必然能經得起實踐檢驗，在理論與實踐的辯證發(fā)展中做到“知行合一”。合格的黨員必然是在具體的改革實踐中密切聯系群眾，思群眾之所思，急群眾之所急;遇到問題不逃避、不退縮，敢作為、善作為、樂作為，以實際行動詮釋全心全意為人民服務的宗旨，以實際效益彰顯公仆姿態(tài)，與群眾面對面、與群眾心貼心，用行動說話，讓事實發(fā)聲。在踏踏實實的事業(yè)開拓、為一方謀福利的探索中、實踐中踐行合格黨員的光輝形象。
學黨章黨規(guī)，嚴以律己，凈化身心，堅定信念，不忘初心;學系列講話，做表率，識大局，懂大勢，勇于擔當;做合格黨員，腳踏實地，聯系群眾，重在實踐和善于作為。我們堅信“兩學一做”學習教育，將是一場及時的春雨，將沁透每一個共產黨員的心田。
(2)踐行兩學一做內容思想匯報
*指出，思想政治建設不可能畢其功于一役。部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。
2月，*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
明確目的，有的放矢。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。“兩學一做”學的是黨章黨規(guī)。逐條逐句通讀黨章;學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī);學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型;從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓。
“兩學一做”學的是系列講話。認真關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想;認真學習黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略;系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結合起來。“兩學一做”的目的是深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。
針對實際，邊學邊做。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。針對實際，邊學邊做，做到旬日新，日日新，又日新。
“兩學一做”，落腳點在做一名合格黨員。做一名強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量的合格黨員。做一名堅定自覺地在思想上政治上行動上同以*同志為黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊的合格黨員。做一名踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務的合格黨員。做一名加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變防線的合格黨員。做一名始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去的合格黨員。
(3)踐行兩學一做內容思想匯報
學生年代，老師要求，“好好學習，爭做好學生”;在企業(yè)里，老板經常會說，“多學多練，做好員工”，生活無處不是“課堂”，正是“學”和“做”，支撐著我們的每一個角色。同樣，作為黨員，也離不開學習和做。
日前，針對所有黨員的“兩學一做”學習教育全面鋪開，旨在補精神之“鈣”，治行為之“病”。對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，要確保取得實際成效。
其實，說到學習，我們每個人都再熟悉不過。作為共產黨員，不僅想學習愿學習積極學習，也要能學習會學習善于學習。正如，考試分數有高低，學生成績有好壞，怎樣在“學”上取得實效，這里就涉及到方法的問題�！皟蓪W一做”，首先就要懂得“學習的方法”，掌握好學習這門軟功夫。
胡適一生當得起“終生勤奮、著作等身”八字的考語，關于治學的方法他頗有研究。在他看來，治學的動機就是困難，而目的是解決困難，從一個動機到一個目標，從發(fā)現困難到解決困難，當中有一個過程，就是所謂方法。放在時下的“兩學一做”學習教育當中，此種治學方法就是“問題導向”的過程。
求得問題的解決，就要尋求問題的癥結。比如，針對一些黨員黨性不強、紀律觀念淡薄，就要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學，把學習黨章黨規(guī)與學習系列重要講話統一起來，在學系列重要講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，真學真懂。針對一些黨員行為不規(guī)范、言語不得當，就要在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列重要講話的基本精神和實踐要求，真信真用。
其次，“學貴有恒”，懂得學習的方法，還要有“方法的自覺”。從古至今，但凡優(yōu)秀之人，都是隨時隨地嚴格要求自己，檢討自己，批評自己，修正自己：這就是自覺。被披露出的“兩面人”官員，大多不是一開始就是黑面，而是因為沒能養(yǎng)成自覺學習、堅持原則的習慣。黨員在學習中，保持方法的自覺，就是要自己批評自己，自己檢討自己，發(fā)現自己的問題，糾正自己的錯誤，時刻把自己擺進去;就是要做到，無論什么場合什么時間，都能如臨檢閱，如臨監(jiān)督。
誠然，學習很重要，但“兩學一做”學習教育最終落腳在“做合格黨員”。作為黨員，還要把學習的軟功夫，體現為行動的力量，練好行動上的硬功夫。戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓，發(fā)生在身邊的理論與實踐的脫節(jié)現象，無不是學習和工作中“空對空”的警戒。因此，廣大黨員要自覺踐行，立足崗位、發(fā)揮作用，“做”出黨員樣子，用行動體現學習的力量。
“基礎在學，關鍵在做”。“學”是“做”的基礎，“做”是“學”的目的。練好“兩學一做”的軟硬功夫，方能用“學”和“做”撐起黨員的角色
