兩學(xué)一做問題清單及整改措施表格
通過對(duì)關(guān)于“要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對(duì)具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程”要求的解讀，提醒黨員干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中有的放矢、務(wù)求實(shí)效。
4月6日，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)在北京召開，深入學(xué)重要指示精神，對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做出部署。在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中提出：“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量�！�
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中為什么要突出問題導(dǎo)向?
兩學(xué)一做問題清單及整改措施表格
通過對(duì)關(guān)于“要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對(duì)具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程”要求的解讀，提醒黨員干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中有的放矢、務(wù)求實(shí)效。
4月6日，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)在北京召開，深入學(xué)重要指示精神，對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做出部署。在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中提出：“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量�！�
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中為什么要突出問題導(dǎo)向?
《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)評(píng)論指出，強(qiáng)化問題意識(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，一條成功經(jīng)驗(yàn)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題，如果不解決問題，就會(huì)流于形式、走過場(chǎng)。學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵就看問題解決得如何。
對(duì)此，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李永勝分析認(rèn)為，曾指出，我們共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。
所以，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題上，他強(qiáng)調(diào)“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改”，從而把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程。這就彰顯出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性的特點(diǎn)與要求，防止和避免空泛化與形式主義。
這樣，通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就可以促使基層黨支部在面向?qū)嶋H、直面矛盾、解決問題中，“補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育嚴(yán)起來、實(shí)起來，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
”可見，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識(shí)，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起到明戒尺、立規(guī)矩、劃底線、解難題、塑形象的實(shí)際作用。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育針對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題是什么呢?
對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要重點(diǎn)解決的具體問題，中央印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案用“五個(gè)著力”進(jìn)行了歸納：
著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。
著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。
著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;
著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。
如此看來，黨員和黨組織在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時(shí)，首先要主動(dòng)揭短亮丑，對(duì)照“五類突出問題”找準(zhǔn)問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改。
黨組織和黨員如何樹立問題意識(shí)、突出問題導(dǎo)向，在學(xué)中改、在改中學(xué)，在學(xué)中硬起來、在改中強(qiáng)起來?
對(duì)此，中宣部政研所研究員李儉撰文指出，作為黨組織，不能簡(jiǎn)單地“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，而要認(rèn)真梳理，列出問題清單，擺出具體表現(xiàn)事例，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可監(jiān)督、可檢查的整改措施，真正做到整改一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。
作為廣大黨員，則要依據(jù)“我是誰”“我做什么”“我該怎么做”這些根本問題，對(duì)照“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，本著立行立改的精神，不推諉、不拖沓，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)改正自身存在的思想、作風(fēng)等方面的問題，使自己在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中確有收獲和進(jìn)步。
兩學(xué)一做問題清單及整改措施表格
××黨委(黨總支、黨支部)“兩學(xué)一做”突出問題整改臺(tái)賬
單位： 時(shí)間： 年 月 日
序號(hào) 存在問題 牽頭人 整改措施 完成時(shí)限 整改進(jìn)度及成效 是否銷號(hào)
1
2
3
4
填表人： 聯(lián)系電話：
注：請(qǐng)各單位于5月26日前報(bào)送此臺(tái)賬，從6月開始，每月30日前更新并上報(bào)臺(tái)賬。
××(單位)“兩學(xué)一做”黨員個(gè)人突出問題整改清單
姓名： 職務(wù)： 年 月 日
《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)評(píng)論指出，強(qiáng)化問題意識(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，一條成功經(jīng)驗(yàn)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題，如果不解決問題，就會(huì)流于形式、走過場(chǎng)。學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵就看問題解決得如何。
對(duì)此，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李永勝分析認(rèn)為，曾指出，我們共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。
所以，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題上，他強(qiáng)調(diào)“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改”，從而把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程。這就彰顯出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性的特點(diǎn)與要求，防止和避免空泛化與形式主義。
這樣，通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就可以促使基層黨支部在面向?qū)嶋H、直面矛盾、解決問題中，“補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育嚴(yán)起來、實(shí)起來，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
”可見，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識(shí)，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起到明戒尺、立規(guī)矩、劃底線、解難題、塑形象的實(shí)際作用。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育針對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題是什么呢?
對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要重點(diǎn)解決的具體問題，中央印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案用“五個(gè)著力”進(jìn)行了歸納：
著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等。
著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。
著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;
著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。
如此看來，黨員和黨組織在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時(shí)，首先要主動(dòng)揭短亮丑，對(duì)照“五類突出問題”找準(zhǔn)問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改。
黨組織和黨員如何樹立問題意識(shí)、突出問題導(dǎo)向，在學(xué)中改、在改中學(xué)，在學(xué)中硬起來、在改中強(qiáng)起來?
對(duì)此，中宣部政研所研究員李儉撰文指出，作為黨組織，不能簡(jiǎn)單地“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，而要認(rèn)真梳理，列出問題清單，擺出具體表現(xiàn)事例，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可監(jiān)督、可檢查的整改措施，真正做到整改一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。
作為廣大黨員，則要依據(jù)“我是誰”“我做什么”“我該怎么做”這些根本問題，對(duì)照“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，本著立行立改的精神，不推諉、不拖沓，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)改正自身存在的思想、作風(fēng)等方面的問題，使自己在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中確有收獲和進(jìn)步。
兩學(xué)一做問題清單及整改措施表格
××黨委(黨總支、黨支部)“兩學(xué)一做”突出問題整改臺(tái)賬
單位： 時(shí)間： 年 月 日
序號(hào) 存在問題 牽頭人 整改措施 完成時(shí)限 整改進(jìn)度及成效 是否銷號(hào)
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注：請(qǐng)各單位于5月26日前報(bào)送此臺(tái)賬，從6月開始，每月30日前更新并上報(bào)臺(tái)賬。
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姓名： 職務(wù)： 年 月 日
