用心去品讀高考滿分作文,可以讓同學(xué)們悟出作文寫作的思路和方法,從具有共同高考經(jīng)歷的伙伴們身上吸取、借鑒成功的得分要點(diǎn),這樣更貼近高考,還能輕松解決審題立意、構(gòu)思選材等難點(diǎn)要點(diǎn),明白面對文題應(yīng)該寫什么、怎么寫,最終提高作文分?jǐn)?shù)。
2014天津高考滿分作文范文:傷心兒女
母親躺在醫(yī)院的病床上,雙眼緊閉,嘴唇烏紫,她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的,已經(jīng)3天了。前兩天,母親的床前是沒有人的,而今天,她的3個子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉,倚著床,盯著母親,眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事,又仿佛等待著什么。
病房的門被推開,一個聲音叫道:“3號床,準(zhǔn)備記憶移植!弊o(hù)士的話音剛落,3個人幾乎同時一躍而起。
他們3個人將同時移入母親的記憶,原因很簡單,眼看著母親快不行了,他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。但由于母親突然中風(fēng),什么話也沒留下,加上3個人以前從未照顧過母親,對母親有多少財產(chǎn)誰也不知道底細(xì)。
“記憶移植進(jìn)入程序!彪S著醫(yī)生的話,3個人立即在大腦里開始了搜尋:……一間陰暗的小屋,潮濕,骯臟……沾滿油漬的鍋臺,落灰的櫥頂……這不是母親的 家嗎?這樣陌生,卻又熟悉。老大心想,當(dāng)自己含冤入獄時,是母親四處奔走,解救了他;又是在這間屋里,他休養(yǎng)了一年,然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他 搶占了母親的堂屋,把母親趕進(jìn)了這間破房。從此,自己就再沒有踏進(jìn)這破屋門檻。
小妹開始了“回憶”:……腹部的痙攣,巨痛襲來,生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴(yán)實(shí),睜不開。有人低下頭,在孩子眼上一口一口地吮,吮了七七四十九天,血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我 嗎?媽說過我小時候眼睛睜不開,原來是這樣。小妹的心一陣抽搐,正是這雙眼睛,給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景:在自己家里,媳婦在大桌上吃得有滋有味,母親卻在門邊的一張小凳上,手里拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天,母親來自己家住 的那些日了。我忙得不著家,原來小蓓是這樣對待母親,難怪有一天回家看見母親在擦眼睛,我問她,她還說沒什么。
3個人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個大包裹,土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門,找到那個包裹,令他們大吃一驚的是,包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋,大大小小的,紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著:“一雙、兩雙、三雙……”
2013天津高考滿分作文:行而知之
古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。何為“行”?行,就是行動,就是實(shí)踐,就是探索。行而知之,就是在不倦的實(shí)踐中、勇敢的探索中獲得真知,從而更好地“行”。
我們回首滄桑的歲月,撫摸那亙古不變的信條——“行而知之”;我們迎著那穿越時空的獵獵陣風(fēng),領(lǐng)略那彌漫天際的“行而知之”的求知風(fēng)尚!靶卸,這難道不是先賢對我們的祝福與囑托嗎?
“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蘊(yùn)含的歷史底蘊(yùn)與積淀,是一代代先賢以他們的親身經(jīng)歷而總結(jié)的精華。這精華,非實(shí)踐無以明,非實(shí)踐無以立,非實(shí)踐無以用。
行而知之,有行才有知。
你看那碧天里翱翔的大鵬,如果不是飛行,又怎能振翅逐風(fēng),而知天空的遼闊,而有摶扶搖直上九萬里的壯志豪情?你看那浩瀚的大海里遠(yuǎn)洋的巨輪,正是航行,才有了“直掛云帆濟(jì)滄!钡睦硐牒托拍睿偼翘柹鸬谋税。
行而知之,無實(shí)踐,何來收獲?
作為中華文化精粹之一的“棋”,可以說完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤之地,方寸之間,一步棋走下去,死生不可知。即使你手上有一本絕世棋譜,不通過實(shí)踐將它轉(zhuǎn)化為自己的東西,那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風(fēng)大氣沉穩(wěn),有的人棋風(fēng)沙場之氣十足,這棋風(fēng)光靠看無法獲得。它必定經(jīng)過無數(shù)次對弈搏殺的磨礪實(shí)踐方可練就。“行而知之”是我們主宰棋局生死的武器;通過實(shí)踐,我們方能舉一反三,提前明了對手的意圖,從而笑傲棋局,主宰生死。
棋如此,人生亦然。這世人不知有多少不重實(shí)踐而錯失了獲取“真知”的良機(jī),而荒廢了大好青春。面對一場考驗,面對一個未知的領(lǐng)域,你在驚疑退縮間便與探尋的機(jī)遇擦肩而過。海洋深邃神秘,充滿了未知,可我們?nèi)舨挥掠趯?shí)踐,又怎能獲得深邃海洋之“知”呢?蛟龍?zhí)柾ㄟ^一次又一次探索深海的實(shí)踐,讓我們領(lǐng)略了海洋的神奇與美麗。蛟龍?zhí)柕膶?shí)踐為我們打開了深海研究的又一扇大門,讓我們認(rèn)識一個全新的深海世界。
在生活中,“行而知之”不僅是一種方法,更是一種態(tài)度,一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷,從善如流,腹有乾坤。他們不古板,善總結(jié),懂謀劃,知創(chuàng)新。這樣的人才是當(dāng)今社會所急需的,而這一切都是實(shí)踐的功勞。通過實(shí)踐,我們才能更好地發(fā)揮自己的所長,從而開創(chuàng)這盛世繁華,看遍這江山如畫。
笛卡爾說:我思故我在。在我看來,又何嘗不能改為“我行故我知”呢?行而知之,有行才有知。
2012天津高考滿分作文:草色遙看近卻無
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!痹娨夂芎美斫,在春雨的滋潤下小草發(fā)芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠色;可當(dāng)人們走近時,卻發(fā)現(xiàn)綠色淡了,甚至肉眼都看不到。從文學(xué)的角度評價,韓愈的詩句是美的;但我覺得,退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現(xiàn)象也是再恰當(dāng)不過的。
人們都崇拜英雄,希望在自己最需要的時刻,英雄能挺身而出。但失望的時候多,英雄似乎只出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方。
“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向?qū)W生的一剎那,她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗?fù)?“最美司機(jī)”吳斌的事跡感動千家萬戶,在鐵片擊中血肉之軀后的76秒,他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉,因為在這個“個人至上”的年代,她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界;人們欽敬吳斌,因為在這個道德與責(zé)任日漸稀薄的年代,他忍痛減速泊車的鏡頭是職業(yè)道德與敬業(yè)精神的最好說明!白蠲馈倍,是對他們的最高獎賞,更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。
有時人們也會生發(fā)這樣的慨嘆,為什么英雄只在遠(yuǎn)方?我的生活中何日英雄突現(xiàn)?心情可以理解,但認(rèn)識不能說沒有偏差。很多人認(rèn)為,只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄,只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與思而學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量,真正稱得上英雄的屈指可數(shù)。實(shí)際上,“最美女教師”、“最美司機(jī)”都是普通得不能再普通的百姓。設(shè)問一下,如果張麗莉沒有遭遇車禍,如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片,這兩個人是不是可以稱為“英雄”?很難回答。我們的社會還沒有進(jìn)步到,可以把一個不在“編制”內(nèi)的教師,把一個平凡的司機(jī)和英雄聯(lián)系在一起,哪怕你是一個深受學(xué)生喜愛的老師,他是一個行車十年無事故的優(yōu)秀員工。
羅曼·羅蘭說:“英雄是靠心靈而偉大的人!苯栌脕碓u價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊,有很多的張麗莉和吳斌,只是因為他們離我們太近,就如初春雨中的小草,被方方面面忽視了。英雄就在身邊,可我們卻一直在呼喚英雄,尋找英雄!多有意思的悖論!
“水到底是什么東西?”小魚的發(fā)問是天真的,所以不可笑;“英雄在哪里”,成人的發(fā)問是愚蠢的,當(dāng)然就是可笑的,而且可笑之極