每年高考成績放榜的時(shí)候，都會掀起一種狀元熱，其實(shí)高考狀元”的名頭只是對學(xué)子的一種階段性肯定，無需過分地夸大、過度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對于學(xué)生的高考成績可以只提供給考生本人，不再向考生所在學(xué)校及其他單位和個人提供；另外，對于高考成績，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學(xué)教育網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于山西高考狀元的詳細(xì)信息，2018年山西高考狀元暫無公布，小編先整理2017年以及歷年山西高考狀元的信息，先請閱覽。
2017年山西文理科狀元介紹
理科狀元：鮑嘉暉
鮑嘉暉，男，山大附中，2017年山西高考理科狀元，高考分?jǐn)?shù)686分。
嘉暉從小就是一個特別穩(wěn)重、聰明的孩子。嘉暉兩歲的時(shí)候，媽媽買了一本很厚的古詩讀本，有空就讀給他聽。嘉暉當(dāng)時(shí)連話還說不清楚，只聽了幾遍，就能完整地背下來。更讓媽媽驚訝的是，有一天，嘉暉隨意翻開一頁，在一個字都不認(rèn)識的情況下，僅憑著插圖，就把整首詩背了出來。
文科狀元：朱磊
朱磊，男，呂梁中陽縣人，2017山西省文科狀元，高中畢業(yè)于太原希望雙語學(xué)校。
朱磊是太原新希望雙語學(xué)校第一批高中畢業(yè)生之一，學(xué)校和老師的教育理念是：思想上引領(lǐng)而不強(qiáng)迫，引導(dǎo)他們發(fā)揮長處；學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，不放過每一個細(xì)節(jié)；生活中盡量放松，讓學(xué)生學(xué)會享受生活。
高考狀元是怎么學(xué)習(xí)的
1、先學(xué)會給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣學(xué)習(xí)會有一個方向；然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時(shí)，一個月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
