每年高考結(jié)束后，山西信息職業(yè)技術(shù)學院新生被錄取同學們陸續(xù)都到校報到~而宿舍作為同學們朝夕相處之場所，如果不懂相處之道，難免會摩擦不斷，更有甚者堪比宮斗大戲。所以各位大學新生一定要珍惜室友之間的友情，彼此處好關(guān)系。本文小編整理了一些關(guān)于山西信息職業(yè)技術(shù)學院宿舍條件和宿舍環(huán)境的相關(guān)知識，希望對你有幫助。2019年山西信息職業(yè)技術(shù)學院宿舍條件是怎么樣的呢？一起來看看本文吧。
宿舍是八人間，不過面積很大，不會擁擠，可以放電腦，無線寬帶覆蓋全宿舍樓，管理嚴格，但沒有那么夸張，很人性化的。不需郁悶，還是很不錯的。
四人間的情況比較多一點。有陽臺，沒有衛(wèi)生間，每年的公寓費是1200.如果是八人間的話，條件就比較差，每年600元。
山西信息職業(yè)技術(shù)學院校園環(huán)境
山西信息職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)山西省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制普通高校，實施�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育，面向全國招收計劃內(nèi)統(tǒng)招生，具有獨立頒發(fā)學歷證書資格。學院下設(shè)信息工程系、信息管理系、影視動漫系、電腦藝術(shù)系四個系，在校生3500余名。
山西信息職業(yè)技術(shù)學院師哥師姐說宿舍條件
1、我以前住的8人間，環(huán)境湊合吧，不好不壞，看個人衛(wèi)生情況。3專，以前是2專。學校我感覺也就那樣兒，和同級院校都感覺一樣。
2、爛死了。。。。勸你不要來會后悔相信我
3、別來了。這學校小不說，夏天熱的連風扇都沒有，最重要的是學校正對面拐個彎就是墳地，民辦三專，就會變著法收錢。我記得土豆網(wǎng)有一個視頻就是在學校門前墳地拍的。學校的宣傳照片全是Ps的，稍微會的人一眼就看出來了
4、三專中下等的學校住的八人間一千零五十的住宿費有的宿舍樓宿舍內(nèi)有衛(wèi)生間有的是公用的不過每天有掃地阿姨掃宿舍的地
山西信息職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)山西省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制普通高校，實施�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育，面向全國招收計劃內(nèi)統(tǒng)招生，具有獨立頒發(fā)學歷證書資格。學院下設(shè)信息工程系、信息管理系、影視動漫系、電腦藝術(shù)系四個系，在校生3500余名。
學院按照市場需求，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。以動漫設(shè)計與制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等十四個優(yōu)勢特色專業(yè)為支撐，增加了適應(yīng)社會需求的新專業(yè)，形成了合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，主要建有千兆校園骨干網(wǎng)，無線網(wǎng)絡(luò)（WLAN）覆蓋全校園，多媒體投影教室，多媒體語音教室，校園電視臺和有線電視網(wǎng)等教學服務(wù)設(shè)施，建有計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、電子實驗室、組裝與維護實驗室、動漫實驗室、電腦藝術(shù)設(shè)計工作室、電子商務(wù)模擬交易平臺、電視節(jié)目非線性編輯與采編中心等各類專業(yè)實驗室和實訓中心。在北京、上海、青島、蘇州、杭州、無錫、太原、臨汾等地建立了學生實訓基地和畢業(yè)生就業(yè)培訓中心。
辦學伊始，學院響亮的提出“我們的使命就是為就業(yè)提供教育”，連續(xù)九屆畢業(yè)生都取得了較高的就業(yè)率，得到家長和社會的廣泛認可。2005年在中國教育科學研究院與全國高職高專協(xié)作會對全國高職高專就業(yè)率聯(lián)合測評中被評為“全國十大就業(yè)率最佳高職院�！�,2006年被國家民政部授予“自律與誠信建設(shè)”先進單位。2008年高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估良好院校，專家組對我院扎實有效的人文素質(zhì)教育、學生管理、校園文化建設(shè)給予高度評價。2009年12月6日，在第五屆“正保教育杯”全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽中，晉級決賽的共273人，山西省有11人入圍，我院就占到4人。最終成績揭曉，山西省獲得一等獎的有3人，學院就占到了兩名。2009年在全省大學高職、中專數(shù)百家的創(chuàng)建平安校園的評審中共28塊獎牌中，我院榮獲了創(chuàng)建“平安校園”的獎牌，這是歷年來學院踐行“學專業(yè)之技能，做大寫之國人”的育人理念的輝煌成果，這些驕人的成績憑借于計算機與科學技術(shù)的專業(yè)優(yōu)勢,具有教學教育理論底蘊,洞悉高職教育教學規(guī)律的教師隊伍和具有科學管理能力和協(xié)調(diào)學院內(nèi)外事務(wù)的中高層領(lǐng)導干部。
