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高一 學會做好時間管理

“每年暑假給升高一的學生上課,結課時總會強調高中時間管理的重要性,學生們總說:才剛剛高一,時間多的很,干嗎著急省時間啊。”卓越教育劉鑫老師表示,一旦開學超過一個月,正式升讀高中,課程會猛然加深加多。為了應付這些功課,有的學生拼命苦讀書,身心疲憊,屆時很多學生就打電話來求救:時間不夠用,功課做不完啊,9個學科的時間如何分配?

劉鑫認為,時間管理的目的就是提升學習效率,省下來的時間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運動鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時間分配,或者到了高三才學會正確的時間管理方法,只能追悔莫及。學習方法是另一個需要注意的問題,以英語為例,高中英語跟初中英語對比起來,最大的區(qū)別是,初中的考察是以詞匯和語法為主。而高中的考察明顯弱化了語法,而加強了對閱讀和寫作的考察。新東方李銀老師表示,高一可以采取“先理解,后歸納,抓核心,辨差異,找規(guī)律,編口訣,舉一反三,巧滾雪球”的步驟來學習整理所學的知識點,將新舊知識融會貫通結合使用。

高二 提高解題速度

普通學生與學霸的差距并沒有天與地般夸張,只不過考試的時候“你不會的別人會,你會的別人做得比你快,最后分數(shù)比你高”。卓越梁曉?老師認為,高二學生要以提高解題速度為綜合考慮:如果是理科生,學生需要進行“邏輯思考”,多思考,弄懂每一個公式,練就敏捷的思維。在大考前,熟悉例題、回顧錯題、多做練習題還是有必要的。如果是文科生,需要提高的是“記憶力”,學生可以提高注意力、加強學科興趣、理解記憶、多讀助記、及時復習、回憶學習、視聽結合、尋求適合自己的輔助記憶手段(如圖、諧音等)、科學用腦、保證營養(yǎng)。

學科方面,高二乃至高中英語的特點是教材跨度大、內容多、時間緊,詞匯量猛增,語法也較復雜,不能僅靠聽懂老師講解的語言規(guī)則和難點,必須要靠大量的、反復的聽、說、讀、寫練習,通過親身實踐,逐步學會并鞏固知識點。新東方周麗萍老師認為,高二學生學好英語,過好“五關”很重要,即聽力關、單詞關、語法關、閱讀關、寫作關。以“單詞關”為例,高考詞匯要求3500個左右,這其中有2100個都將在高二學習。詞匯的學習不能僅僅停留在弄懂意思,而要深入了解其用法和含義。背單詞不能死記硬背,可以采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是拼寫規(guī)則來記憶。

高三 專項突破

高三開學將迎來最后全面復習的機會。卓越郭苛老師認為,對于“欠債”較多的同學,一定要抓住系統(tǒng)復習的機會,以課本目錄或者學科思維導圖為索引,全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識脈絡,彌補自己的弱勢板塊;并利用在校的測試及時檢驗自己復習情況;另一方面,心態(tài)的調整顯得尤為重要,高考是一場拉鋸戰(zhàn),進入高三要給自己一個清晰的定位,不要因為一次兩次測試的成績好壞就盲目自大或者過分消極,也不要因為身邊同學的進步情況影響自己的復習態(tài)度,只有確定了明確的目標并且持之以恒的堅持,才有實現(xiàn)高三逆襲的可能。

高三要制定適合自己的備考節(jié)奏。新東方馬純燕老師認為,很多學校暑假就開始了第一輪復習,開始了漫長的拉鋸戰(zhàn)。這是一個全面梳理三年知識點、建立知識體系的階段,一定要有自己的備考節(jié)奏。盲目跟著學校的步驟走,有時并不適合自己。有些老師講病句可以講三個星期,但學生就沒有必要花三個星期都在做病句了。

最好了解老師的備考安排,再根據(jù)學校的節(jié)奏擬定適合自己的備考節(jié)奏。基本原則是:根據(jù)高考該考點的分值比例,結合自己對知識的掌握程度和目標分數(shù)去制定備考的時間和方式。

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