小學(xué)教師職稱改革對(duì)中小學(xué)教師工資待遇的影響

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)中國(guó)之聲《全球華語廣播網(wǎng)》消息,經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,人力資源和社會(huì)保障部、教育部近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》,明確中小學(xué)教師職稱制度改革在全國(guó)范圍全面推開,如把職稱系列統(tǒng)一為初、中、高級(jí),這意味著小學(xué)教師也能當(dāng)上教授;此外職稱評(píng)定將注重師德和教學(xué)水平等。

人社部與教育部出臺(tái)的指導(dǎo)意見、廣州的試點(diǎn),都體現(xiàn)了這一精神!靶W(xué)教師也能當(dāng)教授”,打破中小學(xué)教師職稱天花板,讓中小學(xué)教師有一個(gè)盼頭。職稱改革惠及廣大中小學(xué)教師,既是對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的應(yīng)有尊重,也是對(duì)義務(wù)教育的一種促進(jìn)。只有讓中小學(xué)教師的心安下來,心無旁騖地守住三尺講臺(tái),傳道授業(yè)解惑,義務(wù)教育的發(fā)展才有可靠的人才保障。

在世界上其他國(guó)家,中小學(xué)教師有沒有職稱的考量,他們的社會(huì)地位和收入水平又是怎樣的呢?

全球華語廣播網(wǎng)澳大利亞觀察員胡方介紹,在澳大利亞,中小學(xué)教師并沒有職稱的差別,而他們的薪資水平和社會(huì)地位,也都相當(dāng)不錯(cuò)。

胡方:在澳大利亞,教師是普遍受人尊敬的職業(yè)。如果想成為中小學(xué)教師的話,必須要完成至少四年以上的高等院校學(xué)習(xí)方能持證上崗。雖然澳大利亞老師的職務(wù)也分不同級(jí)別,包括普通教師、教師主任、助理校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等,不過在職稱方面沒有什么不一樣的地方。在學(xué)校里面要獲得更高職位的話,和其他國(guó)家一樣,越長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)也就越多。從工資收入水平來看,近十年來澳大利亞教師的收入水平穩(wěn)步上漲,以澳大利亞的新南威爾士州為例,2003年新州公立學(xué)校剛剛畢業(yè)的本科畢業(yè)生老師起薪水平是41109元澳幣,十年后起薪水平已上漲到59706元,約合30萬元人民幣,十年間漲幅達(dá)45%。對(duì)于工作八到九年以上的教師,工資更高,2013年薪酬為89050元澳幣,約合45萬人民幣,超過澳大利亞全國(guó)整體工種的平均薪酬水準(zhǔn)。總體來看,教師在澳大利亞是一個(gè)非常令人值得信任和尊敬的行業(yè)。在2013年澳大利亞國(guó)民最信任職業(yè)排行榜當(dāng)中,學(xué)校教師和醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師、工程師并列為全國(guó)最受信任的五大職業(yè)。

在德國(guó),想要成為一位教師,要經(jīng)歷嚴(yán)格的考試,不過如果可以通過考試成為教師,就可以享受國(guó)家公務(wù)員(課程)的待遇。全球華語廣播網(wǎng)德國(guó)觀察員薛成:首先,德國(guó)有專門的師范學(xué)校,師資大都是通過普通大學(xué)的教師培訓(xùn)課程或項(xiàng)目來完成,參加培訓(xùn)的學(xué)生在完成所有規(guī)定的科目后,必須參加第一次國(guó)家考試,并由其所在的州考試局局長(zhǎng)領(lǐng)銜以及多位教育界專家組成的考試委員會(huì)對(duì)考生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。德國(guó)實(shí)行六分制,一分為優(yōu)秀、二分為良好、三分為滿意、四分為及格、五分為欠缺、六分不及格。沒有通過第一次國(guó)家考試的考生們可以在兩年內(nèi)重新申請(qǐng)考試,通過的則進(jìn)入各類學(xué)校開始為期一到兩年的實(shí)習(xí),也就是所謂的預(yù)備服務(wù)階段。成為一名實(shí)習(xí)教師或預(yù)備教師,期間由正式教師進(jìn)行工作指導(dǎo),實(shí)習(xí)期滿后必須參加第二次國(guó)家考試,考試委員會(huì)依然是由考試局的局長(zhǎng)、教育界專家以及實(shí)習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)人組成,通過第二次考試之后就可以獲得教師資格證書了,由所在州的教育廳根據(jù)本州學(xué)校的崗位空缺情況將他們分回到學(xué)校,成為一名正式教師。德國(guó)教師屬于公務(wù)員編制,按照相關(guān)規(guī)定享受公務(wù)員的一切待遇包括工資在。

在至今仍然崇尚儒家尊師重教思想的韓國(guó),教師的待遇更是非常之高,不過與此相應(yīng)的是,在韓國(guó)想要成為教師,同樣也不容易。

全球華語廣播網(wǎng)韓國(guó)觀察員南黎明:在韓國(guó),教師是絕對(duì)受尊敬的職業(yè),無論是高官還是達(dá)貴,對(duì)于教師都是必恭必敬的,哪怕只是一個(gè)補(bǔ)習(xí)的小老師都不例外。韓國(guó)人至今保持著“一日為師終生為父”的儒家思想傳統(tǒng),把尊敬教師看作是自己本人的人格修養(yǎng)。韓國(guó)家庭收入的最主要支出是給孩子教育。在韓國(guó),教師待遇十分好。前幾年曾經(jīng)去一個(gè)小學(xué)參加家長(zhǎng)會(huì),當(dāng)時(shí)老師對(duì)家長(zhǎng)們說“你們千萬不要送給我紅包,我可以公開一下我的工資收入”,然后她就說了她的工資,真是讓我大吃一驚。在這樣一個(gè)國(guó)家里,教師是一個(gè)絕對(duì)人氣的職業(yè),競(jìng)爭(zhēng)也十分地激烈,即使是師范大學(xué)畢業(yè)也要參加一年一次的國(guó)家教師資格考試,只有通過這個(gè)考試,再參加實(shí)習(xí),才有資格去學(xué)校應(yīng)聘。如果是公立學(xué)校的教師,就屬于公務(wù)員,退休后有非常豐厚的養(yǎng)老金。對(duì)教師的評(píng)價(jià)學(xué)校采取了很多的辦法,比如時(shí)常通過網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)和學(xué)生們給學(xué)校和老師打分,每個(gè)學(xué)期要舉行一兩次的公開授課,讓家長(zhǎng)們直接來學(xué)校旁聽老師上課,對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。對(duì)于想晉升教務(wù)主任、校長(zhǎng)等職務(wù)的教師還要參加一些相關(guān)的考試,總之在韓國(guó)教師肯定是一個(gè)好職業(yè),但是同時(shí)也受到了來自學(xué)校、教育廳以及學(xué)生和家長(zhǎng)等多方面的監(jiān)督,一句話“非常的不容易”。

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