局屬各單位、各學校：
暑假將至，根據(jù)省教育廳、市教育局有關文件精神，經(jīng)教育局研究，對本學期期末及假期工作安排如下，請各校認真貫徹執(zhí)行。
一、放假時間。
義務教育階段、中等職業(yè)學校學生從7月18日起，至8月31日止，9月1日開學，普通高中學生假期從7月29日起，至8月31日止，9月1日開學。8月7日、8月31日為返校日。學生離校后，教師做好期末各項收尾工作。
義務教育階段、中等職業(yè)學校教師從7月25日起，至8月24日止，8月25日上班，普通高中教師假期從8月1日起，至8月24日止，8月25日上班。班主任做好學生返校記錄及相關工作，9月1日正式上課。教師在新學期開學前一周上班備課。
二、安全工作
暑假期間，要切實加強校園安全管理，安排領導值班，做好假期的防汛工作，履行24小時值班制度，并加強校園巡查。若發(fā)生重大緊急事件，要立即上報，堅決防止遲報、瞞報和漏報現(xiàn)象發(fā)生。各校要在假期前集中進行一次安全教育，教育學生不接觸淫穢、兇殺等不良的影視作品和書刊，不進社會網(wǎng)吧，不參加危害身心健康的游戲活動；提醒家長和監(jiān)護人認真履行監(jiān)護責任，預防學生溺水、交通事故、火災、食物中毒、外出活動等引發(fā)的安全事故以及治安案件、刑事案件。
三、師生假期活動
一是認真組織學生假期的學習生活和社會實踐活動。學校圖書館（室）、實驗室、計算機室及各種文體活動場地、設施設備要有計劃地向學生開放。鼓勵學生參加研究性學習、社區(qū)服務等綜合實踐活動，提高學生的社會實踐能力。開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動，各學校要積極協(xié)調(diào)推進科技館、青少年活動中心、綜合實踐基地等資源免費向中小學生開放，活動期間不得以暑期主題活動為名向學生收取任何費用。逐步將“圓夢蒲公英”暑期主題活動樹立為體現(xiàn)校外教育發(fā)展的活動品牌。學校組織學生集體活動，必須經(jīng)上級教育行政部門批準，并由學校領導和教師帶隊，同時要制定周密的安全預案，開展好安全教育。
二是關愛留守兒童工作。各學校要及時更新留守兒童數(shù)據(jù)庫，將父母外出務工情況和監(jiān)護人變化情況逐一進行登記，準確掌握留守兒童信息。各學校要結合“千名教師訪萬戶家庭”家訪活動，通過入戶訪、電話訪、信息訪、網(wǎng)上訪、書信訪等多種形式，加強與監(jiān)護人的溝通，及時了解和掌握留守兒童的學習生活和思想狀況，認真解決他們在假期生活中遇到的困難和問題，耐心細致地做好思想工作。建立健全關愛服務機制，積極開展結對關愛農(nóng)村留守兒童、殘疾學生專項行動，讓特殊學生群體度過一個充實而有意義的假期。
三是假期孝道文化教育活動。各學校要利用期末、寒假、期初時間開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。學生要積極踐行鐵嶺市中小學生“孝行”十個一，熟記20則論孝名言佳句，在孝敬父母的同時，也要關愛身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實事，幫他們解決生活中的困難。教師、學生要努力學習文明禮儀，傳播文明禮儀，積極踐行鐵嶺市中小學生文明禮儀規(guī)范，除完成市教育局規(guī)定的文明禮儀基本規(guī)范動作的訓練和普及外，還要積極開展自選文明禮儀自選動作的學習，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，加強自我良好形象的塑造。各學校要充分利用假期，進一步完善校園孝道文化建設，豐富校園文化，為師生在新學期開學初展現(xiàn)豐富的孝道文化教育氛圍。教師、學生要利用假期寫一篇孝道心得，由學校在開學初收集整理后，匯編成冊。各學校要將寒假前后孝道文化教育活動開展情況電子版于9月7日前報送至縣教育局基礎教育股。
四是開展“三公開”活動。結合“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動組織教師在假期完成三個方面的工作：一是寫一篇開展“三公開”活動的收獲體會，二是寫一個教育學生的優(yōu)秀案例，三是寫一篇優(yōu)秀課例。各學校要將上半年“三公開”活動總結與新學期“三公開”活動的實施方案電子版于9月7日前報基礎教育股郵箱。
五是做好下學期集體備課、教研的準備工作。各學校要充分利用開學前一周備課時間，把集體備課抓好抓實，制定出本學期備課計劃、方案。教師學校要制定集體教研的方案、活動安排，利用開學初時間搞好集體教研活動。
四、嚴格規(guī)范中小學辦學行為
加強專項整治行動，嚴禁學校、教師組織學生集體補課和上新課，嚴禁學校、教師組織學生參加社會舉辦的文化課補習班，嚴禁中小學教師有償補課；對出現(xiàn)違規(guī)行為的學校和教師，要按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）、《關于印發(fā)<關于對在職教師“亂補課、亂發(fā)行、亂收費”及違反職業(yè)道德行為的處理辦法（暫行）>的通知》（鐵市教發(fā)〔2015〕63號）等給予相應處分。等給予相應處分。
二○一六年七月五日
