據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道，2015年3月16日《中國足球改革發(fā)展總體方案》公布，其中，“校園足球”相關內(nèi)容被多次提及，不同于傳統(tǒng)意義上只是將校園足球定位于“基礎搭建”、“推廣普及”，在規(guī)劃中，校園足球已經(jīng)成為中國足球改革的重要線索，貫穿于普及、提高、工作理念、工作方式的始終，成為了真正意義上撐起中國足球改革的“脊梁”。
兩年來，這項工作在取得長足進步的同時，也面臨著一些現(xiàn)實的困難。
校園足球開展困難多
河南省鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校有校園足球隊、足球聯(lián)賽，就連體育課每周也必定有一節(jié)足球課。即便這樣，關于校園足球，他們也有不少煩惱。
副校長丁博說：“場地的問題，我們現(xiàn)在大課間設計都是沒有辦法的辦法，孩子行進間運球距離太近了，5人制的足球場，2200名學生，生均面積太小，一年級學生都到不了足球場上，都是在旁邊模仿練習�！�
數(shù)千名學生，校園卻只有幾千平方米；學生太多，操場站不下，只好讓學生繞著走廊跑步……城市寸土寸金，學生數(shù)量又逐年增加，場地問題始終讓學校頭疼。
學校倡導踢足球，學生喜歡踢足球，家長支持踢足球，只有三方聯(lián)動才有可能取得好的收效。但家長們常常擔心孩子們會在激烈運動中受傷。對此，鄭州市金水區(qū)教體局體衛(wèi)藝科科長郭淇說：“大部分學校都配備了校醫(yī)，但是一部分學校目前由于條件限制沒有，目前也在積極地推進。現(xiàn)在保險還停留在校園校方責任險上，和足球相關的保險現(xiàn)在正在研制這個內(nèi)容�！�
鄭州市青少年校園足球指導員哈金龍在工作中發(fā)現(xiàn)，也有部分學校對校園足球并不重視。想要讓教育部最新的校園足球工作計劃切實落實到位，還需要在軟硬件上多加傾斜：“現(xiàn)在很多學校在做校園足球，但是學校的領導會有一部分比較重視，但是有一部分領導會覺得這是一項任務，所以在師資的配備或者是器材，或者是校園的這種營造氛圍上會差一些。這個工作計劃大方向真的很好，但是落實下來一定有困難，第一就是資金問題，第二就是人員問題，這是兩個首要的問題，沒有人你怎么樣都開展不起來�！�
足球人才培養(yǎng)銜接難除此之外還有校園足球和專業(yè)隊、職業(yè)隊如何銜接等等一系列的問題，在教育部2015年公布的首批全國中小學校園足球特色學校中，作為農(nóng)村初級中學的貴州省興義市敬南中學與興義市城區(qū)8所學校同時入選。
剛剛調(diào)入敬南中學酷愛足球運動的楊躍老師提到，有部分學生踢球踢得比較好，身體素質(zhì)也非常好，但是成績不怎么好，這部分學生很可能初三畢業(yè)后沒有學校讀，流失在社會當中，非�？上�。希望國家能出臺一個專門的政策，對于踢球比較好但成績比較差的同學也能有專門的學校接收，讓他們能夠在高一級的學校再接受足球訓練，繼續(xù)在足球特長上有所提高，如果以后能進入到職業(yè)隊、國家隊就更好了。楊老師說：“我最希望解決的首先是經(jīng)費，因為沒有經(jīng)費，足球搞不下去，希望上級能夠?qū)壹壍氖痉秾W校，有一定的經(jīng)費補助。第二個能夠有兩名專業(yè)的足球教練，來支持我們，我們來輔助�！�
