最新小學(xué)讀書月活動方案【精華篇】

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通過讀書月活動,擴大學(xué)生的知識面,激發(fā)讀書興趣,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的課余生活。下面是小編為大家提供的讀書月活動方案,供大家閱讀參考。

2017年小學(xué)讀書月活動方案一:

為了扎實開展讀書活動,進一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強人文底蘊,我校確定四月份為讀書月,特制定裕豐小學(xué)讀書活動方案。

一、活動目的:

1、以讀書活動為契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,提高師生閱讀的熱情,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。

2、通過讀書月活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使師生體驗到:我讀書,我快樂,我成長!

二、活動時間:

2017年4月。

三、活動主題:

沐浴書香?共同成長

四、活動對象:

裕豐小學(xué)全體師生。

五、活動步驟:

第一階段:準(zhǔn)備階段

(1)讀書月儀式啟動,利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)

(2)做好環(huán)境布置,校園掛條幅,營造良好的讀書氛圍。(馮校長)

(3)做好宣傳發(fā)動,推薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)

第二階段:活動階段

1、漢字聽寫比賽

比賽時間:4月7日

參賽人員:各班自主選擇參賽人員,每班十人,以年級為單位參加學(xué)校比賽。

命題:由三至五年級語文教師交叉命題(三年級??四年級??四年級??五年級?五年級??三年級)

比賽組織:利用下午大課間時間分年級比賽,每場比賽由命題教師組織聽寫、閱卷、評分。

2、“讀書之星”評比活動(各班班主任語文老師)

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

(2)積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,能寫較為具體生動的讀后感。

(3)讀書量大:低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5千字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于2萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字;做好“讀書摘記”;積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。

3、舉辦經(jīng)典美文誦讀、講故事比賽(尚芹呂雪蓮)(第三周)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,中高年級可組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前誦讀美文,自行舉行班級美文誦讀比賽。以班級為單位推薦1人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽。低年級利用班會課或閱讀課進行講故事比賽,各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校講故事比賽。

4、教師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)

認真閱讀學(xué)校推薦閱讀書目《做成功教師的38個切入口》,抓住關(guān)鍵點,結(jié)合實際談?wù)勛约旱挠^點

5、讀書成果展評(陶玉萍??尚芹?呂雪蓮)(第四周)

教師教育故事、學(xué)生手抄報、繪本等資料展評,學(xué)生資料的評選作為評選“讀書之星”的依據(jù)之一。

第三階段:評選階段(陶玉萍)(第四周)

1、評選出“讀書之星”“書寫之星”

2、讀書月總結(jié)

六、活動要求:

1、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任語文教師要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃,課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外,周二用來閱讀,鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

七、組織工作:

本次活動由陶玉萍校長負責(zé)組織,教導(dǎo)處、語文組組長負責(zé)落實,全體語文教師和班主任負責(zé)相關(guān)活動,各班要做好各項準(zhǔn)備,積極按時參加比賽。

2017年小學(xué)讀書月活動方案二:

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路,以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo),以“盡享讀書之樂,書香伴我行”為主題,在校園內(nèi)扎實開展師生讀書月活動,努力營造書香校園,讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題:感受文字之美,盡享讀書之樂

三、活動對象:校全體師生

四、活動時間:201X年9月份

五、活動組織:

讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:孫紅東

副組長:吉加民

成員:全體教師

六、活動措施:

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實際及低、中、高年級學(xué)生特點制定各年級《讀書月活動方案》,盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣,有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語,如“讀書、明理、成才”、“讀書,為人生奠基”、“精讀一本好書,點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”、“等。充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

3、學(xué)校圖書室全力配合開展讀書月活動,適當(dāng)增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù),方便學(xué)生和教師到圖書室借閱圖書。

4、學(xué)校列出讀書書目,教師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給學(xué)生基本的閱讀方法。

5、以教研組為單位,認真開展“讀書沙龍”活動,讓讀書與教學(xué)有機結(jié)合,以理論指導(dǎo)實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的教師,以推動教師讀書活動的進一步開展。要求教師做到“四個一”:每天讀一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章;每周寫一篇讀書心得;每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著;每位教師都有一本讀書筆記。

6、開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動,促進教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站,鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。

七、活動步驟

(一)、活動啟動

1、成立學(xué)校首屆讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定總體活動方案和各年級活動方案,明確具體任務(wù)。

2、利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3、發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書目。

4、在家長會上宣讀并分發(fā)《讀書月致家長的一封信》,鼓勵家長在暑假期間為孩

子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。

(二)、活動實施

1、在師生中開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀。

2、建立“讀書記錄”檔案。收集讀書活動中的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等。

3、開展以讀書為主題的“手抄報、黑板報”比賽。

4、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。

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