參觀小學主題活動方案2篇【優(yōu)秀】

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通過參觀小學的活動,給孩子們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備。下面是小編整理的活動方案,歡迎參考。

《參觀小學》活動方案一

活動思路:

本系列活動圍繞參觀小學校舍、感受小學課程、體驗小學生活、和小學生聯(lián)誼等四個方面進行。以平行班內(nèi)兩個班為一組輪流進行活動。每次的活動目標各有側重點,按照初步感受小學課堂-----了解小學生的生活、學習-------和小學生手拉手--------小學老師為我們上課等順序,有層次、有目的地活動。主要目的是帶領孩子熟悉小學生的學習和生活,感受小學生活的緊張和快樂,和小學生做朋友,激發(fā)幼兒對小學美好生活的向往和做一名小學生的自豪感。

活動一:這就是小學!

活動目標:

1、參觀小學的教室、閱覽室、操場,體驗小學課程的緊張與有趣。

2、和小學老師做游戲,感受小學老師的親切與熱情。

3、參與小學生的課間活動,交流自己對小學生活的理解,激發(fā)幼兒對小學生活的向往。

活動準備:

1、收集相關的小學圖片、文字資料,了解小學生的一些活動。

2、進行禮儀與安全方面的談話。

活動流程:

1、 早上8:50集中坐校車到達建業(yè)小學,聽小學校長作活動簡介。

2、 和小學生一起上語言課,和小學老師一起做游戲。

3、 和小學生一起做課間操,參與小學生的課間游戲。

4、 參觀小學生閱覽室,讀一讀自己喜歡的小書。

5、 接受小學生贈送的禮物,乘小學校車返回幼兒園。

6、 延伸活動:交流對小學的印象,畫一畫心目中的小學,制作“這就是小學”連環(huán)畫。

  活動二:我喜歡小學!

活動目標:

1、重點參觀小學的寢室、餐廳、各功能教室,觀看小學生的演出。了解小學生活的豐富多彩。

2、和一年級小學生一起做競賽游戲,在游戲中增加彼此的了解,激發(fā)幼兒與小學生做朋友的愿望。

3、進一步激發(fā)幼兒對小學生活的向往。

活動準備:

1、觀看小學生活畫冊,討論小學生活與幼兒園生活的不同。

2、準備送給小學生的禮物。

活動流程:

1、3:00乘小學校車出發(fā),到達建業(yè)小學后和迎接的小學生打招呼。聽取校長做活動簡介。

2、參觀小學餐廳、寢室、各功能室,觀看小學生的演出。

3、和小學生一起玩競賽游戲,增進彼此的了解。

4、和小學生互贈禮物、拍照留念。

5、乘校車返園。

6、延伸活動:觀看本次小學之行的照片和錄像資料,說一說怎么做一個小學生?將自己的計劃畫出來,請爸爸媽媽配上文字,做成宣傳版畫,參與平行班的主題活動展示評比。

活動三:我的小學朋友

活動目標:

1、通過和小學生談話,更進一步了解小學生的快樂生活。

2、以小主人的身份邀請小學生一起游戲、上課。感受和朋友一起學習的快樂。

活動準備:

1、給小學校長寫一封邀請信,邀請小學生來幼兒園做客。

2、設計這次活動的主要內(nèi)容。

3、制作送給朋友的禮物。

活動流程:

1、列隊歡迎新朋友。為新朋友唱歌。

2、請小學生談一談自己的小學生活,說一說自己最得意的事情。

3、小朋友也說一說自己的本領。

4、和小學生一起做游戲。一起畫一畫朋友,現(xiàn)場制作活動禮物。

5、和小學生相互介紹自己,結對做朋友。帶領小學生參觀幼兒園的設施。

6、和小學生互贈聯(lián)系卡,拍照留念。

《參觀小學》活動方案二

一、設計初衷

孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進小學的大門對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“學做小學生”活動,讓孩子體驗小學生的生活,做好入學的準備

二、活動目標

1 初步了解小學的學習和活動,以愉快的心情準備人學。

2. 了解如何愛護和正確使用學習用品,逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

三、客座教師:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師,以下簡稱“賀”、“李”)

四、活動對象:大班

五、活動準備

1 組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學的愿望。

2.與溫州市白鹿外國語小學聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準備好幼兒接送車。

六、活動過程

(一)了解白鹿外國語小學的特征(分班進行)

1. 賀:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友

2. 賀:誰知道我們學校為什么叫外國語小學?

幼:有外國人當老師,我還看到很多英文

賀:是的,英語教學是我校的一大特色,我們從一年級開始就開設英語教學,還有外國老師來上課呢。另外,我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的,很多老師和同學生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓,我們還用顏色進行了區(qū)分。粉紅色的是教學樓,是學習的地方;綠色的是寢室。

3. 賀:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?賀:因為班級的學生很多,小學生要學習很多本領,老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的,等你們上了小學就會更明白

(二)體驗小學課堂生活一一 明確上課的注意事項

1 李:你們知道小學生上課時要注意什么?幼:要認真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認真李:小朋友說得很對

2.開展英語教學活動

3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子,幼兒園是坐椅子……李:是的,小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時,小學生上課時,都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀,并對小學和幼兒園做簡單比較。

1.教室。小學:桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺,課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調整桌椅,教師沒有講臺,有保育員打掃衛(wèi)生。

2.操場。小學:寬大,同學們正在自由、快樂地參加各種活 動。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍

3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、 批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi),而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。小學:3-4人一個房間,能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡,而且有阿姨時刻陪同。

(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下,讓孩子們感受小學的體育運動項目。

(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由阿姨分李:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多,我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2. 幼兒開始用餐。

(六)學校為幼兒分發(fā)禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。

(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。

七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學,孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等,無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中,與小學環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學生的感覺,減少了對小學的陌生感,被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈,對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。

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