教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(五篇)

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2022年教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 篇1

選擇了教師這一個(gè)職業(yè),愛崗敬業(yè)是對自己最基本的要求,也是對學(xué)生的責(zé)任,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。不僅要保護(hù)學(xué)生安全,更要關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。每一位學(xué)生都是獨(dú)立的人,我們面對學(xué)生應(yīng)該做到最基本的尊重,了解學(xué)生的思想,學(xué)會(huì)用不同的方法與不同的學(xué)生接觸并進(jìn)行教導(dǎo)。

師德是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,更是中華優(yōu)秀文化的精萃,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

“師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師,德正為范”,為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。每一位教師都是知識(shí)文化的傳播者,更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。小學(xué)教師作為中國基礎(chǔ)教育的星火傳承者,更應(yīng)該以榜樣的力量傳播育人理念,這不僅是情懷,亦是使命!

教育行業(yè)很多教師雖并非七尺男兒,但也有七尺之高的師魂。身為一名教師,不論是政治思想,還是其自身的素質(zhì)都需要不斷地提升,只有不斷提升才能跟上學(xué)生的思維,跟上中國共產(chǎn)黨,只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)實(shí)主義的土地上才能開出理想主義的花。

2022年教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 篇2

高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè)。教師對孩子的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消除浮躁,懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑去迎接孩子,用愛和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力,去感染和滋潤孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度,也是我一直努力的方向,通過教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)讓自己更加堅(jiān)定了這個(gè)方向。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要。因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風(fēng)建設(shè)過程中為了讓教師在孩子及家長心目中樹立良好的教師形象,特制定了第三幼兒園教師行為規(guī)范細(xì)則10條,分別從教師的儀容儀表、行為舉止、語言溝通等方面提出了明確的要求,每月確定兩條重點(diǎn)內(nèi)容,并通過行政巡班檢查去抓落實(shí),我園將借助教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這一東風(fēng),以幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,把最基本的要求做細(xì)做實(shí),全面提高教師師德素養(yǎng),使我園師德師風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變,著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題,努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。

對廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求,幼兒園教師的師德建設(shè),不僅要求幼兒教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力!蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛愤@本書就是一粒飽滿的種子,這本應(yīng)時(shí)的讀物在感動(dòng)我們的同時(shí),也引領(lǐng)我們悄悄的反思著:“幼兒的成長需要教師的愛,教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛”,她告訴我們做幼兒喜愛的魅力教師,我們要努力具備幼兒喜愛的條件:有愛心、有耐心、有童心、有快樂之心、有幽默、有才能等。我園將在“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)中通過這本書的分享,引導(dǎo)教師爭做幼兒喜愛的魅力教師,讓每個(gè)幼兒在愛的滋潤下快樂健康的成長,讓每位幼兒教師在充滿愛的教育情境中快樂的工作!

作為黨員,我應(yīng)該要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁,積極投身于工作和實(shí)踐中,用愛和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力,去感染和滋潤孩子幼小的心田。

2022年教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 篇3

師德師風(fēng)是立師之本,更是立校之源,真正將師德師風(fēng)活動(dòng)開展落到實(shí)處是至關(guān)重要的,作為本次分管“大提升”工作副校長,更是要積極的投身于師德師風(fēng)的各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,下面就本次活動(dòng)開展情況和自身的感悟談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一、以身作則率先垂范

加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是需要全體教師共同努力的,而作為分管負(fù)責(zé)人更應(yīng)該以身作則,率先垂范,積極參與各項(xiàng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)工作,加強(qiáng)自我約束和管理。擺正自身的態(tài)度,夯實(shí)自身的能力基礎(chǔ),帶領(lǐng)好教師隊(duì)伍共同學(xué)習(xí),共同提升。全面貫徹上級文件精神,爭取將教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)做好做實(shí)。

二、以人為本堅(jiān)守信念

師德師風(fēng)的建設(shè)是推進(jìn)教師的思想建設(shè),但目的是為了學(xué)生的成長,家長的信任,社會(huì)的發(fā)展。本次的影片主人公苗老師就是一位優(yōu)秀的師德師風(fēng)榜樣教師,他是真正做到了關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,不拋棄不放棄每任何一位學(xué)生,廉潔從教、用心用情、無私奉獻(xiàn)的行為和精神值得全體教師的學(xué)習(xí)。實(shí)施以人為本的教育理念,堅(jiān)持自己的道德操守和理想信念,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

三、保持熱愛不忘初心

每一名教師剛從業(yè)時(shí)的滿腔熱血以及對教師職業(yè)的憧憬與熱愛,難免都會(huì)被時(shí)間和現(xiàn)實(shí)逐漸消耗。如何保持自己的初心和熱愛,是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。本次的觀影活動(dòng),引起了許多老師的共鳴,觀影后教師都積極發(fā)表了自己的感悟。不忘初心、方得始終,才能在職業(yè)中追求幸福,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和理想。

最后,還需要多聽取教師的意見,運(yùn)用大家的合力將師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷完善。師德師風(fēng)建設(shè)不僅只是為了提高老師個(gè)人的素質(zhì),更是能夠提升整個(gè)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的重要手段。

2022年教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 篇4

沒有高度的教師,走不遠(yuǎn)。她思考的只是眼前的利益,僅限于教好自己的書,帶好自己的班,用僅有的知識(shí)去教授孩子,而不思進(jìn)取。作為幼兒園教師,我們要有自己的信念、要有良好的人生觀和價(jià)值觀,把眼光放高些,在教好孩子的同時(shí),更要熱愛學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。心里要做到對事業(yè)有追求,恪守做教師的基本準(zhǔn)則,不放棄良知和底線。

沒有深度的教師,太膚淺。她對自己職業(yè)的理解僅限于不出安全事故、帶好自己的班,而對事業(yè)沒有任何的追求,導(dǎo)致日日蕭條、混日度日。作為幼兒園教師,我們要有自己的職業(yè)追求,要盡力的在自己的崗位上取得一定的成就。要積極進(jìn)取,爭取在專業(yè)化的道路越走越好。既然選擇了教師這行,就要一頭扎進(jìn)知識(shí)和學(xué)問里,把一件事做到極致,靜待花開。

沒有寬度的教師,太狹隘。她只限于教書育人,而兩耳不聞窗外事;上級布置的其他工作一概不予理睬;甚至下班期間為了不被工作打擾,直接關(guān)機(jī)或失聯(lián)。作為幼兒園教師,我們要做個(gè)心中有他人的人,做個(gè)能與人分憂解難之人。俗話說:活到老,學(xué)到老。雖有些工作是與本職的教學(xué)工作無關(guān),但一個(gè)幼兒園就是一個(gè)大集體、一個(gè)家,不是說只有上好課你就是一個(gè)好老師,我們還需齊心協(xié)力地做好本園的品牌和文化,這就需要我們老師付出更多的時(shí)間與精力去打造。我們要勇于承擔(dān)、面對,去開辟更多的可能。

沒有溫度的教師,太缺愛。教師要細(xì)心、耐心、用心地去愛孩子,孩子才會(huì)感受到你的溫度。雖然我們無法決定外界的溫度,但作為的幼兒園教師,我們可以選擇做一個(gè)有溫度的人,每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子,做個(gè)人人喜愛的好老師。

總之,以上就是我對開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”大討論活動(dòng)的一些感悟,我覺得人的思維是非常重要的,因?yàn)樗鼪Q定著你的言行舉止及態(tài)度。愿我們都能不忘初心、奮力拼搏,成為一名嚴(yán)于律己、師德優(yōu)良的教師。

2022年教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 篇5

三月輕盈的腳步,在柔軟的雨絲中穿行,在盈盈的笑意中,柳梢綠了,草地漸茵。在這美好的春的旋律中,弋陽教育迎來了“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這股清新的風(fēng),借著這春風(fēng),讓我們也靜下心來,回顧自己的教育之初,梳理自己的教育之路。

人們常說:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名人民教師,擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情,作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們更應(yīng)始終堅(jiān)守一顆教育的初心。記得剛畢業(yè)時(shí),滿懷著對教育的憧憬走上教學(xué)之路,心中充滿著無限的美好,可是一畢業(yè)就被分配至一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),條件十分地艱苦,要自己解決吃住的問題,住的地方離學(xué)校也比較遠(yuǎn),每天步行四趟,學(xué)校就是兩棟十分破舊的教學(xué)樓,學(xué)生連一口連貫的普通話都說不完整,面對這些,我猶豫過,困惑過,甚至對自己的決定后悔,我不知道自己為什么要選擇這樣的生活?那也是我最仿徨的日子,可是當(dāng)我看到身邊很多堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)幾十年的老師時(shí),看著他們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)守,看著他們戴著老花鏡低頭批改作業(yè),看著他們拿著微薄的工資面對著頑皮學(xué)生仍耐心教導(dǎo)仍循循善誘時(shí),我的心被深深地震撼了:教育意味著什么?意味著清貧,意味著默默奉獻(xiàn),我也可以的,年輕的我也可以像他們一樣,為教育奉獻(xiàn)自己微薄的力量。于是我更加堅(jiān)定了自己作為一名教育者的信念,找到了自己的價(jià)值所在。

如今在一小工作了十多年的時(shí)間,我的教育人生就已經(jīng)緊密的和這所百年的學(xué)校,這個(gè)溫暖的家園,這方讓人揪心而又依戀的水土維系在一起。我由初出茅廬的稚氣未脫,到今天的成熟從容,我們見證著一小的輝煌,也親歷著一小的黯淡與失落,尤其這兩年來,我們不屈不撓的一小人,知恥后勇的奮斗和掙扎。作為一小幾十名教師中的一員,我總是感動(dòng)于我們?nèi)后w的一些剪影,一些故事。有老當(dāng)益壯的一批教師們堅(jiān)持執(zhí)著的聲音,也有一群技藝精湛的中堅(jiān)精英們堅(jiān)定不移的信念,也有年富力強(qiáng)永不將就的中流砥柱們無聲的誓言,還有更多新近加入我們大家庭的新生力量在全縣各領(lǐng)域發(fā)出傳播一小正能量的聲音。我們每一位同事,在自己的崗位上,獨(dú)善其身,從善如流,用堅(jiān)持和努力,刻畫出一小人積極向上的美麗形象。

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身邊的這些正能量,一個(gè)個(gè)美麗善良的身影無時(shí)無刻不影響著我,感染著我,激勵(lì)著我前進(jìn),正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”他們從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年,我也將汲取力量,繼續(xù)前行,用好老師的要求約束自我,擔(dān)當(dāng)教育使命,共同營造風(fēng)清氣正的教育氛圍!

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