“兩學(xué)一做”需要領(lǐng)導(dǎo)黨員起帶頭作用，廣為宣傳，多開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使“兩學(xué)”成為一種新常態(tài)，為黨員的精神補(bǔ)足“補(bǔ)鈣”，從而奠定隊(duì)伍根基，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。下面是小編精心為您推薦的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)五篇，希望喜歡。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)(1)
作為推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。對(duì)于廣大黨員而言，將“兩學(xué)一做”踐行于平時(shí)，就是學(xué)習(xí)教育最好的落實(shí)。踐行“兩學(xué)一做”，重在經(jīng)常�！昂媳е荆诤聊�;九層之臺(tái)，起于壘土�！惫Ψ蛞略谄綍r(shí)，既要防止“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，更要杜絕一曝十寒。廣大黨員應(yīng)該把“兩學(xué)一做”作為提高黨性覺(jué)悟、堅(jiān)定政治方向、強(qiáng)化宗旨觀念的“訓(xùn)練場(chǎng)”，真正讓“兩學(xué)一做”成為一種工作常態(tài)、一種自覺(jué)追求，融為自己的行為習(xí)慣。踐行“兩學(xué)一做”，貴在認(rèn)真。學(xué)習(xí)教育要兩手抓、兩手都要硬，既要防止“雨過(guò)地皮濕”，也要杜絕“光說(shuō)不練”。抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要以上率下真對(duì)真，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，須做到言行一致，以身作則;解決問(wèn)題須硬碰硬，糾正“四風(fēng)”要出重拳、零容忍，抓好不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題整改要下猛藥、除病根;推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)要實(shí)打?qū)崳苊狻芭陉P(guān)貓”。
踐行“兩學(xué)一做”，根在細(xì)節(jié)。做人、做事、做官，要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。將“兩學(xué)一做”落實(shí)到平時(shí)，抓好工作點(diǎn)滴，抓實(shí)生活細(xì)節(jié)，將黨章黨規(guī)、系列講話的精神，融入到生活中，體現(xiàn)在工作上，運(yùn)用到小事里。平時(shí)注重細(xì)節(jié)改造，才能在大是大非上把握正確的方向。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，根在為民服務(wù)，力在真抓實(shí)干，功在深入持久。要堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，“兩學(xué)一做”沒(méi)有休止符，永遠(yuǎn)在路上。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)(2)
中央決定，今年將在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。筆者認(rèn)為，要抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須做到“四個(gè)堅(jiān)持”。
堅(jiān)持做好摸底工作。通過(guò)調(diào)查摸底、專題研究等方式，全面摸清不同年齡、不同層次、不同類型黨員的現(xiàn)狀、需求和問(wèn)題根源，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，制定出切實(shí)可行的“學(xué)”與“做”的學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案。在“學(xué)”的上面要有針對(duì)性和實(shí)效性，在“做”的上面要與實(shí)際崗位、工作內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)出“兩學(xué)一做”真正的效果。
堅(jiān)持抓好“學(xué)”“做”教育。“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，“學(xué)”在基礎(chǔ)，關(guān)鍵在“做”。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能僅以參加了多少會(huì)議、整理了多少筆記、撰寫(xiě)了多少心得為學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)鍵要把重點(diǎn)放在“做” 上面，要看黨員對(duì)黨性理解是否有所提高、看黨員的理想信念是否有所堅(jiān)定、看黨員的精神面貌是否有所改善等等，使黨員成為一個(gè)講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
堅(jiān)持嚴(yán)把黨員教育。一個(gè)政黨的力量，取決于黨員數(shù)量，更取決于黨員質(zhì)量。因此，黨員經(jīng)常性教育有著一定的必要性。黨支部要抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，在專題學(xué)習(xí)的前提上，面向黨員和群眾廣泛征求意見(jiàn)，定期認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，使黨員干部明確問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，真正做到提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)差距，明確努力方向。
堅(jiān)持做好“以知促行”。結(jié)合此次學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，對(duì)對(duì)一些黨內(nèi)政治生活不規(guī)范、工作相對(duì)薄弱的基層黨組織，實(shí)行重點(diǎn)管理，不斷促進(jìn)基層黨組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)(3)
近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。多次強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。
革命理想高于天。我們共產(chǎn)黨人從長(zhǎng)征一路走來(lái)，就是堅(jiān)守這種“是黨的人，就要聽(tīng)黨的 話�！钡难}和靈魂�！肮苊笨梢詠G，黨性不能丟�！笔敲恳粋�(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)有的錚錚風(fēng)骨�！包h員的崇高信仰永遠(yuǎn)不能丟。” 才能始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。用一輩子的堅(jiān)守和行動(dòng)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，不斷奪取新的勝利。才能早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”曾在多個(gè)場(chǎng)合引用這一古語(yǔ)，使這句古語(yǔ)煥發(fā)出時(shí)代的光彩�！叭松罡咧硐耄谟谇筮_(dá)于真理�！秉h的歷史，就是共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念堅(jiān)貞不渝的最好佐證。一代又一代的共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已�！捌�?zhèn)ブ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，非有志者不能至也。”曾經(jīng)，需要理想信念的引領(lǐng);今天，依然需要理想信念的指引;未來(lái)，更需要理想信念的支撐�！坝谐５那趭^，必然就會(huì)有超常的成就。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，需要我們持續(xù)付出艱辛的努力。
“得其大者可以兼其小�！�*總書(shū)賦予了這句話新的時(shí)代內(nèi)涵。一種家國(guó)情懷，傳承千年久彌新;一種報(bào)國(guó)志向，窮山復(fù)海不能限;一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，平凡之中見(jiàn)偉大。共產(chǎn)黨人，就是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)黨負(fù)責(zé)，在任何時(shí)候任何地方都能始終踐行這份信仰。
“石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。”多次引用這句話告誡黨員干部，理想信念始終是共產(chǎn)黨人的安身立命的根本。要不忘“初心”，堅(jiān)守“本色”。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。堅(jiān)守清白，清白做人，應(yīng)是黨員的“初心”。俯首甘為孺子牛，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要甘為人民公仆，堅(jiān)持用權(quán)為民，堅(jiān)持為民謀利，按規(guī)行使權(quán)力，讓權(quán)力進(jìn)籠子，堅(jiān)持不搞特權(quán)、決不以權(quán)謀私。踏踏實(shí)實(shí)，干凈做事，應(yīng)是黨員的“本色”。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！币笪覀冏龅綗o(wú)論經(jīng)歷多少磨難，任憑狂風(fēng)肆虐，也毫不動(dòng)搖理想信念。當(dāng)我們握緊拳頭在黨旗下宣誓，誓言就成了我們共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾，我們要用一生去踐諾。
練就“金剛不壞之身”。在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，只有理想信念堅(jiān)定，用理想信念練就了“金剛不壞之身”，干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過(guò)、能放心。要把紅色基因一代代傳下去，始終用黨的理論武裝頭腦，始終與黨同心同德，把有限的生命投入到太陽(yáng)底下最壯麗的事業(yè)中去。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)(4)
*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)即將在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。
“兩學(xué)一做”即是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”。 細(xì)觀此解釋，既涵蓋了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的最終目的，也暗含了這是一次從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、從“關(guān)鍵少數(shù)”到廣大黨員拓展的教育活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)一脈相承。
也許有人會(huì)說(shuō)，“兩學(xué)一做”就是一次繼續(xù)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)罷了，黨章黨規(guī)這些“老本本”都已學(xué)過(guò)，系列講話早已看過(guò)，沒(méi)什么新意，前兩次教育活動(dòng)都學(xué)深學(xué)透、改完改好了，這次也就是“刮刮風(fēng)”、“撓撓癢”，隨便搞搞，對(duì)付對(duì)付就可以了。
其實(shí)不然。辯證唯物主義告訴我們，事物是不斷變化發(fā)展的，每一個(gè)歷史階段都有不同的事態(tài)發(fā)展、矛盾變化，當(dāng)然新的問(wèn)題也是隨之產(chǎn)生�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是再一次地鞏固黨內(nèi)教育、強(qiáng)化思想建黨的重要實(shí)踐，我們要樹(shù)立起強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持清晰的問(wèn)題導(dǎo)向，不妨在學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中來(lái)一次“問(wèn)題風(fēng)暴”。
問(wèn)題是什么?就是不足、是“病癥”。要搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首當(dāng)其沖的就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題，既要找出歷史遺留的問(wèn)題，又要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到與新形勢(shì)新任務(wù)新要求不相適應(yīng)的問(wèn)題，既要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，又要全體黨員時(shí)刻保持清醒的頭腦，正確對(duì)待問(wèn)題所在。比如一些地方農(nóng)村黨員不發(fā)揮作用、黨員教育“走形式”、流動(dòng)黨員管理不到位等問(wèn)題仍然存在。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)之后，仍然出現(xiàn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”任志強(qiáng)公開(kāi)質(zhì)疑“黨媒姓黨”的違紀(jì)問(wèn)題，這說(shuō)明目前仍有部分黨員身份意識(shí)淡化，缺乏黨紀(jì)教育，要繼續(xù)深挖問(wèn)題，找到“病根”。而更重要的就是要把問(wèn)題解決好，各級(jí)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，對(duì)照歷史這面鏡子，弄清什么該做、什么不該做，缺什么、補(bǔ)什么，找到“祛病良藥”，找到“對(duì)癥妙方”，在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)的積累中提升自我，內(nèi)化于心，外化于形，真正做到“千錘百煉”，這樣才能跟上時(shí)代之“趨”，筑牢思想之“基”。
黨章是黨性修養(yǎng)之“要”，黨規(guī)是正身肅氣之“矩”，系列講話是精神富足之“鈣”，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)作是一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的“風(fēng)暴”，讓黨的純潔性、先進(jìn)性保持下去，讓黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，讓黨員隊(duì)伍煥發(fā)新活力。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)(5)
全黨上下的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正如火如荼深入推進(jìn)，為切實(shí)踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，旬陽(yáng)縣國(guó)土資源局著力做好深化學(xué)習(xí)取真經(jīng)、從嚴(yán)落實(shí)提效能、找準(zhǔn)癥結(jié)去陋習(xí)三篇文章。
深化學(xué)習(xí)取真經(jīng)。深入學(xué)習(xí)《黨章》、系列講話精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等等內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命先輩和先進(jìn)典型，著力在深化學(xué)習(xí)上下功夫，不斷拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。深入開(kāi)展研討交流，弄清該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，切實(shí)掌握 “兩學(xué)一做”的科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，真正學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、入腦入心、扎地生根。
從嚴(yán)落實(shí)提效能。從嚴(yán)落實(shí)是一切工作的關(guān)鍵，再好的決策部署、再完美的計(jì)劃，離開(kāi)了落實(shí)都會(huì)落空。要以說(shuō)了算、定了干的決心，著力在從嚴(yán)落實(shí)上做文章，以實(shí)的行動(dòng)加快各項(xiàng)工作落實(shí)，想盡一切辦法解決工作落實(shí)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。要在服務(wù)群眾、行政審批、行使權(quán)力中做到換位思考，真正從企業(yè)、從群眾的角度想問(wèn)題，急群眾之急，想群眾之想，解群眾之難，在法律法規(guī)允許的前提下從快從速辦理，以優(yōu)的服務(wù)、實(shí)的行動(dòng)、快的落實(shí)贏得廣大群眾認(rèn)可。
找準(zhǔn)癥結(jié)去陋習(xí)。全體黨員干部要認(rèn)真對(duì)照群眾路線教育、“三嚴(yán)三實(shí)”和“庸政懶政”專項(xiàng)整治，深入開(kāi)展問(wèn)題查擺，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，推進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作效能提升、突出問(wèn)題化解。著力在解決不作為、慢作為、不嚴(yán)不實(shí)、庸懶散等突出問(wèn)題上做文章，從現(xiàn)在改起、從自己改起、從突出問(wèn)題改起，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育貫穿于校正黨員自身問(wèn)題的全過(guò)程，徹底消除不良習(xí)慣、去除陋習(xí)，堅(jiān)持做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
