王伯祥心得體會(huì)
最近，根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)公共事業(yè)局和央子教管辦的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了王伯祥同志先進(jìn)事跡，結(jié)合自己在當(dāng)前一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一些感悟，談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、深刻領(lǐng)會(huì)先模人物的精神實(shí)質(zhì)
王伯祥同志是新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表，是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣。在他們身上集中反映了共產(chǎn)黨人科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提升貫徹落實(shí)科學(xué)觀(guān)的能力和水平具有重要意義。向王伯祥同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)使命、顧全大局的崇高境界，像他那樣忠于黨、忠于人民，講政治、講大局、講黨性，堅(jiān)定理想信念，勇當(dāng)先鋒模范，永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)性;學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、一心為民的高尚品質(zhì)，像他那樣，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀(guān)念，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，懷著對(duì)人民群眾的深厚感情，努力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事;學(xué)習(xí)他埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，像他那樣，對(duì)事業(yè)、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，恪盡職守，真抓實(shí)干，吃苦在前，享受在后，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī);學(xué)習(xí)他不怕苦難、頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志，像他那樣，勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、沖得上去，始終保持昂揚(yáng)向上的斗志和銳意進(jìn)取的精神。做為一名教師，首先要扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)，深刻把握理解先進(jìn)事跡和精神內(nèi)涵，認(rèn)真撰寫(xiě)高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得，深入交流座談，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。其次要對(duì)照先進(jìn)查找不足，要結(jié)合召開(kāi)班子民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等形式，以王伯祥同志先進(jìn)事跡為標(biāo)尺，深入開(kāi)展分析檢查，查找不足，分析原因，達(dá)成共識(shí)，制定措施，緊密聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，認(rèn)真謀劃科學(xué)發(fā)展思路，著力提高個(gè)人科學(xué)發(fā)展能力。
二、對(duì)照先進(jìn)查找自身存在的不足和問(wèn)題
通過(guò)學(xué)習(xí)王伯祥同志先進(jìn)事跡，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，結(jié)合自己的思想、工作、作風(fēng)方面的實(shí)際情況，個(gè)人還存一些不足。
一是理論聯(lián)系實(shí)際不夠密切。存在就理論談理論的問(wèn)題，沒(méi)有自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論解決實(shí)際問(wèn)題。
二是服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力不夠強(qiáng)。如何運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決教育教學(xué)工作中自身的突出問(wèn)題，還做的不夠，尤其是創(chuàng)新性開(kāi)展工作的地方還有很多欠缺。宗旨意識(shí)仍不牢固，全心全意為人民、為教師、為學(xué)生服務(wù)的水平有欠缺。
三是具體工作不夠深入，聯(lián)系教師不夠緊密。聽(tīng)匯報(bào)情況多，實(shí)地調(diào)研較少。對(duì)同志布置工作多，思想溝通交流少，在工作的安排上，有時(shí)過(guò)于具體，制約了同志們主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。
三、以先模人物為標(biāo)桿，不斷改進(jìn)工作、提升素質(zhì)
在下步工作中，我決心以先模人物為指導(dǎo)，認(rèn)真解決四方面的問(wèn)題：
一是解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的第一要義是發(fā)展的深刻內(nèi)涵。明確發(fā)展是體，科學(xué)是魂。大發(fā)展應(yīng)有盡有，小發(fā)展你無(wú)我有，不發(fā)展一無(wú)所有。大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展只有困難。
二是解決思想方式問(wèn)題。要發(fā)展就要?jiǎng)?chuàng)新。機(jī)遇向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化的程度，取決于思想解放的程度。解放思想沒(méi)有邊界，只有新的境界。面臨新情況、新問(wèn)題、新矛盾，必須創(chuàng)新工作思路，用改革的方法，趟出新路子。只有想得到，才能做到到;若是想不到，肯定做不到。先干不爭(zhēng)論，先試不討論，先做不評(píng)價(jià)，干成自有論。看不準(zhǔn)不動(dòng)手，看準(zhǔn)了不松手，干不成不放手。
三是解決精神狀態(tài)問(wèn)題。要敢于工作上的跨越，而實(shí)現(xiàn)跨越，工作前進(jìn)一小步，自己必須邁開(kāi)一大步。只有以好于他人的工作質(zhì)量，快于他人的工作進(jìn)度，優(yōu)于他人的組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)于他人的工作后勁，多于他人的工作活力，才能實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo)。工作上的跨越，源于干事創(chuàng)業(yè)的激情和奮勇?tīng)?zhēng)先的銳氣。激情是向上的車(chē)輪，是萌發(fā)創(chuàng)新的沖動(dòng)，是矢志追求卓越的動(dòng)力之源。激情能喚起責(zé)任、創(chuàng)造奇跡、鑄就偉業(yè)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，干工作，在很大程度上就是比精神、比氣魄、比激情。干工作，就是要急、要搶、要爭(zhēng)。急的是責(zé)任、效率;爭(zhēng)的是一個(gè)個(gè)工作項(xiàng)目和一項(xiàng)項(xiàng)有利政策;搶的是機(jī)遇、時(shí)間和速度。
四是解決工作作風(fēng)問(wèn)題。工作要少一些空談，多一些實(shí)干，“天上十只云雀，不如手中一只麻雀”。對(duì)工作要親歷親為，少一些對(duì)教師的安排，多一些直接操作;少一些模棱兩可，多一些明確思路;少一些安排部署，多一些現(xiàn)場(chǎng)督辦，努力營(yíng)造只有工作壓力，沒(méi)有人際關(guān)系壓力的工作局面，努力激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的工作激情、旺盛熱情和執(zhí)著癡情。
王伯祥心得體會(huì)
一、學(xué)習(xí)他們的崇高精神
王伯祥同志是新時(shí)期黨員干部的優(yōu)秀代表，他的事跡生動(dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，向他學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)致力發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，一心為民的崇高品格，腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)，清正廉潔的高尚情操。
首先，堅(jiān)持第一要?jiǎng)?wù)，服務(wù)發(fā)展，致力發(fā)展。王伯祥同志堅(jiān)持以發(fā)展為先、以發(fā)展為大。王伯祥同志創(chuàng)造性地領(lǐng)導(dǎo)了壽光的蔬菜生產(chǎn)、壽北開(kāi)發(fā)及工業(yè)項(xiàng)目的升級(jí)改造，創(chuàng)建了全國(guó)聞名、江北最大的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，為壽光經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。向王伯祥同志學(xué)習(xí)，就是要像他們那樣，求真務(wù)實(shí)抓發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新求突破，當(dāng)好致力發(fā)展的帶頭人。
其次，堅(jiān)持黨的宗旨，心系群眾，為民造福。王伯祥同志始終把心思全放在工作中、放在群眾上，心里始終裝著、想著群眾。工作中，他們舍小家、顧大家，戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)，不畏艱險(xiǎn)、身先士卒。時(shí)時(shí)處處以黨和人民的事業(yè)為重，一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干成事，勤奮刻苦，無(wú)私無(wú)畏，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)范。向王伯祥同志學(xué)習(xí)，就是要像他們那樣，思群眾所想，辦群眾所盼，急群眾所需，一心一意為群眾，當(dāng)好為民造福的帶頭人。
再次，堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，開(kāi)創(chuàng)局面。王伯祥同志始終都能從實(shí)際出發(fā)，確定發(fā)展方向，明確工作重點(diǎn)，制定工作措施，并對(duì)每一件事情、每一項(xiàng)工作，都能直面困難和問(wèn)題，腳踏實(shí)地、全神貫注抓落實(shí)。向王伯祥同志學(xué)習(xí)，就是要像他們那樣，堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，當(dāng)好開(kāi)創(chuàng)局面的帶頭人。
最后，堅(jiān)持立黨為公，清正廉潔，樹(shù)好形象。王伯祥同志從不利用手中的權(quán)力謀私利，真正做到了一身正氣，兩袖清風(fēng)。向王伯祥同志學(xué)習(xí)，就是要像他們那樣，清正廉潔，嚴(yán)于律已，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，做讓組織信任、人民放心的好干部，當(dāng)樹(shù)好形象的帶頭人。
對(duì)照王伯祥同志的事跡，認(rèn)識(shí)到自己在工作生活中的問(wèn)題與不足，主要有以下幾方面：
1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，方法不佳，心態(tài)不正，存在急用、實(shí)用、浮躁思想。對(duì)目前工作有用的知識(shí)則多學(xué)、深學(xué)，對(duì)工作無(wú)用的則少學(xué)、淺學(xué)，突出表現(xiàn)在對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠。缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際問(wèn)題的能力，導(dǎo)致政治敏銳性和洞察力不強(qiáng)，不善于從政治的高度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不清、不深、不全，帶有盲目性。
2、思想較保守，進(jìn)取心不夠強(qiáng)。有時(shí)思路不夠清晰，工作積極性、主動(dòng)性不高，推一推動(dòng)一動(dòng)，校長(zhǎng)安排了就做，不安排不做，不去主動(dòng)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題，工作質(zhì)量和工作效率低下。
3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)安排，局限于主要領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么。在具體工作中，就如何結(jié)合分管科室實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng)新、搞出特色上沒(méi)有自己的工作思路，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，還不能用全新的思維和方式去開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。有時(shí)存在應(yīng)付過(guò)關(guān)想法，導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果。
為了更好的落實(shí)學(xué)習(xí)，我在以后工作中，將在以下方面努力。我將牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞發(fā)展大局，認(rèn)真做好本職工作。一是踏踏實(shí)實(shí)工作。在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，尤其是腳踏實(shí)地，把"立黨為公、執(zhí)政為民"落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去;二是樹(shù)立教師形象。在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不斷提高協(xié)調(diào)能力、落實(shí)能力;我將進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷推進(jìn)分管工作上新水平。一是提高工作標(biāo)準(zhǔn)，更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，敬業(yè)奉獻(xiàn);二是刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，自覺(jué)地超越過(guò)去、超越自我，開(kāi)創(chuàng)工作新局面;三是要立足于學(xué)校班子關(guān)注的工作重點(diǎn)進(jìn)行思考和謀劃，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好學(xué)生的老師，認(rèn)真研究和解決一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班子合力。
王伯祥心得體會(huì)
近日，崔學(xué)選、王伯祥兩位先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡在濰坊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)廣大黨員干部中引起強(qiáng)烈反響。紛紛表示要以崔學(xué)選、王伯祥為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們忠誠(chéng)于黨、真摯為民、苦干實(shí)干的精神，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，積極作為，以實(shí)際行動(dòng)深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
濰坊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)要求全體黨員干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段，根據(jù)上級(jí)要求開(kāi)展對(duì)照檢查，與崔學(xué)選、王伯祥的先進(jìn)事跡為標(biāo)尺查看不足結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。一是開(kāi)展一次集中討論活動(dòng)。各部門(mén)、各單位充分利用每周二、四晚上的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)崔學(xué)選、王伯祥的先進(jìn)事跡，并結(jié)合自己的本職工作就如何學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)崔學(xué)選同志的先進(jìn)事跡開(kāi)展大討論，對(duì)照榜樣認(rèn)真查找不足，明確整改方向，推動(dòng)工作開(kāi)展。二是撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每名黨員干部在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還充分自學(xué)時(shí)間認(rèn)真思考、深入剖析，談感想、話(huà)體會(huì)，把學(xué)習(xí)所感所想與實(shí)際工作相結(jié)合，撰寫(xiě)出了有思想、有深度、有見(jiàn)地的心得體會(huì)，經(jīng)濟(jì)區(qū)黨工委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并在開(kāi)發(fā)區(qū)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上予以刊登，營(yíng)造了濃厚的“向先進(jìn)學(xué)習(xí)、抓工作落實(shí)”的學(xué)習(xí)氛圍。三是開(kāi)展一次“四查四看四樹(shù)”活動(dòng)，一查黨性觀(guān)念，看是否像崔學(xué)選、王伯祥那樣具有較高的思想覺(jué)悟，樹(shù)立關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、沖得上去的大局意識(shí);二查思想品質(zhì)，看是否像崔學(xué)選、王伯祥那樣具有強(qiáng)烈的愛(ài)民情懷，樹(shù)立一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的宗旨意識(shí);三查工作作風(fēng)，看是否像崔學(xué)選、王伯祥那樣具有滿(mǎn)腔的工作熱情，樹(shù)立生命不息、奮斗不止的敬業(yè)意識(shí);四查工作業(yè)績(jī)，看是否像崔學(xué)選、王伯祥那樣具有一流的工作成績(jī)，樹(shù)立攻堅(jiān)克難、事?tīng)?zhēng)一流的爭(zhēng)先意識(shí)。通過(guò)對(duì)照，廣大黨員干部認(rèn)清了自身差距，找準(zhǔn)了存在問(wèn)題，共查擺問(wèn)題153個(gè)，提出意見(jiàn)建議72條。
