【1】學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)2016兩學(xué)一做教師
在開展“兩學(xué)一做”學(xué)黨章黨規(guī)階段，我全文通讀了《中國共產(chǎn)黨章程》。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加深理解了《中國共產(chǎn)黨章程》的內(nèi)涵，從而使自己有了更新更高的認(rèn)識。
其一，《中國共產(chǎn)黨章程》全面闡述了我們黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想目標(biāo)、基本要求、黨員義務(wù)等黨的路線方針政策和黨的規(guī)定，縱觀黨的十八大《黨章》，從總綱到黨微黨旗，共有十一章五十三條，全面闡述了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的權(quán)利、義務(wù)，重點(diǎn)對黨的各級組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等都做了鮮明的闡述，從而使我有了更深的理解，受到了一次黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育。作為黨員的我，更堅(jiān)定了自己的理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。
其二，作為一名中共黨員，尤其在基層從事居委工作多年的社工來說，既要在群眾中樹立黨員的形象，又要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我深感學(xué)習(xí)《黨章》的重要性，始終牢記黨的宗旨，全心全意地為人民服務(wù)，在工作實(shí)踐中堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”。按照曾經(jīng)說過的“群眾利益無小事”，群眾的一樁樁小事，是構(gòu)成國家、集體的“大事”和“細(xì)胞”，小的“細(xì)胞”健康，大的“肌體”才會(huì)充滿生機(jī)活力。做為社工來說，我一定要把群眾的安危冷暖掛在心上，以 “天下大事必做于細(xì)”的態(tài)度，真心誠意為人民群眾排憂解難，辦實(shí)事，做好事。近階段通過對黨章的學(xué)習(xí)和思考，我真正感到共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)、應(yīng)該履行的義務(wù)、應(yīng)該享有的權(quán)利、應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，使自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。
其三，回過入黨以來，對我來講，過去在履行黨員義務(wù)，保持先進(jìn)性方面雖然做了不少工作，發(fā)揮了黨員作用，但是與黨和人民及新形勢下的要求還存在一些差距。我決心在今后的工作實(shí)踐中，進(jìn)一步按照黨章要求，加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實(shí)在具體實(shí)踐行動(dòng)中，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性。
【2】學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)2016兩學(xué)一做教師
根據(jù)《*辦公廳印發(fā)〈關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案〉的通知》(中辦發(fā)〔2016〕14號)、《市委辦公廳印發(fā)〈關(guān)于在本市全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案〉通知》(滬委辦〔2016〕11號)和《中共上海市楊浦區(qū)委辦公室關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在全區(qū)黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案>的通知》(楊委辦發(fā)〔2016〕21號)精神，現(xiàn)就在教育系統(tǒng)全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)，提出如下實(shí)施方案。
一、重大意義和總體要求
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化、制度化的重要部署。各基層學(xué)校黨組織要充分認(rèn)識開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育對于深入系列重要講話精神，推動(dòng)管黨治黨工作向基層學(xué)校延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重大意義，充分發(fā)揮基層學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生凝心聚力共同推動(dòng)楊浦教育改革發(fā)展，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效，為順利推進(jìn)教育綜合改革提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和思想保證，為教育“十三五規(guī)劃”起好步、開好局。
(一)堅(jiān)持思想建設(shè)，將牢固黨的信念放在首位
以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員教師不斷增強(qiáng)政治意識、核心意識、大局意識和看齊意識，緊緊圍繞立德樹人的根本要求，自覺按照黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，進(jìn)一步堅(jiān)定教育理想，進(jìn)一步樹立風(fēng)清氣正的教育氛圍，始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，為持續(xù)推動(dòng)楊浦教育再發(fā)展作貢獻(xiàn)。
(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把解決問題作為關(guān)鍵
堅(jiān)持帶著問題學(xué)，針對問題改，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性。黨員要把自己擺進(jìn)去，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視和改進(jìn)自己，著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，黨員黨的意識淡化的問題，黨員宗旨觀念淡薄的問題，黨員精神不振的問題，黨員道德行為不端的問題，把解決問題、深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改、解決師生反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合起來，持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好突出問題的整改。
(三)堅(jiān)持經(jīng)常性教育，構(gòu)建“惟嚴(yán)惟實(shí)”黨建工作新常態(tài)
嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理。以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式, 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融合到黨的組織生活制度、師德師風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)中，推進(jìn)常態(tài)化建設(shè)。切實(shí)履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，完善黨員日常教育管理的措施，抓細(xì)抓實(shí)，力戒形式主義。
二、重點(diǎn)內(nèi)容
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。教育要緊緊聯(lián)系“當(dāng)好全市教育綜合改革排頭兵”這個(gè)最大的實(shí)際，把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話統(tǒng)一起來，上升為黨員教師的行動(dòng)自覺，將“做合格黨員教師，向優(yōu)秀楷�？待R”作為行動(dòng)追求，以學(xué)促做、知行合一。
(一)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話
逐條逐句通讀黨章黨規(guī)，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利。堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的政治素養(yǎng)和政策水平。
學(xué)好用好《系列重要講話讀本(版)》、《重要講話文章選編》、《*談治國理政》三本書和重要批示精神，聯(lián)系楊浦教育的發(fā)展歷程、所處的歷史方位，以及所承擔(dān)的戰(zhàn)略任務(wù)，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，永葆教育情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，提振教育的精氣神，體現(xiàn)楊浦教育人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
通過學(xué)習(xí)全體黨員重點(diǎn)解決堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強(qiáng)化黨的宗旨意識，積極踐行，在推進(jìn)教育綜合改革中建功立業(yè)。處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)解決理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、攻堅(jiān)克難和敢于擔(dān)當(dāng)、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等方面的問題，講誠信、有格局、作表率。
(二)做合格黨員教師和優(yōu)秀黨員干部
對照“辦人民滿意的教育”目標(biāo)，對照提出的“四有”教師(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心)和“四講四有”(講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以知促行，做合格黨員教師和優(yōu)秀黨員干部。
合格黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)：做立德樹人的楷模，做教育改革的先鋒。
嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，做政治上的明白人;為人師表，積極踐行，弘揚(yáng)正能量;保持為師生服務(wù)的本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提升教書育人品質(zhì)，在推進(jìn)教育綜合改革過程中主動(dòng)作為，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
優(yōu)秀黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)黨性、守紀(jì)律、作表率、出實(shí)績。
堅(jiān)定自覺地在思想上、政治上、行動(dòng)上同以*同志為黨中央保持高度一致，明大德、講格局，手握戒尺、廉潔從政;保持公仆情懷，牢記自己永遠(yuǎn)是普通一員，密切聯(lián)系師生，全心全意為師生服務(wù);始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，在教育“十三五”規(guī)劃開局起步、補(bǔ)短板抓落實(shí)中主動(dòng)作為，當(dāng)標(biāo)桿、作表率。
三、基本方法
(一)突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭
抓好局機(jī)關(guān)黨員、黨員處級干部和基層單位支委成員等“關(guān)鍵少數(shù)”，明確在“五個(gè)帶頭”上先行示范：帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭堅(jiān)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，以身作則、以上率下，層層立標(biāo)桿、做示范，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入查找存在的問題。
(二)突出分類實(shí)施
各基層學(xué)校黨組織要根據(jù)局黨委的總體要求，立足不同學(xué)段、不同學(xué)校特點(diǎn)，既體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又考慮實(shí)際情況，對學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體化、精準(zhǔn)化、差異化要求，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)清單。要積極整合各類資源，采取靈活便利有效的教育方式，因地制宜，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)各項(xiàng)工作。凡是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵(lì)，凡是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)。
(三)突出過程管理
局黨委將“深入學(xué)習(xí)、查擺問題、整改落實(shí)”這條主線貫穿始終，以嚴(yán)實(shí)為底，突出整體性和延續(xù)性。在環(huán)節(jié)管理上下功夫，立足教育實(shí)際，做好階段性指導(dǎo)，下發(fā)主題性提示，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，提供指導(dǎo);注重環(huán)節(jié)滲透，邊學(xué)邊查、邊查邊改，邊改邊學(xué)，層層夯實(shí)，層層遞進(jìn)，保證學(xué)到實(shí)處、做到實(shí)處、改到實(shí)處。
四、主要措施
嚴(yán)格按照中央、市委和區(qū)委的部署要求，把握重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，不折不扣地貫徹好、落實(shí)好四項(xiàng)“規(guī)定動(dòng)作”;突出生動(dòng)性、創(chuàng)造性和有效性，開展好“自選動(dòng)作”。
(一)圍繞專題學(xué)習(xí)討論
采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式, 對照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、楊浦教育黨員教師標(biāo)準(zhǔn)，通過自查，看“五個(gè)能否”：即看自己在教育新任務(wù)新挑戰(zhàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚師德、帶頭踐行、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的教育事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。
創(chuàng)新載體、創(chuàng)新方法，在充分運(yùn)用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、市區(qū)局黨建網(wǎng)和公眾微信號、黨員干部遠(yuǎn)程教育平臺等網(wǎng)絡(luò)載體的基礎(chǔ)上，局黨委組織好中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)、黨員直播課堂等;基層學(xué)校黨組織要把重點(diǎn)放在嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度上，組織好每季度一次的專題學(xué)習(xí)，通過舉辦“講誠信、有格局、作表率”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)和參與 “學(xué)黨章學(xué)黨規(guī)學(xué)講話”知識競賽、“先鋒贊”微故事、微鏡頭以及“十佳組織生活案例”征集評選活動(dòng)等，引導(dǎo)每一名黨員立足正在干的事，開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而做到學(xué)習(xí)教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，并能以工作實(shí)績來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。
(二)創(chuàng)新方式上黨課
各基層學(xué)校黨組織要對黨課內(nèi)容、時(shí)間、方式作出具體安排，做到融入經(jīng)常。領(lǐng)導(dǎo)班子以上率下，帶頭上黨課。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭到分管部門或基層聯(lián)系點(diǎn)的黨支部講黨課。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課�；鶎訂挝稽h政領(lǐng)導(dǎo)要利用教工學(xué)習(xí)、黨員組織生活上黨課。要運(yùn)用案例講，通過身邊事例現(xiàn)身說法，增強(qiáng)黨課吸引力;要互動(dòng)交流講，為師生答疑釋惑，增強(qiáng)黨課感染力;要聯(lián)系實(shí)際講，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)廣大黨員干部緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，緊緊圍繞教育全年重點(diǎn)工作，聚焦補(bǔ)短板任務(wù)，履職盡責(zé)，爭當(dāng)表率�！捌咭弧鼻昂�，結(jié)合開展紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)，集中安排一次黨課。
(三)召開專題組織生活會(huì)
認(rèn)真落實(shí)“有主題、有討論、有共識、有行動(dòng)”的基本要求。年底前，全系統(tǒng)所有黨支部都要召開專題組織生活會(huì)，班子成員和支委成員要對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，梳理查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，以及落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)生活制度和強(qiáng)化黨員日常教育管理等方面存在的問題。要開門見山、直奔主題。要以誠相待、本色相見。針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，整改事項(xiàng)要做到目標(biāo)明確、措施明確、責(zé)任明確、時(shí)限明確，并進(jìn)行公示。組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議，接受黨員群眾監(jiān)督。
(四)開展民主評議黨員
以黨支部為單位召開全體黨員會(huì)議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，從嚴(yán)進(jìn)行黨性分析、從嚴(yán)進(jìn)行批評和自我批評，從嚴(yán)進(jìn)行評議和處置。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng);對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。確因年老體弱、臥病在床而無法正常參加黨內(nèi)活動(dòng)的黨員，由支委會(huì)集體討論決定，可以不參加民主評議，并向黨員、群眾公示。對于因各種原因，未能及時(shí)參加民主評議的黨員，要列出專門名單，報(bào)上級黨組織備案，并適時(shí)進(jìn)行“補(bǔ)課”。
(五)深化崗位行動(dòng)、志愿行動(dòng)
各基層學(xué)校黨組織要在遵循統(tǒng)一要求基礎(chǔ)上，突出實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)效，以崗位行動(dòng)、志愿行動(dòng)為重點(diǎn)，因地制宜設(shè)計(jì)并開展“自選動(dòng)作”，著力引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨的意識，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。要圍繞楊浦教育綜合改革新政策及新方案【全文】提出的 13項(xiàng)核心項(xiàng)目，把開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)本單位中心工作、落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員立足崗位建功立業(yè);要圍繞近期師生反映突出的瓶頸問題，組織開展聯(lián)動(dòng)補(bǔ)短板的攻堅(jiān)行動(dòng)，深化為民服務(wù);要積極推進(jìn)區(qū)域化黨建工作，深入推進(jìn)“雙報(bào)到”、“雙報(bào)告”工作，深化在職黨員“微公益”、“隨手公益”行動(dòng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
全系統(tǒng)把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今年黨建工作的龍頭任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化組織保障，切實(shí)抓緊抓好、抓出成效。
(一)加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨委書記擔(dān)任組長。成立兩個(gè)工作組，即指導(dǎo)督察組、學(xué)習(xí)宣傳組，分別由局黨委組織科、宣傳科牽頭組織實(shí)施，紀(jì)檢監(jiān)察室和黨校配合做好相關(guān)工作。制定具體實(shí)施方案，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。各基層黨組織負(fù)責(zé)人要承擔(dān)起主體責(zé)任，制定校本化工作方案，要管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊(duì)伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。
(二)加強(qiáng)督查指導(dǎo)
局黨委將采取實(shí)地巡訪、現(xiàn)場觀摩、隨機(jī)抽查、專項(xiàng)督導(dǎo)等多種方式，對基層學(xué)校黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程的指導(dǎo)和督查，深入了解各黨支部學(xué)習(xí)教育開展情況和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性傾向性問題，有效傳導(dǎo)工作壓力，防止形式化、空泛化、走過場。各基層單位黨組織開展學(xué)習(xí)教育的情況，將作為今年黨建述職評議考核的首要內(nèi)容，并納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、基層評議的內(nèi)容。各基層學(xué)校黨支部也要同步抓好壓力傳導(dǎo)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為落實(shí)基層黨建責(zé)任制的重要內(nèi)容，層層壓緊、上下互動(dòng)、抓出成效。
(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
在“楊浦教育黨建網(wǎng)”上開辟“兩學(xué)一做”專欄，挖掘豐富直觀的學(xué)習(xí)資源，定期為黨員推送中央、市委和區(qū)委對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育新部署新要求和黨建理論、黨員管理等內(nèi)容，繼續(xù)深入宣傳學(xué)習(xí)于漪、韋登義、謝小雙、徐佑翔、樊陽等身邊先進(jìn)典型和師德標(biāo)兵，廣泛宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和取得的實(shí)際成效，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營造良好氛圍。
