教師不忘初心教育個(gè)人心得體會(huì)范文(五篇)

思而思學(xué)網(wǎng)

不忘初心教師教育心得體會(huì)范文一

黨的十九大報(bào)告提出“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”,“要辦好人民滿意的教育”,報(bào)告還提出要實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略,這充分說明黨對(duì)國(guó)家教育事業(yè)的高度重視。作為一名高校教師,我深知教師崗位雖是普通和平凡的,但教書育人的職責(zé)卻是光榮而神圣的。我認(rèn)為,一名教師首先要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛自己的本職工作。一名優(yōu)秀的教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,這樣才能為教育事業(yè)嘔心瀝血,才能對(duì)工作一絲不茍。教師的主要使命是為事業(yè)培養(yǎng)合格人才,因此我深感身上的責(zé)任重大,工作中不敢有絲毫的懈怠。我覺得,在教學(xué)過程中,教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,還要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚情操,一名*的大學(xué)教師應(yīng)把思想政治工作滲透到專業(yè)教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)全過程,把德育和智育結(jié)合起來,為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才。

“行百里者半九十”。復(fù)興夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),只有靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),每個(gè)人都必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。在今后的工作中,我一定從自身做起、從小事做起,自覺地把學(xué)術(shù)魅力和人格魅力有機(jī)統(tǒng)一起來,堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高業(yè)務(wù)水平,在這美好的*里不忘初心、砥礪前行,期待早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我將牢記立德樹人的根本任務(wù),樹立“四個(gè)自信”,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,自覺肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,以“捧一顆心來,不帶半根草去”的無我精神,全身心投入到神圣的教書育人事業(yè)中。我將緊密結(jié)合日常工作,利用課堂教學(xué)這個(gè)平臺(tái),把宣揚(yáng)十九大精神落實(shí)到專業(yè)教學(xué)中,在教學(xué)工作中實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和文化方向的引領(lǐng),為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

著名作家路遙說過,“只有初戀般的熱情和宗教般的意志,才能成就某種事業(yè)。”不忘初心,做一名優(yōu)秀的人民教師,在教育這塊圣土上,我將執(zhí)著耕耘,不斷前行。

不忘初心教師教育心得體會(huì)范文二

說到“初心”,我想起了在小學(xué)讀書時(shí)一次主題班會(huì)課上,班主任老師讓我們談?wù)劇拔业睦硐搿,?duì)“理想”這個(gè)詞懵懂的我,舉起稚嫩的小手堅(jiān)定的說“長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師”。這可能就是我的初心了,當(dāng)時(shí)的情景還清晰的浮現(xiàn)在眼前,而現(xiàn)在的我也如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處。鞭策我們說“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。我有幸在求學(xué)的路上遇到過一位位好老師,也更加榮幸的成為了一名光榮的人民教師,并為成為一名“好老師”而為之奮斗著。

黨的十九大把“不忘初心”上升到全黨、全國(guó)人民未來的奮斗目標(biāo),上升到黨和國(guó)家前進(jìn)的戰(zhàn)略高度。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族需要不忘初心,才不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。任何一個(gè)人、一個(gè)行業(yè)都需要不忘初心,才能有正確的發(fā)展方向。那么做為一名教師的初心是什么呢?于書記在演講會(huì)總結(jié)發(fā)言中為我們做了高度的概括:教師的初心,就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛敬畏之心,是對(duì)教育理想的不懈追求之心,就是對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)之心,就是對(duì)名利浮華的淡泊之心。只有不忘初心,才能方得始終。

教師這一工作崗位很平凡,但我們依然對(duì)生活充滿希望,對(duì)未來抱有遠(yuǎn)大的理想,然而,他不是精彩美妙的小說,也不是飄逸瀟灑的詩篇,理想的實(shí)現(xiàn)需要不懈的拼搏、堅(jiān)守奉獻(xiàn)。愿每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),愛崗敬業(yè)、教書育人、不忘初心,牢記使命。愿每位教師都能在教育崗位上從做好一陣子到堅(jiān)守一輩子,以“心地只有一抹愿與教育一詞同往的柔軟,一生堪與教師工作比肩的奉獻(xiàn)”的信念投身于教育,做一個(gè)不忘初心的教師。

不忘初心教師教育心得體會(huì)范文三

作為人民教師,不僅要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,而且還應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義信仰和立德樹人的信仰。

來自美國(guó)蘭德公司一篇題為《20年后,中國(guó)將成為世界上最貧窮的國(guó)家》的報(bào)告,其中有一句話非常刺痛國(guó)人的神經(jīng),“中國(guó)人是世界上少數(shù)沒有信仰的可怕國(guó)家之一”,也就是說當(dāng)代的中國(guó)人是信仰缺失的。這個(gè)結(jié)論激起網(wǎng)絡(luò)上熱烈的討論,很多人都覺得正確,中國(guó)人沒有像西方人對(duì)宗教那么虔誠(chéng),沒有一個(gè)大家內(nèi)心敬畏的神靈,是缺乏信仰的。我并不完全認(rèn)同這個(gè)說法,F(xiàn)代大部分中國(guó)人確實(shí)沒有一個(gè)內(nèi)心敬畏的神靈,但那只是缺少了宗教信仰,這并代表我們完全沒有任何信仰。宗教信仰并不是信仰的一切。

從人類誕生的那一刻起,世界便打破了以往的平靜,前250萬年,人類從非洲東非大裂谷的坦桑尼亞平原走出來,變化開始悄然發(fā)生,逐漸從動(dòng)物界中脫穎而出,到了后來,這種變化變得明顯而又快速,按照現(xiàn)在的變化速度,可以說是日新月異。以前自發(fā)自在的世界越來越多地經(jīng)歷了人類的勞動(dòng)和改造。到了今天,我們幾乎很難找到純粹自然的東西。這已經(jīng)是一個(gè)人化的世界。

為什么只有人類,而不是其他生物能如此巨大的改變這個(gè)世界?恐龍統(tǒng)治地球一億七千萬多年,比我們?nèi)祟愰L(zhǎng)遠(yuǎn)得多,但對(duì)地球的改變卻是微乎其微,考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的都只是它們的化石,而沒有文明的痕跡。越來越多的研究者發(fā)現(xiàn),人類之所以不同于其他生物,關(guān)鍵在于人擁有意識(shí)。這種意識(shí),使得人類會(huì)觀察世界,會(huì)反思自身。也正是這種意識(shí),幾乎從人類誕生開始,便有了信仰,可以說,有人的地方,就有信仰。

什么是信仰?百度百科詞語解釋“指對(duì)某種政治主張和主義、宗教或某人的信奉敬仰,把他們作為自己行為的準(zhǔn)則或榜樣”。簡(jiǎn)單的說,“對(duì)某種思想和宗教的信奉和敬仰”。信仰的內(nèi)容是五花八門,有共產(chǎn)主義信仰、有上帝信仰、神佛信仰、科學(xué)信仰、對(duì)權(quán)力、地位、金錢、聲譽(yù)等的癡迷和崇拜也是信仰。我們共產(chǎn)黨人的信仰是什么?1945年,黨的七大的閉幕詞中,毛主席就指出中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰就是人民,即全心全意相信人民、依靠人民、為了人民。在馬克思誕辰200周年講話中講到了中國(guó)共產(chǎn)黨要不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想。其實(shí),信仰馬克思主義就是信仰人民。作為黨員教師,不僅要做*馬克思主義的踐行者,而且更要做馬克思主義的傳播者。我們要用馬克思主義武裝自己的頭腦,指導(dǎo)工作,更重要的是,作為教育工作者,我們還肩負(fù)著教育好下一代的重要任務(wù),在人才培養(yǎng)過程中要將馬克思主義傳遞給更多的年輕人,讓他們能夠了解馬克思主義的精髓,認(rèn)同馬克思主義在指導(dǎo)中國(guó)發(fā)展和前進(jìn)中發(fā)揮的重要作用,增強(qiáng)認(rèn)同感。那么,我們?cè)撊绾稳プ瞿?對(duì)此,為我們提出了要求和標(biāo)準(zhǔn)。他在北京師范大學(xué)生講過,在北京大學(xué)生師生座談會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了如何做一名好老師的四點(diǎn)要求,即:要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

當(dāng)今時(shí)代,各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞,浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土。面對(duì)浮躁的世界,“樹欲靜而風(fēng)不止”,教師應(yīng)該如何讓自己成長(zhǎng)為“四有好老師”?我的答案是:不忘初心,做一個(gè)有信仰的教師!信仰的內(nèi)容是很豐富,作為黨員,我們的政治信仰是馬克思主義;作為教師,我們的職業(yè)信仰就應(yīng)該是立德樹人,立德樹人就是我們自己行為的準(zhǔn)則。

有信仰的教師始終堅(jiān)守教育的核心地帶。麥金泰爾說:“教育者的責(zé)任就是要抵抗事實(shí)上將會(huì)控制它的社會(huì)潮流!庇行叛龅慕處,永遠(yuǎn)守護(hù)在教育的核心地帶,小心呵護(hù)教育的本真,不斷追求教育的真諦,堅(jiān)守教育陣地,為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在功利侵蝕的大潮中,要保持那一份從容和篤定,才不會(huì)心煩意亂,急功近利。我們對(duì)自己從事的工作要有一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)同感、自豪感。教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活本身。

作為電大教師,要有堅(jiān)定的立德樹人信仰,落實(shí)好全過程育人,還需從以下三方面再進(jìn)行努力。

首先樹立服務(wù)的思想和理念

教育首先是一種服務(wù),特別是電大的教育更具濃厚的服務(wù)性質(zhì)。這種服務(wù)為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助的服務(wù),一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人才的服務(wù)。也只有如此,作為教師心懷一種服務(wù)思想、服務(wù)的理念,才可能從教師過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。幼兒園的老師跟小朋友說話的時(shí)候都要求蹲下來,蹲來下之后,師生之間的身高差距沒有,相互可以平視,這樣才能消除小朋友的內(nèi)心恐懼,才能進(jìn)行心與心的交流;到了大學(xué),老師和學(xué)生之間的身高差距沒有了,但是心與心之間的差距卻越來越大,老師會(huì)更加注重權(quán)威性,會(huì)認(rèn)為自己是該領(lǐng)域的專家,學(xué)生就得好好聽課。對(duì)現(xiàn)代的學(xué)生,90后,甚至00后,這樣的教學(xué)方法可能就不太適用。我們老師就要放下身段,“蹲”下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西,才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性,茁壯成長(zhǎng),我們老師也真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

其次,幫助學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。教師還要樹立這樣的觀念:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。在以前,老師或者叫先生掌握著知識(shí)的傳播權(quán)力,很多知識(shí)都需要老師講解給學(xué)生聽,比如以前的私塾,老先生一字一詞地教給學(xué)生,讀音、斷句,都是要聽老師的。所以老師是具有絕對(duì)的權(quán)威。但是,在現(xiàn)代這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,學(xué)生獲得知識(shí)的渠道很多,最簡(jiǎn)單的,有不知道的直接可以問度娘,知識(shí)點(diǎn)解釋的比我們老師更詳細(xì)、更準(zhǔn)確。一名好教師,一名愛學(xué)生的教師,會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤V挥羞@樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長(zhǎng)。特別像我們電大的學(xué)生,很多學(xué)生從前成績(jī)就不怎么好,學(xué)習(xí)自信心非常脆弱,學(xué)習(xí)積極性自然就不會(huì)高。我們老師常常會(huì)抱怨學(xué)生上課不是睡覺,就是低頭看手機(jī),一堂課下來頭都沒抬一下,感覺受到了極大的侮辱;而學(xué)生呢也會(huì)抱怨老師上課內(nèi)容陳舊、不吸引人,不知道講什么。其實(shí),這樣的局面最后造成的糟糕結(jié)果就是“雙輸”,誰都看不上誰,誰都不喜歡誰,一拍兩散。如果雙方是這樣的關(guān)系狀態(tài),那么立德樹人又從何談起。老師們一時(shí)也難以解決學(xué)生存在的問題,特別是有些通病。我們能做的就只能改變我們自己教育的方式方法。教材內(nèi)容太舊,我們可以在對(duì)付考試之余,給學(xué)生“加餐”,在課堂上增加一些對(duì)學(xué)生有用的新知識(shí),考試不考的內(nèi)容,讓學(xué)生每堂課都有點(diǎn)收獲,慢慢的把學(xué)生吸引到課堂上來,幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。

最后,要修煉內(nèi)功,提升自己的核心能力。

借用一句時(shí)下流行的話“人生如戲,全靠演技”,我們也可以說“上課如戲,全靠演技”,我們上課用的教材、教案就是我們“演戲”的劇本,腳本。如果是照本宣科式地講課,很難讓學(xué)生入戲,那只能是一臺(tái)教師自導(dǎo)自演的獨(dú)角戲,講的又累還沒有成就感,身心俱疲;如果能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性,雙方有互動(dòng),那就是一臺(tái)大戲,一臺(tái)好戲。老師既是演員,也是導(dǎo)演。這對(duì)教師提出了更高的要求,必須具備較強(qiáng)的核心能力。不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),廣博的知識(shí)面,還有懂得教育教學(xué)的方法,特電大教師還要掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的方法,既要了解學(xué)科前沿,又要懂得技能操作,最好有Doraemon的口袋,想要什么寶貝就能隨時(shí)隨地拿出來,立刻解決問題。這就需要教師平時(shí)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己,能在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者。

中美貿(mào)易戰(zhàn),讓我們深刻體會(huì)到了,一個(gè)國(guó)家在世界之林要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才有立足之地,一個(gè)企業(yè)要有自己的核心技術(shù),才不會(huì)被人掐著脖子。這是多么痛的領(lǐng)悟。那么,我們老師也要發(fā)展自己的核心能力,這樣才能在日新月異的變化中有我們的一席之地。

1920年的春夜,浙江義烏分水塘村一間舊的柴屋里陳望道先生翻譯《共產(chǎn)黨宣言》,嘗出了“信仰的味道是甜的”。教師只要堅(jiān)持立德樹人的信仰,形成和發(fā)展核心能力,在教書育人中體現(xiàn)了自己的價(jià)值,收獲了滿滿的成就感,那么也能品嘗到“精神之甘、信仰之甜”。

不忘初心教師教育心得體會(huì)范文四

不忘初心,方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨要想實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)和兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo),歸根究底是要靠人才、靠教育。然而,人才的培養(yǎng)、學(xué)生的教育離不開教師的栽培。作為一名黨員,我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有6個(gè)年頭了,很慶幸命運(yùn)能夠在這個(gè)新的時(shí)代賦予我教師這個(gè)職業(yè),讓我有機(jī)會(huì)去播撒愛心,點(diǎn)燃希望,把愛傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

不忘初心葆本色。作為一名教師,不要忘記自己的初心,踏踏實(shí)實(shí)地把知識(shí)傳授給學(xué)生。我是2010年6月畢業(yè)于黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的,大學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)?墒俏液徒處熯@個(gè)職業(yè)結(jié)下了不解之緣。大學(xué)之前我什么都不懂,大學(xué)之后由于一次輔導(dǎo),讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了一定的興趣。那時(shí)候在大學(xué)里居住的有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),由于自己的孩子生病了,一個(gè)月沒有去學(xué)校,需要找一個(gè)大學(xué)生給他孩子輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)。那時(shí)候,在同學(xué)們的介紹和幫助下,那個(gè)家長(zhǎng)找到了我。在給孩子輔導(dǎo)的過程中,孩子功課補(bǔ)上了,我自己也收獲了不少。于是,毅然而然,我決定考教師。2012年2月,我如愿以償?shù)刈呱狭私處熯@條道路,來到了英山縣石頭咀鎮(zhèn)栗樹咀小學(xué)任教。當(dāng)我來到了這里,有點(diǎn)想放棄的感覺。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校,很冷清,沒有城市的喧鬧,也沒有街市的繁華。除了山,還是山。后來,還是這里單純可愛的學(xué)生和真誠(chéng)友好的老師吸引著我。記得我任教第一年的“六一”兒童節(jié),經(jīng)過校長(zhǎng)同意,決定由我組織和安排。其實(shí),對(duì)于農(nóng)村的孩子來說,過六一是一件最開心的事情。所以,我用心準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),從入隊(duì)儀式,到文藝匯演,再到百科知識(shí)競(jìng)賽,每個(gè)環(huán)節(jié)我都設(shè)計(jì)地有條有理,讓學(xué)生度過了一個(gè)不一樣的六一兒童節(jié)。事后,孩子們臉上一個(gè)個(gè)樂開了花。由于學(xué)校只有我一個(gè)年輕教師,所以電腦的使用對(duì)于我而言,已經(jīng)成為了家常便飯。那時(shí)候的姚文志老師愛好詩文寫作,只是他不熟悉電腦,不會(huì)發(fā)送稿件。后來,我就時(shí)不時(shí)抽空教他發(fā)送文章,耳濡目染,在他的鼓勵(lì)和幫助下,我漸漸地也喜歡上了寫作,收獲還不小。說起來,姚老師還是我的指導(dǎo)老師呢。跟學(xué)生接觸、玩耍,傳授他們科學(xué)文化知識(shí),陪伴孩子開心快樂地度過;與同事交流,在需要時(shí)互幫互助,體會(huì)大山深處不一樣的風(fēng)土人情。時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這片土地。心里在想,這里的孩子是那么單純可愛,這里的老師是那么友好善良,自己從小也是這么走過來的,他們需要知識(shí),更需要年輕教師的陪伴,我一定要堅(jiān)持留下來陪伴他們。懷著自己對(duì)教師職業(yè)的這份熱情,在我任教的第一次小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試中,我所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。從此,我更加堅(jiān)定了自己的初心,決定做一個(gè)讓學(xué)生開心、讓學(xué)校放心的人民教師。

教書育人鑄師魂。教書育人是教師的天職,師德是教師的道德素養(yǎng),而師德的體現(xiàn)就在于教書育人,其取決于教師的一舉一動(dòng),一言一行。個(gè)人認(rèn)為,教師的職業(yè)不光是為了教書,更重要的是育人。育人的關(guān)鍵取決于愛。我現(xiàn)在所在的是一所完全小學(xué)——英山縣石頭咀鎮(zhèn)張家咀希望小學(xué),在我的班里,有這樣一個(gè)女孩。她的名字叫楊瑩瑩。她的成績(jī)不太好,又有幾分頑皮,上課聽講不專心,作業(yè)沒有按時(shí)完成。去年11月,孩子由于胃炎在英山縣醫(yī)院住院長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期之久。家長(zhǎng)十分擔(dān)憂,日日夜夜地陪伴在孩子的身邊。作為教師的我,心里也是非常擔(dān)心,一是擔(dān)心孩子的病情,二是擔(dān)心孩子的功課。我想了想,這種情況下不能影響全班同學(xué)的功課。后來,一方面,到了周末,我就花了一點(diǎn)時(shí)間,去縣醫(yī)院看了看這個(gè)孩子。當(dāng)我來到了醫(yī)院,家長(zhǎng)和孩子都覺得很意外,只見這個(gè)孩子低下了頭,沒有說話。我知道孩子此時(shí)此刻的心里比誰都難受,加上看到我去了,心里還是有些緊張的,所以,我就在一旁不停地開導(dǎo)她,希望她可以放松心情,不要有任何的心理負(fù)擔(dān),至于功課嘛,我會(huì)抽空幫她補(bǔ)起來。雖然她沒有說什么,但是她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說實(shí)在的,當(dāng)我看到孩子受痛,心里也怪難過的,只是期望孩子可以早點(diǎn)重返校園。另一方面,我想到給孩子輔導(dǎo)功課的問題。數(shù)學(xué)學(xué)科不像其他學(xué)科,它如同自行車的鏈條一樣。如果是中間斷了的話,那么對(duì)于后面的學(xué)習(xí)是有一定影響的。兩個(gè)星期后,孩子出院了,重返回到了學(xué)校,同學(xué)們都為孩子的回來感到很高興。平時(shí)時(shí)間太緊張,所以沒有顧及到孩子的功課,她聽起課來,也感覺到比較吃力。出院后的第一個(gè)周末,我給家長(zhǎng)提出了一個(gè)要求,為了讓孩子不再落下功課,星期天下午我早早地來到學(xué)校,讓家長(zhǎng)也在同一時(shí)間把孩子送到了學(xué)校。家長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了。一天,兩天,三天……盡管在輔導(dǎo)的過程中,我感覺到很吃力,盡管這也給家長(zhǎng)帶來了一些不方便,但是一個(gè)月后,孩子的功課終于趕上了。這件事發(fā)生之后,她對(duì)我說:“董老師,謝謝你在我生病這段時(shí)間給予我的關(guān)心和照顧,還花費(fèi)您放假休息時(shí)間給我溫習(xí)功課,我真的很感動(dòng)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力地把成績(jī)搞上去!甭犕赀@個(gè)孩子的一席話,我覺得很震撼。果不其然,這個(gè)女孩沒有以前那么頑皮了,上課能夠認(rèn)真聽講,課后可以完成作業(yè),絲毫沒有放松,學(xué)習(xí)成績(jī)較以前明顯有了很大的進(jìn)步。一個(gè)孩子在經(jīng)歷一件事后,能夠說出這樣的話,已經(jīng)很不容易了,這正是愛的力量的傳遞,讓我達(dá)到了教書育人的目的。

著名作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,就有了一切”。唯有愛的雨露才能綻開最美麗的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生間心靈的橋梁。教育事業(yè)是愛的事業(yè),我們也許不能把愛匯聚成海,但我們卻可以讓愛的雨露細(xì)水長(zhǎng)流,流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。正因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生有著這份愛,所以,跟我接觸過的學(xué)生,都比較喜歡我,而我也喜歡學(xué)生。

作為一名光榮的人民教師,我內(nèi)心堅(jiān)守著這樣的一份愛。愛是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉。我熱愛教師這份職業(yè),因?yàn)樽詮奈姨ど辖處熯@條路開始,我兢兢業(yè)業(yè),努力完成好教學(xué)任務(wù)。在我看來,只要用飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作態(tài)度去對(duì)待,就沒有教不好的學(xué)科。我熱愛我們班里的每一位學(xué)生。因?yàn)樵谖业男睦,他們都是一些天真燦爛的紅領(lǐng)巾,我想化作一縷陽光,溫暖著孩子們的心靈,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中快樂健康地成長(zhǎng),也鼓勵(lì)他們善于發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),不斷充實(shí)和提升自己。這才是一個(gè)教師的初心和使命。

不忘初心葆本色,教書育人鑄師魂。為了學(xué)生的幸福,為了家長(zhǎng)的囑托,為了學(xué)校的未來,我熱愛自己的教育事業(yè),每天堅(jiān)持著平凡普通的工作,面對(duì)著天真可愛的學(xué)生,葆本色,鑄師魂,讓愛心傳播真情,用智慧點(diǎn)燃希望,為培養(yǎng)*所需要的一些人才應(yīng)盡自己一份力量。

不忘初心教師教育心得體會(huì)范文五

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)是一次指明方向、鼓舞人心的大會(huì),大會(huì)的主題是:不忘初心,牢記使命,,決勝全面建成小康社會(huì),奪取*偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。作了題為《決勝全面建成小康社會(huì),奪取*偉大勝利》的報(bào)告。在報(bào)告中多次提到 “不忘初心,牢記使命”。這就要求我們黨員要不忘入黨信念,牢記入黨使命,忠于黨的事業(yè),做一名合格的黨員。

作為一名普通的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,一名普通的大學(xué)教師,我們肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)人才的重任。培養(yǎng)什么樣的人才?為誰培養(yǎng)人才?是黨賦予我們每一個(gè)黨員教師的重要任務(wù)。當(dāng)我們?cè)邳h旗下宣誓,站上大學(xué)講臺(tái)的那一刻開始,就應(yīng)該“不忘初心,牢記使命”。

既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要對(duì)得起自己的選擇。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛教師崗位,是我們站上大學(xué)講臺(tái)的初心和使命。在這個(gè)崗位上應(yīng)該無怨無悔,不計(jì)名利,用心進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)。這個(gè)講臺(tái)是我們自己的選擇,我們就應(yīng)該鐘愛一生,為此奮斗一生。

教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,作為一名大學(xué)教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的責(zé)任心,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,才能提高自身的人格魅力,才能使學(xué)生親其師、信其道,才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任,才能成為學(xué)生的良師益友。

教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)學(xué)生人生道路的選擇,科學(xué)文化素質(zhì)的提高,都起著十分重要的導(dǎo)向作用,如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不但無法承擔(dān)起教書育人的使命,而且更是在誤人子弟,遺禍后世。我們每一名黨員教師都必須樹立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定和信念,鞏固教師的職業(yè)理想。甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,做受人愛戴的合格教師。

(1)、不忘初心牢記使命主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)兩篇

(2)、不忘初心牢記使命理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選4篇)

(3)、不忘初心牢記使命學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選五篇)

(4)、不忘初心牢記使命心得體會(huì)及感受(十篇)

(5)、不忘初心牢記使命主題教育心得體會(huì)(精選三篇)

(6)、2021年教師不忘初心牢記使命教育心得體會(huì)

(7)、2021鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不忘初心牢記使命心得體會(huì)

(8)、2021年初不忘初心牢記使命主題教育心得體會(huì)5篇

(9)、2021年不忘初心牢記使命心得體會(huì)5篇

(10)、不忘初心牢記使命黨課心得體會(huì)范文參考(二篇)

作為知識(shí)傳授者的老師,要站在學(xué)科發(fā)展的前沿,刻苦專研,心無旁騖,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。在科學(xué)和技術(shù)迅速發(fā)展的今天,如果沒有經(jīng)常學(xué)習(xí)的態(tài)度,沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于新的科學(xué)和技術(shù)。最近在院士大會(huì)上指出:創(chuàng)新從來都是九死一生,但我們必須有“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的豪情。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能滿足現(xiàn)代化教育的需要。我們應(yīng)該勇于開拓,積極創(chuàng)新,不怕困難,不怕挫折,緊跟當(dāng)代科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的步伐,不忘初心,牢記使命,做*的合格教師。

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