當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),老師應(yīng)對(duì)我說(shuō):“你不想成材了嗎”?這樣我就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)話,不寫(xiě)作業(yè)時(shí),你應(yīng)該對(duì)我說(shuō):“你不想有出息了嗎?不寫(xiě)作業(yè),還能長(zhǎng)知識(shí)嗎?”這樣我就不再和同學(xué)講話了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時(shí),老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)我,讓我再努力,再進(jìn)步。
當(dāng)我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r,老師應(yīng)該批評(píng)我,讓我知道驕傲?xí)浜蟮牡览怼?/p>
你聽(tīng)我說(shuō)老師,以前我周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,所以我也得好好學(xué)習(xí)?墒亲詮纳狭艘荒昙(jí),我周?chē)际菍W(xué)習(xí)差的同學(xué),所以我學(xué)習(xí)也退步了。
如果我周?chē)袑W(xué)習(xí)好的同學(xué),那么我就會(huì)和她比賽。
老師你知道我為什么有時(shí)寫(xiě)不下作業(yè)嗎?是因?yàn)橥揽偸菈鹤∥业谋咀,爬在我的桌子上,我真不希望和她坐同桌,這樣我就可以很快的寫(xiě)完作業(yè)了。
這是篇敘事的文章,小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向老師說(shuō)出了自己的心里話。文章結(jié)構(gòu)完整,層次分明,文章緊緊圍繞“老師您聽(tīng)我說(shuō)”展開(kāi)敘述,表達(dá)感情真摯自然。