據(jù)最新南京理工大學(xué)紫金學(xué)院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績在451分左右，位次排名需要在82215名左右，才可以考上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院，不過每年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、云南高考多少分可以上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院
1、云南高考2022年考生上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的理科最低分需要451分，錄取最低位次為82215名;
2、云南高考2021年考生上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的理科最低分需要458分，錄取最低位次為77137名;
3、云南高考2020年考生上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的理科最低分需要462分，錄取最低位次為77097名;
4、云南高考2022年考生上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的文科最低分需要533分，錄取最低位次為29451名;
5、云南高考2021年考生上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的文科最低分需要526分，錄取最低位次為27359名;
6、云南高考2020年考生上南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的文科最低分需要504分，錄取最低位次為30077名;
二、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 451 | 82215 | 省教育廳 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 533 | 29451 | 省教育廳 |
2、2021年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 458 | 77137 | 省教育廳 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 526 | 27359 | 省教育廳 |
3、2020年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 462 | 77097 | 省教育廳 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 504 | 30077 | 省教育廳 |
高考志愿填報技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較�？忌木�差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；�?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
平行志愿填報有什么注意的
1、摸清平行志愿：退檔有風險，填報需謹慎
許多家長和學(xué)生認為平行志愿沒有風險，事實上，平行志愿填報最主要的風險應(yīng)屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是平行志愿填報最大的風險。
規(guī)避平行志愿退檔風險，應(yīng)避免填報專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調(diào)劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學(xué)校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達到學(xué)校標準，單科分數(shù)沒達到院校要求。
2、認真閱讀大學(xué)招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業(yè)的真諦
考生在看專業(yè)的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關(guān)注是必要的但請把目光放的更寬些
考生在選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
三、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院學(xué)校介紹
南京理工大學(xué)紫金學(xué)院成立于1999年，2004年經(jīng)國家教育部批準改制為本科層次的獨立學(xué)院，由南京理工大學(xué)聯(lián)合社會力量舉辦。 南京理工大學(xué)是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點大學(xué)，治學(xué)嚴謹，師資力量雄厚，學(xué)科門類齊全，辦學(xué)特色鮮明，國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”“雙一流”建設(shè)高校。南京理工大學(xué)負責指導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)計劃的制定和實施，選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢，紫金學(xué)院致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結(jié)合”的應(yīng)用型、復(fù)合型、高素質(zhì)專門人才。 學(xué)校占地613畝，目前已建成教學(xué)生活用房近30萬平米，教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全，暢通無阻的無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了校園全覆蓋，智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級，為學(xué)生學(xué)習發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學(xué)校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城，這里匯聚了南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等12所高校，自然風光秀麗，人文氛圍深厚，距離市中心十多公里；南京地鐵二號線連接仙林大學(xué)城和南京理工大學(xué)直達市中心；學(xué)校每天有班車往返于本校和南京理工大學(xué)之間，單程僅需二十分鐘。優(yōu)越的地理區(qū)位和便捷的交通出行讓師生學(xué)習生活更加高效舒適。 學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有智能制造學(xué)院、電子工程與光電技術(shù)學(xué)院、計算機學(xué)院、商學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院等五個二級學(xué)院，32個本科專業(yè)，在校生萬余人。聘請南京理工大學(xué)知名教授作為學(xué)科專業(yè)帶頭人和骨干教師，引進培養(yǎng)具有博士、碩士以上學(xué)位的專職教師，聘請行業(yè)、企業(yè)專家擔任校外專業(yè)導(dǎo)師，建成了一支專兼職相結(jié)合、教學(xué)水平高的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。近年來學(xué)校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象，1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對象；教師潛心育人工作，苦練教學(xué)技能，探索改革創(chuàng)新，在全國及省市級教學(xué)競賽中屢獲佳績，自2018年以來，獲得包括江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、江蘇省高校微課教學(xué)比賽一等獎、長三角教師教學(xué)技能大賽三等獎等省級以上各類獎項15項。 圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，學(xué)校積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學(xué)”為中心進行專業(yè)建設(shè)改革，以滿足學(xué)生發(fā)展需求為目標，改革人才培養(yǎng)模式，支持學(xué)生個性化發(fā)展；以契合人才需求側(cè)為導(dǎo)向，倒推制定“應(yīng)用能力+個性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案；以學(xué)習結(jié)果為導(dǎo)向，構(gòu)建課程體系，統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，實現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”；以保障學(xué)習條件為前提，“引智聚力+資源共享”，優(yōu)化教學(xué)資源配置和專業(yè)發(fā)展平臺；以學(xué)生發(fā)展為檢驗標準，循證分流全程追蹤，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進教師、學(xué)生成為專業(yè)建設(shè)共同體。學(xué)校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)發(fā)展成績突出，獲批省級專業(yè)建設(shè)項目和嵌入式人才培養(yǎng)項目數(shù)在同類院校中名列前茅：現(xiàn)有省一流本科專業(yè)建設(shè)點5個（通信工程、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)、公共事業(yè)管理）；參評江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)綜合評估的專業(yè)通過合格率100%，獲評星級專業(yè)4個（計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、人力資源管理、公共事業(yè)管理）；累計獲批省服務(wù)外包類嵌入式人才培養(yǎng)項目32項等。 深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與校企合作，學(xué)校與行業(yè)企業(yè)通過經(jīng)費資助、技術(shù)支持、共建研究機構(gòu)和實踐基地、共同開發(fā)課程等方式開展多渠道合作，先后與華為、微軟、蘋果、華三、HTC、德州儀器、飛思卡爾等國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合建立實訓(xùn)中心，獲批科技部國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心產(chǎn)教融合試點示范基地、江蘇省外包人才培養(yǎng)試點高校、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地等。近年來，學(xué)校整體科研實力與水平全面提升，在中國科教評價研究院發(fā)布的《2018年獨立學(xué)院科研競爭力評價研究報告》中的排名從112名（2016年）躍升至32名，獲評“近年來科研進步較快的獨立學(xué)院”。 學(xué)校堅持立德樹人，人才培養(yǎng)成效顯著。近年來考研升學(xué)率均超過10%，部分專業(yè)達到30%，在同類學(xué)校中名列前茅。學(xué)生在大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，屢次獲得江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“最具潛力項目”等殊榮，立項創(chuàng)新實踐項目百余項；在各類國家、省級學(xué)科專業(yè)競賽與科技創(chuàng)新大賽中成績優(yōu)異，全國特等獎、一等獎等高層次獎項屢見不鮮，累計獲國家級獎項563項，省級獎項2050項。畢業(yè)生人均獲專業(yè)相關(guān)職業(yè)證書1個、學(xué)習類證書2個，年終就業(yè)率平均保持在95%以上，畢業(yè)生能力素質(zhì)得到社會廣泛認可和好評。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，順應(yīng)高等教育改革發(fā)展國際化的趨勢，引入國（境）外優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，拓展國（境）外合作辦學(xué)項目，建立了較為廣泛的國（境）外合作網(wǎng)絡(luò)，與美、英、澳、加、德、日、韓、臺灣等國家或地區(qū)的多所大學(xué)建立了友好交流與合作關(guān)系，簽定了40余份校際合作交流協(xié)議，開展了30個合作交流項目；同時開拓創(chuàng)新思路，與知名國際大學(xué)聯(lián)盟合作，引入國際標準化課程，開展國際碩士直通車項目、國際預(yù)科項目，成功輸送數(shù)百名學(xué)子前往世界排名前百的名校繼續(xù)深造。 近年來，學(xué)校辦學(xué)成果顯著，社會影響力不斷擴大。當選江蘇省社會組織促進會常務(wù)理事單位，先后獲得“全國先進獨立學(xué)院”“江蘇省十佳獨立學(xué)院” “新華網(wǎng)中國影響力獨立學(xué)院”“騰訊網(wǎng)綜合實力獨立學(xué)院”“江蘇省高等學(xué)校信息化建設(shè)先進集體”等佳譽。積極推進和諧校園建設(shè)，先后獲評“江蘇省平安校園”“南京市慈善先進單位” “南京市園林式單位”“南京市節(jié)水型學(xué)校” “南京市征兵工作先進單位”“棲霞區(qū)文明單位”等。 學(xué)校將秉承“勵學(xué)篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚“誠信、勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，堅持立德樹人，致力教育創(chuàng)新，凝練辦學(xué)特色，提升教育質(zhì)量，同心戮力，為把南京理工大學(xué)紫金學(xué)院創(chuàng)辦成一所辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的高水平應(yīng)用型本科大學(xué)而努力奮斗。（數(shù)據(jù)統(tǒng)計節(jié)點：2021年5月）
