據(jù)最新衡陽師范學院南岳學院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績在443分左右，位次排名需要在88083名左右，才可以考上衡陽師范學院南岳學院，不過每年衡陽師范學院南岳學院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、云南高考多少分可以上衡陽師范學院南岳學院
1、云南高考2022年考生上衡陽師范學院南岳學院的理科最低分需要443分，錄取最低位次為88083名;
2、云南高考2021年考生上衡陽師范學院南岳學院的理科最低分需要466分，錄取最低位次為71638名;
3、云南高考2020年考生上衡陽師范學院南岳學院的理科最低分需要463分，錄取最低位次為76446名;
4、云南高考2022年考生上衡陽師范學院南岳學院的文科最低分需要537分，錄取最低位次為27459名;
5、云南高考2021年考生上衡陽師范學院南岳學院的文科最低分需要528分，錄取最低位次為26340名;
6、云南高考2020年考生上衡陽師范學院南岳學院的文科最低分需要510分，錄取最低位次為27122名;
二、衡陽師范學院南岳學院在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年衡陽師范學院南岳學院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 443 | 88083 | 省教育廳 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 537 | 27459 | 省教育廳 |
2、2021年衡陽師范學院南岳學院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 466 | 71638 | 省教育廳 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 528 | 26340 | 省教育廳 |
3、2020年衡陽師范學院南岳學院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 463 | 76446 | 省教育廳 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 510 | 27122 | 省教育廳 |
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1.根據(jù)自己的興趣出發(fā)
興趣是最好的老師，誰都想做自己喜歡做的事。考生和家長要分析比較，高考志愿填報的“專業(yè)選擇”要以穩(wěn)定的“習慣興趣”、“長時興趣”為主導，同時不能被“一時的”短暫情緒所干擾。畢竟專業(yè)很大程度上決定了你的職業(yè)
2.用專業(yè)篩選院校范圍
首先根據(jù)自己的成績進行定位，選擇自己分數(shù)可以報考的院校。然后在初步篩選出的院校中，了解這些院校中是否開設(shè)有自己的意向?qū)I(yè)，若有開設(shè)該專業(yè)是否為院校的重點專業(yè)，或者該專業(yè)在學校的學習內(nèi)容，實習崗位，包括以后的就業(yè)方向等等。
3.通過學校官網(wǎng)介紹，提前了解院校信息
通過初步篩選出院校范圍，家長和考生就要自己動手查詢這些學校的官網(wǎng)。官網(wǎng)會清楚地告訴我們院校層次，開設(shè)專業(yè)，就業(yè)方向等等。同時可以了解專業(yè)在學校學習的內(nèi)容、需要掌握的技能、需要具備的工作能力、畢業(yè)之后崗位方向
4.結(jié)合自身發(fā)展
很多同學可能本身成績不錯，唯高考失利，心有不甘，這部分同學就可以考慮�？平Y(jié)束后，自己的個人發(fā)展問題。比如跨校專升本、留學機會等。讀�？七�是需要有戰(zhàn)略眼光，要看三年后，不要只看三年內(nèi)。
5.拉開院校梯度
提醒各位考生，在填報志愿時，院校之間的梯度要設(shè)置好，才會降低分數(shù)的浪費或者掉檔。平行志愿，同一批次的競爭強度并沒減弱，考生填報志愿的風險依然存在。很多高分考生可能掉檔下來把低分考生擠下去。高職�？浦驹柑顖笠琅f要重視這個問題。
征集志愿填報說明
1.在征集志愿時，有些院校有最低位次的要求，沒有達到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。
2.征集志愿的錄取分數(shù)可出現(xiàn)兩種情況：
（1）錄取分數(shù)比首輪投檔線高。有相當一部分高校在征集志愿時，錄取分數(shù)不降反升，出現(xiàn)這種情況的主要原因為參加征集志愿的高校和專業(yè)的數(shù)量少，而競爭的人數(shù)多，這其中不乏高分考生。
（2）錄取分數(shù)低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒有完成招生計劃，就有可能進行第二次甚至多次征集志愿。對征集志愿錄取結(jié)束后仍未完成招生計劃的院校，根據(jù)院校申請，可以降分錄取考生。
例如，二本高分段的考生可通過征集志愿獲得一本專業(yè)的錄取資格。也就是說，部分院校會降到所在批次分數(shù)線下招錄考生，對許多考生來說，這是一個沖破批次線限制的寶貴機會。
三、衡陽師范學院南岳學院學校介紹
天下五岳，獨秀南岳；南岳學院，壽岳比鄰。 秉壽岳之鐘靈，承石鼓之流韻。衡陽師范學院南岳學院是經(jīng)教育部批準、湖南省直屬、依托衡陽師范學院舉辦的普通全日制本科獨立學院。學院坐落于中國歷史文化名城衡陽，北接南岳，東鄰湘江，南岳機場和武廣高鐵環(huán)伺左右，水、陸、空交通極為便捷。學院面積近500畝，建筑面積約16萬平方米，教學儀器設(shè)備總值近3000萬元，圖書資料60多萬冊，并共享舉辦學校優(yōu)質(zhì)辦學資源。學院校園環(huán)境優(yōu)美，是湖南省“園林式單位”、全國“大學生社會實踐活動先進單位”。2010年，學院被中國獨立學院協(xié)作會評為“全國先進獨立學院”。學院納入國家任務(wù)普通高等學校招生計劃，面向全國招生。 學院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)特色鮮明；以教師教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。學院有15個教學系，教育部備案招生本科專業(yè)36個（含1個省級特色專業(yè)），涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、藝術(shù)學、管理學等九大學科門類，形成了以文、理學科為重點，教師教育類專業(yè)和非教師教育類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，基礎(chǔ)學科專業(yè)與應(yīng)用學科專業(yè)交叉滲透的專業(yè)體系。 學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍�，F(xiàn)有教職工298人，專兼職教師252人，其中副高以上職稱教師占49%，碩士博士學位教師占58%。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省新世紀121人才、省優(yōu)秀社科專家、省級教學名師、省普通高校學科帶頭人、省青年骨干教師共計90余人，海內(nèi)外兼職教授50余人，1個省級教學團隊。2019年，院長王芳宇教授領(lǐng)銜申報的項目“助力鄉(xiāng)村振興，構(gòu)建與實踐“五位一體”的鄉(xiāng)村教師職前培養(yǎng)體系”獲湖南省高等教育省級教學成果獎二等獎。 學院以質(zhì)量為立校之本，突出“師范教育”和“實踐育人”的辦學特色。學院在省屬同類高校中率先開展“演講與口才”“書寫技能”“綜合教學能力”等教學技能達標測試，以考促練，引導學生加強教師職業(yè)技能的日常訓練；學院構(gòu)建了高校、政府和中學的U-G-S培養(yǎng)模式，形成了“分階段”“分層次”“不斷線”的師范生技能訓練、見習和實習的實踐教學體系。學院根據(jù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，深度開展校企合作，按照“一非師范專業(yè)對接一國內(nèi)一流企業(yè)”的構(gòu)想，先后在深圳通拓、東莞佳睦、東莞徐福記、廣州翡翠皇冠、杭州太虛湖酒店等知名企業(yè)建立了實踐教學基地。近兩年，學院有12名學生獲國家獎學金，232名學生獲國家勵志獎學金，1679名學生獲國家助學金。學院每年均有數(shù)十名學生考取碩士研究生，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，在全省同類院校中位居前列。 學院以素質(zhì)拓展為主線，深入開展學科競賽和科技創(chuàng)新活動。在最近兩年的國家、省級學科競賽中，我院獲得獎項69項，其中國家級獎項一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項：第九屆全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽2019年獲一等獎1項，第九屆“華文杯”高等院校師范生語文教學設(shè)計競賽一等獎1項；省級獲獎59項：一等獎11項、二等獎14項、三等獎32項、優(yōu)勝獎2項：2018年湖南省第五屆大學生旅游專業(yè)綜合技能大賽一等獎1項、二等獎2項，2018年湖南省第六屆本科院校音樂舞蹈專業(yè)學生獨唱、獨奏、獨舞比賽一等獎2項，2019年“羊店潮妝杯”湖南省大學生電子商務(wù)大賽一等獎1項，2019年全國青春健康歌唱大賽湖南賽區(qū)一等獎1項、二等獎2項。學院鼓勵和支持學生開展科技創(chuàng)新活動，每年為大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新劃撥專項經(jīng)費，我院學生獲國家級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目5項，湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目21項，院級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目27項，大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新作品競賽暨大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽立項近200個。在學生創(chuàng)新學習過程中，發(fā)表論文十余篇。部分學生作品獲國家專利，如物理與電子信息科學系學生郭麒自發(fā)研制的“一泵多塔式水位控制器”科研成果已獲得國家專利。羅曉康同學的作品《新圖教育》獲“全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽”銅獎；湯富紅團隊在2018年“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲“銀獎”，該團隊在2019年第九屆全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽榮獲一等獎。 學院高度重視學生社會實踐活動。近年來，學院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動多次被省委宣傳部、團省委、省教育廳等六部門授予“湖南省大中專學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。2017年5月，院團總支被湖南省團省委評為“五四紅旗團總支”。 學院積極開展對外交流，先后與美國、英國、韓國、香港、臺灣等國家和地區(qū)的10多所高校建立了友好合作關(guān)系。教師赴國外高校接受培訓、學生暑期赴美參加社會實踐活動、赴韓參加“2+2”交流學習、優(yōu)秀畢業(yè)生免試赴國外參加研究生項目學習等一系列合作辦學項目有序開展，與地方政府、中小學、企事業(yè)單位合作不斷加強。 目前，學院以“尚學、向善，求實、求真”為理念，內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展并舉，狠抓學生管理，突出應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)，強化師范生教學技能訓練。努力把學院建設(shè)成為深受學生和用人單位歡迎的應(yīng)用型大學！
