臨汾中考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)www.lfzkw.cn

思而思學(xué)網(wǎng)

一、臨汾中考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)登錄入口

臨汾中考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)登錄入口如下:

www.lfzkw.cn

二、臨汾中考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦

為促進(jìn)全市學(xué)前教育工作進(jìn)一步發(fā)展,推進(jìn)全省學(xué)前教育鄉(xiāng)寧現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作的扎實(shí)開展,8月28日下午,市政府副市長(zhǎng)陳忠輝深入鄉(xiāng)寧縣調(diào)研學(xué)前教育工作及學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備情況,市政府副秘書長(zhǎng)張林海,市教育局局長(zhǎng)李晉平、副局長(zhǎng)王林等參加。

陳市長(zhǎng)一行先后來(lái)到尉莊鄉(xiāng)幼兒園、新城區(qū)幼兒園、縣直幼兒園,實(shí)地察看各園的辦園環(huán)境,走進(jìn)幼兒的活動(dòng)室、功能房,仔細(xì)了解幼兒園活動(dòng)安排等,并就幼兒園的辦園理念、管理機(jī)制、人員配備、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、應(yīng)對(duì)小學(xué)化傾向、校園安全等方面和園長(zhǎng)們進(jìn)行了互動(dòng)交流。陳市長(zhǎng)指出,幼兒園要有一個(gè)好的辦園理念,從愛家鄉(xiāng)、有禮貌、 有愛好、善表達(dá)、講衛(wèi)生等方面入手教育孩子,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)來(lái)克服小學(xué)化傾向,從而全面提升學(xué)前階段幼兒的綜合素質(zhì),堅(jiān)持科學(xué)辦園,發(fā)揚(yáng)辦園特色,為幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

隨后,陳市長(zhǎng)在鄉(xiāng)寧縣賓館會(huì)議室主持召開了座談會(huì)。會(huì)上鄉(xiāng)寧縣政府副縣長(zhǎng)盧冬匯報(bào)了鄉(xiāng)寧縣學(xué)前教育整體工作及全省學(xué)前教育鄉(xiāng)寧現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備情況。市教育局李晉平局長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)寧現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的籌備工作提出了要求。指出,現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開,是促進(jìn)全市學(xué)前教育發(fā)展,達(dá)到城鄉(xiāng)一體化的極好機(jī)遇。要加大投入,特別要向農(nóng)村幼兒園傾斜,借召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),把農(nóng)村幼兒園的辦園管理水平提升一個(gè)檔次。堅(jiān)持集團(tuán)化辦學(xué),結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。

最后陳市長(zhǎng)作了重要講話。充分肯定了鄉(xiāng)寧縣以公辦園為主體,以縣為主的責(zé)任得到落實(shí)。在尊重學(xué)前教育規(guī)律,遏制小學(xué)化傾向方面,有扎實(shí)的舉措。把鄉(xiāng)寧的學(xué)前教育工作總結(jié)為八個(gè)一。即有一個(gè)好傳統(tǒng),歷屆縣委、政府都有重視教育的傳統(tǒng);有一個(gè)好氛圍,從市到縣,人大專題問(wèn)詢,實(shí)施三期行動(dòng)計(jì)劃,全社會(huì)關(guān)注;有一個(gè)好理念,以游戲?yàn)榛净顒?dòng);有一個(gè)好機(jī)制,堅(jiān)持幫扶,集團(tuán)化辦園;有一支好隊(duì)伍,縣直兩所幼兒都承擔(dān)了國(guó)培任務(wù);有一個(gè)好規(guī)范,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有中心園,每個(gè)農(nóng)村都有附設(shè)班;有一個(gè)好保障,縣財(cái)政向?qū)W前教育傾向;有一個(gè)好創(chuàng)新,在辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)計(jì)等方面因地制宜,大膽創(chuàng)新。陳市長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),承擔(dān)省一級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),就是要展示自己,要把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好、提煉好。要借助專家團(tuán)隊(duì)、新聞媒體的力量,從不同的視角、思路為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)造輿論,提煉出鄉(xiāng)寧特色。

熱門推薦

最新文章