據(jù)最新馬鞍山學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績在495分左右，位次排名需要在160025名左右，才可以考上馬鞍山學(xué)院，不過每年馬鞍山學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上馬鞍山學(xué)院
1、浙江高考2022年考生上馬鞍山學(xué)院的綜合最低分需要532分，錄取最低位次為129708名;
2、浙江高考2021年考生上馬鞍山學(xué)院的綜合最低分需要502分，錄取最低位次為152480名;
3、浙江高考2020年考生上馬鞍山學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、浙江高考2020年考生上馬鞍山學(xué)院的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;
5、浙江高考2020年考生上馬鞍山學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、馬鞍山學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年馬鞍山學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 532 | 129708 | 省教育廳 |
2、2021年馬鞍山學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 502 | 152480 | 省教育廳 |
3、2020年馬鞍山學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 495 | 160025 | 省教育廳 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | - | - | 省教育廳 |
高考征集志愿填報時間
征集志愿時間為每一批次第一志愿錄取完成之后，大家要時時關(guān)注考試院最新動態(tài)，因為征集志愿填報時間一般在半天至一天左右。征集志愿是指對于第一批至最后一批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額的計劃。
征集志愿一般有3次機會，分別是第一批本科征集志愿、第二批本科征集志愿和高職征集志愿，對于在一次征集志愿后仍未達(dá)到招生計劃的院校要另當(dāng)別論，院校會根據(jù)實際情況進行二次甚至多次的征集志愿。
征集志愿即未達(dá)到招生計劃的院校進行缺額計劃招生，為落選的考生提供了二次填報該批次志愿的機會，考生一定要把握住機會。此外，部分缺額計劃較多的批次可能進行二次征集志愿，大家一定要把握好機會。具體時間大家要密切關(guān)注官方教育網(wǎng)站發(fā)布的消息。
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高考錄取一般是按照本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、�？铺崆芭�、高職�？婆来武浫∠聛淼�，雖然不同的省份稍有差別，但總體順序是這樣的，不會改變。這幾批填報志愿和錄取的時間是不同的，依次進行。
�？铺崆芭械墓差悺⒊藙�(wù)類等專業(yè)還需要參加面試，航海類專業(yè)對身體條件也有特殊要求。在填報志愿前務(wù)必查閱招生計劃的附注說明和招生院校的招生章程。
�？铺崆芭猩脑盒�(專業(yè))大多對身體條件、思想政治品德或藝術(shù)專業(yè)成績水平等方面有特殊要求，所以，考生填報志愿前，不應(yīng)只考慮文化成績要求，還要考慮除文化成績以外的其他自身條件是否符合招生學(xué)校的基本要求。
三、馬鞍山學(xué)院學(xué)校介紹
一、學(xué)校概況 馬鞍山學(xué)院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由安徽省教育廳主管、上市公司深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于安徽省馬鞍山市，校園規(guī)劃占地面積1016畝，學(xué)校已建成建筑面積26萬平方米,圖書館藏紙質(zhì)圖書73.78萬冊。學(xué)校設(shè)置人工智能創(chuàng)新學(xué)院、大阪醫(yī)工學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等10個院（部）。共有31個本科招生專業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10120人。學(xué)校共有教職工523人，碩士學(xué)位以上教師占比超過78%，副高及以上職稱約38.2%。 學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神和“團結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，校園文化充滿活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識、國際化視野和工匠精神，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，逐步形成了“夯實基礎(chǔ)、強化實踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校高度注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)，教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線位居全省同類學(xué)校前列。畢業(yè)生深受社會企事業(yè)單位的歡迎。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)定在15%以上，2020年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91.17%，就業(yè)方向主要集中在制造業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域。 學(xué)校注重加強學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，堅持以賽促學(xué)，積極組織學(xué)生開展科技競賽活動，學(xué)生創(chuàng)新實踐能力不斷提高，并取得一大批科技競賽成果。學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等比賽中獲省級以上獎項1341項，其中國家級165項。以我校學(xué)生為主的團隊曾獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎。2018-2020學(xué)年我校學(xué)子在全國具有較大影響的學(xué)科競賽活動中，取得了優(yōu)異的成績，獲得省部級以上獎項361項，其中國家級獎項114項，獲獎學(xué)生787人次。 學(xué)校把職業(yè)生涯發(fā)展教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系和創(chuàng)業(yè)實踐平臺融于一體。2012年起開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育與實踐》必修課，開展模擬實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)等選修課程。2017年學(xué)校獲批省級創(chuàng)業(yè)學(xué)院、市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。 二、辦學(xué)沿革 學(xué)校前身是安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，成立于2003年6月，是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦，經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院。 12月，由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。 2019年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學(xué)院。 三、辦學(xué)特色 學(xué)校將產(chǎn)教融合和國際合作辦學(xué)作為實現(xiàn)快速發(fā)展兩大抓手。 產(chǎn)教融合學(xué)校一是將專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與舉辦方產(chǎn)業(yè)布局結(jié)合，設(shè)置新工科專業(yè)，如軌道交通信號與控制、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、機器人等；二是根據(jù)“新工科”多學(xué)科交叉融合的特點設(shè)置院系專業(yè)，制訂與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，以期逐步建成以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)生態(tài)體系。三是通過設(shè)置實驗性的創(chuàng)新學(xué)院推動人才培養(yǎng)模式的改革。在人工智能創(chuàng)新學(xué)院實施小班項目化教學(xué)，產(chǎn)教融合，學(xué)研結(jié)合，理論聯(lián)系實際，在做中學(xué)。配備雙師雙能型教師隊伍，推動學(xué)校專業(yè)教師和集團研發(fā)人員雙向互動和融合。學(xué)校不斷探索實踐由“傳統(tǒng)工科”教育向“新工科”交叉復(fù)合專業(yè)教育轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)具有工程實踐能力的新工科人才。 學(xué)校與賽為智能共建實驗室，目前已初步建成軌道交通實驗室、機器人實驗室、無人機實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研動力、產(chǎn)學(xué)研互動的平臺。其中軌道交通實驗室于2019年獲批省級重點實驗室。 國際合作辦學(xué)學(xué)校與日本、英國、意大利、泰國、西班牙等知名大學(xué)均有著廣泛而深入的合作。賽為智能在日本大阪大學(xué)建立了“賽為智能-大阪大學(xué)健康戰(zhàn)略研究院”，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校聘任大阪大學(xué)副理事長擔(dān)任榮譽院長，開展“3+1”留學(xué)項目；2019年大阪大學(xué)支持我校創(chuàng)建大阪醫(yī)工學(xué)院，圍繞大健康方向，共同培養(yǎng)服務(wù)機器人、健康管理等交叉學(xué)科人才。2018年學(xué)校與意大利摩德納大學(xué)合作建立“中意國際教師合作示范基地”；2019年學(xué)校與英國“卡迪夫城市大學(xué)”簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，并開展“3+1”本碩連讀項目；與泰國“格樂大學(xué)”、簽訂友好合作備忘錄，并開展畢業(yè)生保研推薦項目。2020年學(xué)校新設(shè)西班牙語專業(yè)，與西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)達(dá)成合作意向，并簽署兩校合作意向書。 學(xué)校全體師生員工正意氣風(fēng)發(fā)、團結(jié)進取，堅持立德樹人，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力奮進。 學(xué)校地址：安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣黃池路8號 郵政編碼：243100 郵箱：xxbgs@masu.edu.cn （數(shù)據(jù)截止：2020年12月）
