大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是，每個學(xué)校對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的要求差別比較大，作為學(xué)生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了浙江水利水電學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。
一、浙江水利水電學(xué)院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
為促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和專業(yè)發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，規(guī)范專業(yè)轉(zhuǎn)移管理，根據(jù)教育部《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江省教育廳關(guān)于浙江省學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)移的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第一條第一學(xué)期正式注冊的全日制全日制�？粕尥甑谝粚W(xué)期全部課程，考試合格后，可以申請專業(yè)調(diào)劑。有下列情形之一的，不考慮專業(yè)變更：
1、招生中明確規(guī)定不得轉(zhuǎn)專業(yè)；
2、保留學(xué)生身份；
3、屬于聯(lián)合培訓(xùn)、委托培訓(xùn)和定向培訓(xùn)；
4、有補(bǔ)考考生；
5、 沒有正當(dāng)理由。
第二條全日制全日制注冊�？粕邢铝星樾沃坏模梢陨暾堔D(zhuǎn)學(xué)：
1、因某些疾病或生理缺陷（不包括隱瞞既往病史）被學(xué)校錄取的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查，不能原專業(yè)學(xué)習(xí)，但可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他專業(yè)；
2、學(xué)生確實有專長，有能夠充分說明自己專長的論文、成績、證書等材料，以便在轉(zhuǎn)專業(yè)時充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢；
三。根據(jù)社會對人才需求的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，學(xué)�？稍诒匾獣r調(diào)整學(xué)生專業(yè)。
第三條停學(xué)期滿后保留學(xué)籍或復(fù)學(xué)的學(xué)生，在下一年級原專業(yè)沒有教學(xué)班的情況下，可以申請轉(zhuǎn)入同類專業(yè)。
第四條為保證各專業(yè)的健康發(fā)展和教學(xué)秩序的穩(wěn)定，按照第一原則，各專業(yè)調(diào)出的學(xué)生比例不高于本專業(yè)本年度在校生人數(shù)的20%（以平均成績較高者為準(zhǔn)）。
第五條為了合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量，各專業(yè)每班學(xué)生總數(shù)原則上不得超過47人。當(dāng)一些專業(yè)申請轉(zhuǎn)學(xué)，合格學(xué)生人數(shù)在30人以上時，可以新增一個班，原則上學(xué)生人數(shù)不超過47人。
第六條為保證專業(yè)調(diào)劑工作的公平、公正、公開，各部（所）應(yīng)當(dāng)成立以部門負(fù)責(zé)人為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的實施。各部（所）應(yīng)制定本單位專業(yè)轉(zhuǎn)移實施細(xì)則，包括接收學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的條件、要求和具體考核辦法。各系（院）應(yīng)安排教師接受學(xué)生的咨詢。
第7條依第一條規(guī)定轉(zhuǎn)專業(yè)之時間及程序
1、第一學(xué)期第十周，各系（院）應(yīng)向教務(wù)處報告下學(xué)期接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的人數(shù)、條件、考核辦法和時間。
2、教務(wù)處對各系（所）受理的轉(zhuǎn)專業(yè)數(shù)進(jìn)行審核匯總，報分管教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并于第一學(xué)期第十二周公布。
三。第二學(xué)期的第一周是各系（院）學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的時間。符合第一條規(guī)定的學(xué)生，可以申請兩個轉(zhuǎn)專業(yè)，填寫《浙江水利水電學(xué)院學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》一式三份，經(jīng)部門（所）批準(zhǔn)、推薦后，報部門（所）轉(zhuǎn)部門（所）參加專業(yè)轉(zhuǎn)移考核。轉(zhuǎn)入部（所）根據(jù)考核結(jié)果，提出轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生名單，報教育部。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)在30人以上時，由該專業(yè)系（院）領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)資源，提出是否增設(shè)新課的意見，報教務(wù)處。經(jīng)分管教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，按有關(guān)程序辦理。
4、教務(wù)處報分管教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并公布轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單。
5、公告無異議，已轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生可辦理相關(guān)手續(xù)，進(jìn)入本專業(yè)學(xué)習(xí)。
第八條符合第二條、第三條規(guī)定的，由學(xué)生本人提出書面申請，系（院）簽署意見，教務(wù)處審核后報主管校長批準(zhǔn)，并按照有關(guān)規(guī)定處理。
第九條轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)，按照轉(zhuǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行。轉(zhuǎn)學(xué)前的課程與轉(zhuǎn)入的課程相似的，經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)系（學(xué)院）審批后，可計入轉(zhuǎn)學(xué)前課程的相應(yīng)成績和學(xué)分；轉(zhuǎn)學(xué)專業(yè)缺修的必修課，由轉(zhuǎn)學(xué)系（院）補(bǔ)課。轉(zhuǎn)學(xué)前與專業(yè)教學(xué)計劃無關(guān)的課程，可計入選修學(xué)分。
各系（院）應(yīng)安排教師負(fù)責(zé)對轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的培訓(xùn)計劃、課程認(rèn)定、補(bǔ)充課程、選課等進(jìn)行指導(dǎo)。
第十條對大類招生的專業(yè)，學(xué)生完成基本教學(xué)階段后，各系（院）應(yīng)本著“尊重志愿者、成績優(yōu)先、合理利用教學(xué)資源”的原則，制定“分流方案”。經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，轉(zhuǎn)入培訓(xùn)項目的專業(yè)教學(xué)階段。
第十一條全日制普通班學(xué)生經(jīng)浙江省水利水電大學(xué)和中外合作辦學(xué)項目單位同意，可以轉(zhuǎn)為中外合作辦學(xué)班；中外合作辦學(xué)班的學(xué)生不得轉(zhuǎn)為全日制普通班。
第十二條本辦法自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
二、轉(zhuǎn)專業(yè)對學(xué)生個人的利弊
1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處
有些同學(xué)為了能夠順利進(jìn)入理想的大學(xué)，選擇了服從調(diào)劑或者填報了冷門的專業(yè)，實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，去學(xué)習(xí)自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉(zhuǎn)專業(yè)的弊端
①學(xué)習(xí)壓力大。想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)不僅要學(xué)好當(dāng)前的專業(yè)內(nèi)容，將要轉(zhuǎn)去的專業(yè)知識也要學(xué)習(xí)，而且還不能有掛科的情況，這樣一來學(xué)習(xí)壓力就會變得非常的大。所以轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事，要付出很多的時間和精力，而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉(zhuǎn)的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學(xué)在轉(zhuǎn)完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學(xué)仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)不是小事，大家一定要結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調(diào)研目標(biāo)專業(yè)的情況，做好充足的調(diào)查后再做決定。
