從人力資源和社會保障部了解到,經(jīng)國務院同意,人力資源和社會保障部、教育部近日聯(lián)合印發(fā)《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》(以下簡稱《意見》),明確中小學教師職稱制度改革在全國范圍全面推開。
《意見》強調(diào),要健全制度體系,改革原中學和小學教師相互獨立的職稱(職務)制度體系,建立統(tǒng)一的中小學教師職務制度,分為初級職務、中級職務和高級職務,在新的中小學教師職稱系列設置正高級職稱。要完善評價標準,堅持育人為本、德育為先,注重師德素養(yǎng),注重教育教學工作業(yè)績,注重教育教學方法,注重教育教學一線實踐經(jīng)歷,切實改變過分強調(diào)論文、學歷的傾向,引導教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進取,不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。具體評價標準條件要對農(nóng)村教師適當傾斜。要創(chuàng)新評價機制,建立以同行專家評審為基礎的業(yè)內(nèi)評價機制,注重遴選高水平的教育教學專家和經(jīng)驗豐富的一線教師擔任評委會成員,改革和創(chuàng)新評價辦法,采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種方式,對中小學教師的業(yè)績、能力進行有效評價。全面推行評審結果公示制度。要實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接,明確中小學教師職稱評審在核定的崗位結構比例內(nèi)進行,不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審。中小學教師崗位出現(xiàn)空缺,教師可以跨校評聘。在鄉(xiāng)村學校任教3年以上,表現(xiàn)優(yōu)秀并符合條件的教師,同等條件下優(yōu)先評聘。要健全完善評聘監(jiān)督機制,確保評聘程序公正規(guī)范,評聘過程公開透明。新的中小學教師職稱制度適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校和工讀學校等。民辦中小學教師可參照《意見》參加職稱評審。