第一篇: 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
為切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況反饋問(wèn)題整改，推動(dòng)整改工作扎實(shí)有序開(kāi)展并取得實(shí)效，根據(jù)《關(guān)于區(qū)委第十一輪巡察衛(wèi)健局黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況專項(xiàng)檢查的報(bào)告》精神，結(jié)合衛(wèi)健工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作重要指示精神為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)工作，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”工作原則，著力抓好區(qū)委第二巡查組反饋問(wèn)題的整改落實(shí)，全力維護(hù)衛(wèi)健系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的絕對(duì)安全。
二、整改目標(biāo)
將巡察組反饋意見(jiàn)和工作要求落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步提升思想建設(shè)、政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，確保意識(shí)形態(tài)工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核，確保意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)到位，落到實(shí)處。
三、整改措施
（一）針對(duì)“意識(shí)形態(tài)工作重要性認(rèn)識(shí)有待提高”的問(wèn)題
整改措施：
一是嚴(yán)格貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)高地，堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)持“書(shū)記抓、抓書(shū)記”，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。二是堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作作為黨建工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，將意識(shí)形態(tài)納入重要議事范疇和班子述職重要內(nèi)容，定期或不定期分析意識(shí)形態(tài)形勢(shì)，推動(dòng)全系統(tǒng)黨員干部旗幟鮮明站在意識(shí)形態(tài)第一線。三是班子成員進(jìn)一步嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，管好分管領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作，將意識(shí)形態(tài)工作納入黨風(fēng)廉政考核內(nèi)容在述職報(bào)告中單獨(dú)報(bào)告工作落實(shí)情況。四是將意識(shí)形態(tài)工作納入干部年度管理考核，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不到位的干部一律取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
整改時(shí)限：2020年6月30日前，長(zhǎng)期堅(jiān)持
（二）針對(duì)“新思想新精神學(xué)習(xí)不深不透”的問(wèn)題
整改措施：
一是充分利用干部職工每周五政治理論學(xué)習(xí)會(huì)、“固定學(xué)習(xí)日”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)新思想新精神的學(xué)習(xí)。二是將意識(shí)形態(tài)工作納入工作要點(diǎn)和機(jī)關(guān)黨建特別是政治建設(shè)的重要內(nèi)容，與業(yè)務(wù)工作同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核。三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查、考核，凡對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)問(wèn)題的，實(shí)行“一票否決”，與單位、科室年度績(jī)效考核掛鉤并嚴(yán)肅追究責(zé)任。
整改時(shí)限：2020年6月底前，長(zhǎng)期堅(jiān)持
（三）針對(duì)“新聞?shì)浨橐龑?dǎo)能力有待加強(qiáng)”的問(wèn)題
整改措施:
一是加強(qiáng)正面宣傳，充分利用政府網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)積極開(kāi)展正面宣傳、主題宣傳、成就宣傳，正確引導(dǎo)，弘揚(yáng)主流思想，占領(lǐng)輿論高地。二是掌握輿情處置要領(lǐng)，科學(xué)有效處置輿情，突出做好負(fù)面輿情線上線下處置，及時(shí)主動(dòng)發(fā)聲，積極發(fā)布相關(guān)信息，正確引導(dǎo)。
整改時(shí)限：2020年6月底前，長(zhǎng)期堅(jiān)持
（四）關(guān)于對(duì)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平不高的問(wèn)題
整改措施：
一是圍繞建設(shè)一支高水平意識(shí)形態(tài)工作干部隊(duì)伍，加大人員力量配備，持續(xù)開(kāi)展“強(qiáng)化政治意識(shí)·務(wù)求真抓實(shí)干”作風(fēng)大整治活動(dòng)，提升政治素養(yǎng)。二是增強(qiáng)明辨是非、去偽存真的本領(lǐng)和能力，準(zhǔn)確定位定性，實(shí)事求是處理具體問(wèn)題，確保干部隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)滿足新時(shí)期意識(shí)形態(tài)工作要求。
整改時(shí)限：2020年6月底前，長(zhǎng)期堅(jiān)持
四、組織保障
（一）加強(qiáng)整改落實(shí)。機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位要高度重視，把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制問(wèn)題整改落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、細(xì)化分解責(zé)任、強(qiáng)化事改措施、明確整改時(shí)限，把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制問(wèn)題整改抓緊、抓好、抓實(shí)，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制問(wèn)題整改具體化、程序化、制
度化。
（二）加強(qiáng)日常管理。意識(shí)形態(tài)工作要全程留痕，應(yīng)充分運(yùn)用文字、圖片、實(shí)物等作為檔案資料，要有文件、方案、紀(jì)要、講話、總結(jié)等臺(tái)賬做支撐。同時(shí)做好總結(jié)、迎檢工作。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)考核。衛(wèi)健局黨委把意識(shí)形態(tài)工作納入執(zhí)行黨的紀(jì)律，尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查、考核，凡意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)行“一票否決”并嚴(yán)肅追究直接責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第二篇: 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
本人按照鎮(zhèn)黨委的安排和部署，積極主動(dòng)參加黨委組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)必讀篇目、做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，本人對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)有了清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在按照學(xué)習(xí)教育的要求，本人對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真反思和檢查，做出了在今后工作中的整改措施，明確了今后的努力方向�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺。二是滿足與當(dāng)前的事務(wù)性工作，而對(duì)探索新形勢(shì)下工作發(fā)展的新思路、新方法較少，工作的規(guī)范性和計(jì)劃性有待進(jìn)一步加強(qiáng);三是思想政治學(xué)習(xí)工作要進(jìn)一步加強(qiáng);四是學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性不夠高，工作不扎實(shí);
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源
1、理論武裝不夠。新形勢(shì)下，沒(méi)有能像重視抓業(yè)務(wù)工作那樣，時(shí)刻注重抓理論學(xué)習(xí);主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足。特別是認(rèn)為自己文化層次較高，自我感覺(jué)理論知識(shí)水平較高，因此缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性和主動(dòng)性，總認(rèn)為自己掌握的理論知識(shí)在實(shí)際工作中夠用了，缺乏一種擠的精神、鉆的精神、苦的精神，往往以工作忙為借口，不能很好地堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，不能很好地用科學(xué)發(fā)展觀解決工作發(fā)展中的問(wèn)題，抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑熱情，缺乏理論思考，以致有時(shí)處理問(wèn)題時(shí)不能把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成工作開(kāi)展達(dá)不到“創(chuàng)優(yōu)”的要求。
2、世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不夠。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，存在著忽視對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)不夠，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的勇氣不足，對(duì)思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良現(xiàn)象和苗頭，缺乏足夠的重視;一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。
3、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。近年來(lái)，在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢(shì)下，在開(kāi)展工作時(shí)，群眾觀點(diǎn)有所弱化，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)。
4、批評(píng)與自我批評(píng)不夠全面。沒(méi)有很好地拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，往往拉不開(kāi)情面，不能很好地開(kāi)展積極、健康地思想斗爭(zhēng)，致使一些問(wèn)題未能有效防范，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善處理，一定程度也影響了工作。
三、整改意見(jiàn)
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身分管的工作寫(xiě)出有份量的理論研究文章或心得體會(huì)。積極參加各種學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，特別是要學(xué)習(xí)好“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，深刻領(lǐng)會(huì)好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。
2、加強(qiáng)工作的規(guī)范性和計(jì)劃性。對(duì)各類工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一階段的工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排和部署，并明確應(yīng)實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。
3、進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任。對(duì)分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，敢于作出決定，勇于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)針對(duì)工作作風(fēng)方面的問(wèn)題，全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，從我做起，從小事做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)自身的要求。
4、切實(shí)加強(qiáng)兩個(gè)《條例》的學(xué)習(xí)、在貫徹和落實(shí)，努力在黨風(fēng)廉政建設(shè)上下功夫。以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》為主題，以構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，全面加強(qiáng)自律，認(rèn)真研究新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)采取有針對(duì)性的防范措施，保證自身的純潔性和先進(jìn)性，切實(shí)做到自省、自警、自勵(lì)、自重。
5、廣泛聽(tīng)取黨員、群眾的意見(jiàn)和建議，切實(shí)群眾排憂解難，為群眾辦實(shí)事、好事。
四、今后努力的方向
通過(guò)對(duì)整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)與班子其他成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)交流與聯(lián)系，密切黨群、干群關(guān)系，改變工作作風(fēng)，調(diào)動(dòng)自身的工作熱情，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立三個(gè)為民思想和正確的政績(jī)觀、榮辱觀，積極探索和尋求新形勢(shì)下各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新路子，新方法，緊緊圍繞“以人為本，服務(wù)為民”這一主線，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自身新的貢獻(xiàn)和成績(jī)。
第三篇: 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視高校意識(shí)形態(tài)工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校意識(shí)形態(tài)工作保持了良好平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，為人才培養(yǎng)、改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提供了強(qiáng)大思想保障和輿論支撐。面對(duì)新形勢(shì)新情況新任務(wù)，高校意識(shí)形態(tài)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，這突出體現(xiàn)在高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍方面。
部分高校黨政干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。重校園硬實(shí)力建設(shè)忽視意識(shí)形態(tài)軟實(shí)力建設(shè)，重科學(xué)知識(shí)傳授輕意識(shí)形態(tài)教育，重專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)輕思想政治理論課、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)等現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在。有的黨政干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作思路不清，定位不準(zhǔn)，缺乏對(duì)當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)安全總體形勢(shì)的分析研判，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性、緊迫性，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，抓得不緊。
一些思政課教師教學(xué)有效性不強(qiáng)。一些思政課教師教學(xué)觀念落后、教學(xué)手段單一，照本宣科、機(jī)械灌輸;有的思政課教師刻意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇性裁剪和娛樂(lè)化處理。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)際效果。
部分輔導(dǎo)員、班主任日常思想政治教育積極性不高。實(shí)際工作中，一些輔導(dǎo)員、班主任對(duì)自身角色認(rèn)知偏差，工作主動(dòng)性、積極性不高。一些高校在選拔輔導(dǎo)員、班主任時(shí)，忽視政治素質(zhì)和開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的能力。輔導(dǎo)員、班主任思想認(rèn)識(shí)不到位，工作行為不在狀態(tài)，削弱了思想政治教育的針對(duì)性和有效性。
有些哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員理想信念堅(jiān)定性不強(qiáng)。極個(gè)別教師打著還原歷史、追求民主、倡導(dǎo)自由的幌子傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思想;一些教學(xué)人員把對(duì)社會(huì)和生活的抱怨與不滿帶入課堂;一些科研人員的研究方向和學(xué)術(shù)話語(yǔ)偏離的本質(zhì)要求。這些問(wèn)題導(dǎo)致高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能未能充分發(fā)揮。
一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員業(yè)務(wù)水平不高。不少網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員存在重傳統(tǒng)媒體、輕新媒體的慣性思維，運(yùn)用新媒體的水平不高;一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員未能有效掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和舉措。這些問(wèn)題導(dǎo)致其不能牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
解決新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)突出問(wèn)題的實(shí)踐策略
著力解決當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，應(yīng)在意識(shí)、能力、機(jī)制、平臺(tái)四個(gè)方面下功夫，全面提升高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的工作能力和水平，形成齊抓共管的工作格局，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
切實(shí)增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的“四個(gè)意識(shí)”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在思想層面切實(shí)增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)與看齊意識(shí)，這是做好高校意識(shí)形態(tài)工作的首要遵循和規(guī)矩。切實(shí)增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識(shí)，就是要堅(jiān)守政治底線，恪守政治紀(jì)律，在工作中站穩(wěn)馬克思主義的立場(chǎng)，弘揚(yáng)主旋律;切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)，就是要把高校意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程來(lái)抓，統(tǒng)籌意識(shí)形態(tài)工作與教學(xué)科研工作、意識(shí)形態(tài)安全與校園綜合治理、意識(shí)形態(tài)陣地與人才培養(yǎng);切實(shí)增強(qiáng)核心意識(shí)和看齊意識(shí)，就是要深入學(xué)習(xí)貫徹在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話精神、在文藝工作座談會(huì)上的講話精神和在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的講話精神，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和輿論氛圍。
努力提升高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在素質(zhì)層面努力提升意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。著力提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的組織協(xié)調(diào)能力，充分發(fā)揮高校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的頂層設(shè)計(jì)、全局掌控和統(tǒng)籌推進(jìn)能力，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作健康有序開(kāi)展。著力提升思政課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員的信仰引領(lǐng)能力，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求，建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教師思想理論水平和教書(shū)育人能力，充分挖掘課程的思想政治教育資源，通過(guò)滲透與融合，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的馬克思主義理論教育、共產(chǎn)主義信仰教育和形勢(shì)政策教育。著力提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的主流意識(shí)形態(tài)傳播功能，下力氣提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)宣傳能力與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢(shì)力滲透;掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體的能力，壯大主流思想輿論，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)在高校網(wǎng)絡(luò)空間的影響力。著力提升輔導(dǎo)員、班主任的工作創(chuàng)新能力，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，創(chuàng)新日常思想政治教育內(nèi)容、手段、方法，深入開(kāi)展和中國(guó)夢(mèng)教育，加強(qiáng)黨史國(guó)史和形勢(shì)任務(wù)政策教育，把核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個(gè)機(jī)制”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在制度層面健全完善意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個(gè)機(jī)制”。健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍遴選機(jī)制，特別是輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員的遴選，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，規(guī)范遴選程序，把真正有信仰、有能力、有水平的人才，在理論上、筆頭上、口才上有專長(zhǎng)的優(yōu)秀人員充實(shí)到高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍中來(lái)。健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，高校黨委要把意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)劃，按照政治上強(qiáng)起來(lái)的要求，健全政治理論經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度和定期輪訓(xùn)制度，制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃;按照業(yè)務(wù)上強(qiáng)起來(lái)的要求，教育主管部門(mén)、黨校、高校研究機(jī)構(gòu)協(xié)同培養(yǎng)，辦好意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍研修班，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才，努力造就一支忠誠(chéng)于黨的意識(shí)形態(tài)事業(yè)的專業(yè)化隊(duì)伍。健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持重品質(zhì)、重能力、重業(yè)績(jī)、重服務(wù)的用人導(dǎo)向，完善激勵(lì)政策，健全表彰辦法，把意識(shí)形態(tài)工作作為高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，暢通思政課教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的渠道，落實(shí)輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審的相關(guān)政策，形成吸引優(yōu)秀人才參與意識(shí)形態(tài)工作的隊(duì)伍建設(shè)政策引導(dǎo)。
積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的“兩個(gè)平臺(tái)”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在保障層面積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的“兩個(gè)平臺(tái)”。積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的組織管理平臺(tái)。明確專崗專責(zé)，做到分工合作、各司其職，實(shí)現(xiàn)心往一處想、勁往一處使。高校黨委要協(xié)調(diào)推動(dòng)黨委宣傳部門(mén)履行好意識(shí)形態(tài)工作牽頭抓總職能，形成思政課教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員、輔導(dǎo)員、班主任、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員、全體教師有序參與的高校意識(shí)形態(tài)工作格局，既發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，又調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、宣傳等不同崗位意識(shí)形態(tài)工作者的積極性與主動(dòng)性。積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)。高校必須主動(dòng)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思維，高度重視網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建有效的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，依托微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交微媒體搭建有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)傳播平臺(tái)，依托網(wǎng)絡(luò)偵查和監(jiān)管技術(shù)搭建有效的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控平臺(tái)，形成網(wǎng)絡(luò)管理合力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性。
第四篇: 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視高校意識(shí)形態(tài)工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校意識(shí)形態(tài)工作保持了良好平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，為人才培養(yǎng)、改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提供了強(qiáng)大思想保障和輿論支撐。面對(duì)新形勢(shì)新情況新任務(wù)，高校意識(shí)形態(tài)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，這突出體現(xiàn)在高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍方面。
部分高校黨政干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。重校園硬實(shí)力建設(shè)忽視意識(shí)形態(tài)軟實(shí)力建設(shè)，重科學(xué)知識(shí)傳授輕意識(shí)形態(tài)教育，重專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)輕思想政治理論課、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)等現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在。有的黨政干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作思路不清，定位不準(zhǔn)，缺乏對(duì)當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)安全總體形勢(shì)的分析研判，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性、緊迫性，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，抓得不緊。
一些思政課教師教學(xué)有效性不強(qiáng)。一些思政課教師教學(xué)觀念落后、教學(xué)手段單一，照本宣科、機(jī)械灌輸;有的思政課教師刻意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇性裁剪和娛樂(lè)化處理。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)際效果。
部分輔導(dǎo)員、班主任日常思想政治教育積極性不高。實(shí)際工作中，一些輔導(dǎo)員、班主任對(duì)自身角色認(rèn)知偏差，工作主動(dòng)性、積極性不高。一些高校在選拔輔導(dǎo)員、班主任時(shí)，忽視政治素質(zhì)和開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的能力。輔導(dǎo)員、班主任思想認(rèn)識(shí)不到位，工作行為不在狀態(tài)，削弱了思想政治教育的針對(duì)性和有效性。
有些哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員理想信念堅(jiān)定性不強(qiáng)。極個(gè)別教師打著還原歷史、追求民主、倡導(dǎo)自由的幌子傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思想;一些教學(xué)人員把對(duì)社會(huì)和生活的抱怨與不滿帶入課堂;一些科研人員的研究方向和學(xué)術(shù)話語(yǔ)偏離的本質(zhì)要求。這些問(wèn)題導(dǎo)致高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能未能充分發(fā)揮。
一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員業(yè)務(wù)水平不高。不少網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員存在重傳統(tǒng)媒體、輕新媒體的慣性思維，運(yùn)用新媒體的水平不高;一些網(wǎng)絡(luò)宣傳工作人員未能有效掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和舉措。這些問(wèn)題導(dǎo)致其不能牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
解決新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)突出問(wèn)題的實(shí)踐策略
著力解決當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，應(yīng)在意識(shí)、能力、機(jī)制、平臺(tái)四個(gè)方面下功夫，全面提升高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的工作能力和水平，形成齊抓共管的工作格局，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
切實(shí)增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的“四個(gè)意識(shí)”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在思想層面切實(shí)增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)與看齊意識(shí)，這是做好高校意識(shí)形態(tài)工作的首要遵循和規(guī)矩。切實(shí)增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的政治意識(shí)，就是要堅(jiān)守政治底線，恪守政治紀(jì)律，在工作中站穩(wěn)馬克思主義的立場(chǎng)，弘揚(yáng)主旋律;切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)，就是要把高校意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程來(lái)抓，統(tǒng)籌意識(shí)形態(tài)工作與教學(xué)科研工作、意識(shí)形態(tài)安全與校園綜合治理、意識(shí)形態(tài)陣地與人才培養(yǎng);切實(shí)增強(qiáng)核心意識(shí)和看齊意識(shí)，就是要深入學(xué)習(xí)貫徹在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話精神、在文藝工作座談會(huì)上的講話精神和在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的講話精神，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和輿論氛圍。
努力提升高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在素質(zhì)層面努力提升意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的“四種能力”。著力提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的組織協(xié)調(diào)能力，充分發(fā)揮高校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的頂層設(shè)計(jì)、全局掌控和統(tǒng)籌推進(jìn)能力，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作健康有序開(kāi)展。著力提升思政課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員的信仰引領(lǐng)能力，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求，建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教師思想理論水平和教書(shū)育人能力，充分挖掘課程的思想政治教育資源，通過(guò)滲透與融合，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的馬克思主義理論教育、共產(chǎn)主義信仰教育和形勢(shì)政策教育。著力提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的主流意識(shí)形態(tài)傳播功能，下力氣提升網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)宣傳能力與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢(shì)力滲透;掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體的能力，壯大主流思想輿論，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)在高校網(wǎng)絡(luò)空間的影響力。著力提升輔導(dǎo)員、班主任的工作創(chuàng)新能力，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，創(chuàng)新日常思想政治教育內(nèi)容、手段、方法，深入開(kāi)展和中國(guó)夢(mèng)教育，加強(qiáng)黨史國(guó)史和形勢(shì)任務(wù)政策教育，把核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個(gè)機(jī)制”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在制度層面健全完善意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍管理的“三個(gè)機(jī)制”。健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍遴選機(jī)制，特別是輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員的遴選，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，規(guī)范遴選程序，把真正有信仰、有能力、有水平的人才，在理論上、筆頭上、口才上有專長(zhǎng)的優(yōu)秀人員充實(shí)到高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍中來(lái)。健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，高校黨委要把意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)劃，按照政治上強(qiáng)起來(lái)的要求，健全政治理論經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度和定期輪訓(xùn)制度，制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃;按照業(yè)務(wù)上強(qiáng)起來(lái)的要求，教育主管部門(mén)、黨校、高校研究機(jī)構(gòu)協(xié)同培養(yǎng)，辦好意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍研修班，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才，努力造就一支忠誠(chéng)于黨的意識(shí)形態(tài)事業(yè)的專業(yè)化隊(duì)伍。健全完善高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持重品質(zhì)、重能力、重業(yè)績(jī)、重服務(wù)的用人導(dǎo)向，完善激勵(lì)政策，健全表彰辦法，把意識(shí)形態(tài)工作作為高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，暢通思政課教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的渠道，落實(shí)輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審的相關(guān)政策，形成吸引優(yōu)秀人才參與意識(shí)形態(tài)工作的隊(duì)伍建設(shè)政策引導(dǎo)。
積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的“兩個(gè)平臺(tái)”。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，要在保障層面積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的“兩個(gè)平臺(tái)”。積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的組織管理平臺(tái)。明確專崗專責(zé)，做到分工合作、各司其職，實(shí)現(xiàn)心往一處想、勁往一處使。高校黨委要協(xié)調(diào)推動(dòng)黨委宣傳部門(mén)履行好意識(shí)形態(tài)工作牽頭抓總職能，形成思政課教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員、輔導(dǎo)員、班主任、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員、全體教師有序參與的高校意識(shí)形態(tài)工作格局，既發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，又調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、宣傳等不同崗位意識(shí)形態(tài)工作者的積極性與主動(dòng)性。積極搭建便利高校意識(shí)形態(tài)工作的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)。高校必須主動(dòng)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思維，高度重視網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建有效的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，依托微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交微媒體搭建有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)傳播平臺(tái)，依托網(wǎng)絡(luò)偵查和監(jiān)管技術(shù)搭建有效的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控平臺(tái)，形成網(wǎng)絡(luò)管理合力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性。
第五篇: 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制整改方案范文
本人按照鎮(zhèn)黨委的安排和部署，積極主動(dòng)參加黨委組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)必讀篇目、做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，本人對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)有了清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在按照學(xué)習(xí)教育的要求，本人對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真反思和檢查，做出了在今后工作中的整改措施，明確了今后的努力方向�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺。二是滿足與當(dāng)前的事務(wù)性工作，而對(duì)探索新形勢(shì)下工作發(fā)展的新思路、新方法較少，工作的規(guī)范性和計(jì)劃性有待進(jìn)一步加強(qiáng);三是思想政治學(xué)習(xí)工作要進(jìn)一步加強(qiáng);四是學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性不夠高，工作不扎實(shí);
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源
1、理論武裝不夠。新形勢(shì)下，沒(méi)有能像重視抓業(yè)務(wù)工作那樣，時(shí)刻注重抓理論學(xué)習(xí);主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足。特別是認(rèn)為自己文化層次較高，自我感覺(jué)理論知識(shí)水平較高，因此缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性和主動(dòng)性，總認(rèn)為自己掌握的理論知識(shí)在實(shí)際工作中夠用了，缺乏一種擠的精神、鉆的精神、苦的精神，往往以工作忙為借口，不能很好地堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，不能很好地用科學(xué)發(fā)展觀解決工作發(fā)展中的問(wèn)題，抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑熱情，缺乏理論思考，以致有時(shí)處理問(wèn)題時(shí)不能把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成工作開(kāi)展達(dá)不到“創(chuàng)優(yōu)”的要求。
2、世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不夠。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，存在著忽視對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)不夠，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的勇氣不足，對(duì)思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良現(xiàn)象和苗頭，缺乏足夠的重視;一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。
3、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。近年來(lái)，在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢(shì)下，在開(kāi)展工作時(shí)，群眾觀點(diǎn)有所弱化，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)。
4、批評(píng)與自我批評(píng)不夠全面。沒(méi)有很好地拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，往往拉不開(kāi)情面，不能很好地開(kāi)展積極、健康地思想斗爭(zhēng)，致使一些問(wèn)題未能有效防范，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善處理，一定程度也影響了工作。
三、整改意見(jiàn)
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身分管的工作寫(xiě)出有份量的理論研究文章或心得體會(huì)。積極參加各種學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，特別是要學(xué)習(xí)好“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，深刻領(lǐng)會(huì)好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。
2、加強(qiáng)工作的規(guī)范性和計(jì)劃性。對(duì)各類工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一階段的工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排和部署，并明確應(yīng)實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。
3、進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任。對(duì)分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，敢于作出決定，勇于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)針對(duì)工作作風(fēng)方面的問(wèn)題，全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，從我做起，從小事做起，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)自身的要求。
4、切實(shí)加強(qiáng)兩個(gè)《條例》的學(xué)習(xí)、在貫徹和落實(shí)，努力在黨風(fēng)廉政建設(shè)上下功夫。以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》為主題，以構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，全面加強(qiáng)自律，認(rèn)真研究新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)采取有針對(duì)性的防范措施，保證自身的純潔性和先進(jìn)性，切實(shí)做到自省、自警、自勵(lì)、自重。
5、廣泛聽(tīng)取黨員、群眾的意見(jiàn)和建議，切實(shí)群眾排憂解難，為群眾辦實(shí)事、好事。
（一）.黨委落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制存在的問(wèn)題（三篇）
（二）.落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況報(bào)告（通用三篇）
（三）.落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制對(duì)照檢查材料（三篇）
（四）.大學(xué)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告（三篇）
（五）.幼兒園意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告（兩篇）
（六）.2022年意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告（三篇）
（七）.落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制存在的問(wèn)題（三篇）
（八）.幼兒園落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制（三篇）
（九）.落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況報(bào)告（三篇）
（十）.落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)（兩篇）
四、今后努力的方向
通過(guò)對(duì)整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)與班子其他成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)交流與聯(lián)系，密切黨群、干群關(guān)系，改變工作作風(fēng)，調(diào)動(dòng)自身的工作熱情，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立三個(gè)為民思想和正確的政績(jī)觀、榮辱觀，積極探索和尋求新形勢(shì)下各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新路子，新方法，緊緊圍繞“以人為本，服務(wù)為民”這一主線，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自身新的貢獻(xiàn)和成績(jī)。
