大學水利水電工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(模板參考)

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東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,我們又將抒寫新的詩篇,不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。水利水電工程專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃,想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的水利水電工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃,包含就業(yè)方向和前景,僅供參考,大家一起來看看吧。

• 專業(yè)簡介

本專業(yè)是以力學、水文學等為基礎(chǔ),研究水利水電工程建設(shè)相關(guān)的基本理論及工程設(shè)計、施工管理方法,研究消除水災、科學利用水資源及水能資源的綜合性學科。隨著我國乃至全球水資源的嚴重短缺、能源危機的日益加劇,加快江河治理、優(yōu)先發(fā)展水電、開發(fā)利用水能——清潔再生能源,以及水資源優(yōu)化配置成為當務之急,這使該專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

• 培養(yǎng)目標

水利水電工程培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的知識,能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學、力學和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識,使學生得到必要的工程設(shè)計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練,具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

• 名人學者

譚靖夷、張超然、馬洪琪等。

課程要求

• 主干課程

高等數(shù)學、大學英語、計算機編程、工程制圖(CAD)、大學物理、理論力學、工程材料、材料力學、測量學、水力學、結(jié)構(gòu)力學、工程水利學、水資源規(guī)劃及利用、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學、工程經(jīng)濟、河流動力學等。

• 學科要求

該專業(yè)對物理要求較高。該專業(yè)適合對水利水電感興趣,熱愛工程設(shè)計及施工管理的學生就讀。

• 知識能力

1.具有較扎實的自然科學基礎(chǔ),較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力;

2.掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識;

3.掌握工程結(jié)構(gòu)設(shè)計基本理論、知識和技能;

4.掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理技術(shù);

5.具有較強的計算機應用能力;

6.具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。

1、職業(yè)興趣

從分析中得出,我對計算機比較感興趣,對從事計算機類的工作很向往,所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動畫制作這一類的工作。

2、職業(yè)能力

我對數(shù)理、推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對數(shù)學類的東西進行思考,工作比較認真、負責。但是,對于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強。

3、個人特質(zhì)

我喜歡讀書、音樂、運動。誠實守信,豁達開朗,樂于助人,感情細膩,想象豐富,善于思考;做事認真負責,適應能力強。但我的表達能力弱,內(nèi)向,不善于交友,不敢再人多的地方大聲說話,喜歡同時學很多東西,往往貪多嚼不爛,即使隨后學會了,也已經(jīng)疲憊不堪。其實增所謂貴在精而不在廣,當我發(fā)現(xiàn)這一缺點后我就告誡我自己不求博但求精。

4、職業(yè)價值觀

價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系,它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中,在眾多的價值取向里,優(yōu)先考慮哪種價值、

由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同,而每種職業(yè)也有各自的特性,因此,不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的,這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異,人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上,以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。

5、我認為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練,譬如,要多練練寫作,多參加一些活動,多與人交流,多看一些課外書,鍛煉自己的臨場應變能力,拓寬自己的視野,等等。

6、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟能力不是富裕,只是一般而已,僅能維持正常的生活,但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,有時有工作做,有時沒有,所以經(jīng)濟收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長國畫,母親唱歌很好。

7、學校環(huán)境分析:

我就讀的學校是陜西省的普通大專院校,生活環(huán)境一般而已,教學設(shè)施基本齊全,但教學設(shè)施不是那么的先進,教學水平一般,但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè),教學質(zhì)量還算可以,總的來說,整體教學還是在普通大專院校以上的。

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8、社會環(huán)境分析:

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量逐漸飽和,社會就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢,所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

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