東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩(shī)篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。特殊教育專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的特殊教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得良好的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)錄取，雖然專業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。在專業(yè)學(xué)習(xí)中我沒有放棄對(duì)特殊教育事業(yè)的追求，同時(shí)也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。 作為一名大二的學(xué)生，我馬上就要踏如大三的門檻，也即將面臨著就業(yè)這個(gè)問題。所以我現(xiàn)在要進(jìn)行一個(gè)小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，一邊我可以依照此目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。
二:個(gè)人分析與角色建議
只有對(duì)自己進(jìn)行清晰地分析，有了充分的了解后才能知道自己是否適合從事這個(gè)行業(yè)，是否能在這個(gè)行業(yè)有很好的發(fā)展，如果性格不適合，那么就會(huì)想圓與矩一樣格格不入。所以我通過(guò)一些職業(yè)測(cè)試對(duì)自己進(jìn)行了分析。
1. 個(gè)人特質(zhì)
通過(guò)卡特爾16型人格測(cè)試，我總結(jié)出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì):
① 做事嚴(yán)謹(jǐn)不茍且，為人做事的標(biāo)準(zhǔn)很高，喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
② 我的性格較為溫和，為人謙遜、寬容，善于站在別人的角度思考問題，容易體貼別人，所以對(duì)待特殊兒童我會(huì)很有耐心，對(duì)他們的奇怪舉止會(huì)很理解和寬容，也可一站在他們的家長(zhǎng)的角度去思考問題。
③ 我總會(huì)給人嚴(yán)肅的感覺，做事情盡職盡責(zé)，在崗位上會(huì)是認(rèn)真可靠的工作人員。
④ 凡事我都可以妥善處理，從不會(huì)魯莽行事，在緊要時(shí)刻也可以做到非常鎮(zhèn)靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
⑤ 容易獲得別人的尊重，具有領(lǐng)袖才干，所以我很有機(jī)會(huì)稱為教育管理人員。
2. 職業(yè)價(jià)值觀
通過(guò)職業(yè)能力價(jià)值觀測(cè)試，我的職業(yè)價(jià)值觀偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會(huì)地位。
① 我認(rèn)為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
② 我比較看中我所從事的工作的社會(huì)地位，希望通過(guò)自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個(gè)社會(huì)地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。
③ 我喜歡在工作中擁有好的人際關(guān)系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個(gè)職業(yè)能是我認(rèn)識(shí)更多的人，提高我的人際關(guān)系處理能力，而且和孩子們?cè)谝黄鹞視?huì)感到很愉快、很輕松。
這就是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯的規(guī)劃，是對(duì)自己以后教師生活規(guī)范與否的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然要完全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情，畢竟計(jì)劃總是趕不上變化。所以我要保持好清醒的頭腦，解決好歲時(shí)遇到的困難，及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃。
每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)是要我們必須做出努力的，不管理想有多美好，沒有辛勤的汗水所有的理想都是空談，都是泡影�，F(xiàn)在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想，并付出我們的汗水，讓我們美麗的理想成為現(xiàn)實(shí)，我們必須相信，大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了近十年的人民教師，回顧自己短暫的教書育人歷程，我慶幸著自己的選擇，同時(shí)也為自己的選擇而不斷努力著。這些年我對(duì)自己的發(fā)展還算有要求、有計(jì)劃、有原則但始終沒有做一個(gè)全面的職業(yè)生涯規(guī)劃書出來(lái)，借這次機(jī)會(huì)我要作如下具體規(guī)劃，希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。
一、自我認(rèn)識(shí)
(一)優(yōu)勢(shì)
1、熱愛本職工作，對(duì)于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
5、年輕，有朝氣和活力接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，對(duì)于貫徹素質(zhì)教育、執(zhí)行課改理念是非常有利的。
6、有相對(duì)豐富的常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)。工作來(lái)始終擔(dān)任班主任工作，且有相關(guān)班主任工作的論文發(fā)表，所帶班級(jí)無(wú)論哪個(gè)方面都基本能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
(二)劣勢(shì)
1、對(duì)教育教學(xué)工作還沒有足夠的耐心。
2、懲戒直接肇事者和批評(píng)教育學(xué)生時(shí)時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲方法方式太單一，有時(shí)間會(huì)顯得粗暴甚至野蠻。
3、還不夠勤學(xué)，回顧這些年浪費(fèi)了不少時(shí)間，好多事情因?yàn)閼卸瓒鴽]能做的更好。
4、在教學(xué)科研方面，投入的精力不夠，成果少。
二、確立目標(biāo)
1、短期目標(biāo):經(jīng)驗(yàn)型教師
讓自己保持活力，始終充滿朝氣地站在講臺(tái)上。所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能經(jīng)得住領(lǐng)導(dǎo)同志們以及學(xué)生和社會(huì)的考驗(yàn)，使自己不斷完善成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生崇拜、家長(zhǎng)信賴的老師。
2、長(zhǎng)期目標(biāo):專家型教師
三、具體實(shí)施計(jì)劃
將各類職業(yè)生涯目標(biāo)階段化，始終都有個(gè)明確的小目標(biāo)，讓每一天都能感覺到自己職業(yè)生涯的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)要給自己多定規(guī)矩，多定制度用這些東西來(lái)鞭策我不斷前行。具體措施如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)。
工作之余，閱讀書籍、報(bào)刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將政治法律知識(shí)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己知識(shí)積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識(shí)水平的不斷提高。
2、明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。
教師有著無(wú)與倫比的光榮稱號(hào)，真正認(rèn)識(shí)到職業(yè)的光榮性，切實(shí)為這樣一個(gè)偉大的職業(yè)去奉獻(xiàn)自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，我要始終明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，奮力前行，為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
3、 提高教育教學(xué)水平
(1)深入鉆研教材，積極參加新教材培訓(xùn) ，提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。
(2) 完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。積極向老教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn)
(3)積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教，經(jīng)常聽課，參與評(píng)課，寫好教學(xué)反思多與各位老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，根據(jù)學(xué)生不同的層次，進(jìn)行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
(5)經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自己斗志。
4、注重教科研水平的提升
(1)始終能夠跟上時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習(xí)、研究，每學(xué)期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文，不做表面文章，做致用之學(xué)。
(2)積極參加省市、國(guó)家級(jí)的各類教科研活動(dòng)或者比賽，在比賽中鍛煉自己，找出差距，尋求發(fā)展。
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11.特殊教育專業(yè)代碼,本科特殊教育專業(yè)代碼查詢
專業(yè)代碼通常由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學(xué)科,最后兩位代表改專業(yè)的標(biāo)識(shí)符號(hào)。專業(yè)代碼就是大學(xué),或者其他�？茖W(xué)校,其專業(yè)的代碼,其實(shí)大學(xué)也有自己的代碼。下面小編為你介紹關(guān)于特殊教育專業(yè)代碼,這里的特殊教育專業(yè)代碼是統(tǒng)一的代碼,并不是每一個(gè)特殊教育專業(yè)代碼。專業(yè)代碼:040108授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士修學(xué)年限:四年開設(shè)課程:主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程:...查看更多
12.2023年最新特殊教育專業(yè)大學(xué)排名
排序?qū)W校名稱水平開此專業(yè)學(xué)校數(shù)1北京師范大學(xué)5512華東師范大學(xué)5513華中師范大學(xué)4514西南大學(xué)4515浙江師范大學(xué)4516北京聯(lián)合大學(xué)4517安順學(xué)院4518邯鄲學(xué)院4519新疆師范大學(xué)45110陜西師范大學(xué)45111長(zhǎng)春大學(xué)35112四川師范大學(xué)35113華南師范大學(xué)35114西北師范大學(xué)35115重慶師范大學(xué)35116杭州師范大學(xué)35117南京特殊教育師范學(xué)院35118遼寧師范大學(xué)351...查看更多
(3)高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用，他是教師成長(zhǎng)與成熟的不竭動(dòng)力。
(4)力所能及的將自己的作用都發(fā)揮出來(lái)，幫助其他教師的成長(zhǎng)。
