大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我了解 自我規(guī)劃

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一、前言
以前,我認(rèn)為計(jì)劃是沒(méi)有用的,畢竟“計(jì)劃是趕不上變化的”,這是我一直奉行的名言。世上的事變幻萬(wàn)千,轉(zhuǎn)眼間就可以成為“熟悉的陌生人”。然而,上了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課,我的觀點(diǎn)有所改變,以前認(rèn)為在這個(gè)世界上,沒(méi)有必要去規(guī)劃自己的未來(lái),規(guī)劃的東西不過(guò)是一個(gè)幻想,變化總會(huì)不斷發(fā)生,讓我們不能按計(jì)劃行事和發(fā)展,方向不斷的偏離,但是現(xiàn)在我知道,自我規(guī)劃是有必要的,可以給人一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),不是站在原地迷茫,不知所措,可以再這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,抓住更多機(jī)會(huì)和時(shí)間,完善自己,完美自我。
二、自我分析
一個(gè)人要了解自己是很困難的,事實(shí)上自己又是世界上最了解自己的人,這就形成了矛盾。“當(dāng)局者迷,旁觀者清”、“每個(gè)人最大的敵人就是自己”等句句名言,早已經(jīng)表明人要認(rèn)識(shí)自己,都是困難至極的,于是我做了一個(gè)調(diào)查,希望從他人角度和我自己角度來(lái)分析自己。我找到過(guò)去的同學(xué)和現(xiàn)在的同學(xué),有朋友,夜游不熟悉的,甚至是只見(jiàn)過(guò)一面的。他們寫(xiě)了300字對(duì)我的認(rèn)識(shí),讓我來(lái)了解自己。
1、 我的性格
他人眼中我的優(yōu)點(diǎn):為人很好,講義氣,有道義,值得交往,有大俠風(fēng)范,個(gè)性自我,特立獨(dú)行,關(guān)心他人,有很強(qiáng)的獨(dú)立性,做事認(rèn)真,為人善良,樂(lè)于助人,熱情,對(duì)朋友忠心,聰明,重感情,豪放不拘,舍己為人,外內(nèi)兼并,偏內(nèi)向,敢想敢為,敢愛(ài)敢恨,待人誠(chéng)懇,活潑可愛(ài),性子直,有話就講,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,吃苦耐勞,女中豪杰,不求回報(bào),同人分享快樂(lè)和悲傷,開(kāi)朗大方,坦率大氣,平易近人。
他人眼中我的缺點(diǎn):由于太善良,老是收到傷害,太過(guò)單純不懷疑別人,老是被人利用,容易感情用事,不考慮自己實(shí)際情況,對(duì)待事物不客觀,愛(ài)搞不清狀況,瞎參合,又是愛(ài)鉆牛角尖,有點(diǎn)小脆弱小敏感,太沉溺在過(guò)去和自己狹小的空間,耐心不夠,容易暴躁,不善于自我調(diào)節(jié),對(duì)生活認(rèn)識(shí)不夠,稍顯稚氣,喜怒無(wú)常。
總結(jié)他人眼中的我:講義氣但太重視朋友而不理其他事,樂(lè)于助人卻熱心過(guò)頭,思想簡(jiǎn)單善良而被人利用,重感情但感情用事,寧肯自己吃虧也要幫朋友,還不考慮自己的實(shí)際情況能力,造成對(duì)待事物不客觀,豪爽不求回報(bào),坦率而得罪人,還有學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,有很強(qiáng)的獨(dú)立性,但是暴躁,不善于自我調(diào)節(jié)。
自我角度的評(píng)價(jià):自己具有很強(qiáng)的矛盾性,重感情,因而有很多朋友,但是卻會(huì)為了朋友而放下任何手中的事,放棄所有,樂(lè)觀中卻又憂郁,不開(kāi)心,悶在心里,不哭也不說(shuō),坦率,可也看不得世間的丑陋(如虛偽、拍馬屁、權(quán)錢(qián)的奴隸等,我無(wú)論人獸與否,只要碰見(jiàn)都會(huì)罵的,以前老師就重視那些學(xué)習(xí)好的,是的我也是,可是我不喜歡,我看不慣,我罵了老師),因而得罪不少的人,好勝心強(qiáng),不服輸,在我取得一次勝利后,會(huì)把自己下一次的目標(biāo)提高,但是這樣也就太在意成敗,影響自己情緒,接受能力強(qiáng),新知識(shí)我很容易接受,理解能力也很好,我以前學(xué)理,很喜歡推理,短暫記憶力好,這樣只能暫時(shí)記住,會(huì)很快忘掉,除了那些事可以推理出的做事認(rèn)真,無(wú)論是喜歡的還是不喜歡,只要開(kāi)始了就會(huì)盡量做到最好,不過(guò)很少有開(kāi)始,比較懶惰,待人誠(chéng)懇,但是有點(diǎn)內(nèi)向,和陌生人不愛(ài)講話,不愛(ài)交往,喜歡一個(gè)人的世界,而和朋友一起,卻又可以相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放,交際能力不好,英語(yǔ)成績(jī)也較差。
2、 我的興趣
我比較嗜睡,一天的時(shí)間大多數(shù)都用來(lái)睡覺(jué)了,有的人也許認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間,可我不覺(jué)得,這是我的愛(ài)好,我比較喜歡打羽毛球,看電影,小說(shuō),動(dòng)漫,還很喜歡數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī),每當(dāng)不開(kāi)心,我就會(huì)做數(shù)學(xué),感覺(jué)心里很寧?kù)o,和朋友玩耍是我最大的興趣。
3、我的能力
似乎看起來(lái),我沒(méi)有什么能力,不過(guò)我已經(jīng)擁有計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書(shū),六月二十號(hào)考試英語(yǔ)四級(jí),雖然不知道能不能過(guò),但是我會(huì)努力的。我現(xiàn)在沒(méi)有什么特別的能力,但是我會(huì)盡力學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
4、我的價(jià)值觀
我是無(wú)神論者,無(wú)宗教信仰,人不犯我我不犯人,相信好人會(huì)有好報(bào),壞人總有一天會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。最重要的是,我要加油,當(dāng)我在乎的人需要幫助時(shí),我要有能力去幫助他們,保護(hù)他們,讓我所有在乎的人幸福開(kāi)心。
5、我的背景
在我們村里,只出現(xiàn)姑姑一個(gè)大學(xué)生,然后就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),后來(lái)到我這屆就出現(xiàn)三個(gè)了,但是我是最好的一個(gè),所以整個(gè)村里和家里都對(duì)我另眼相待,寄予了更多的期望,也因此我心中多了一份“責(zé)任”,一份壓力,我不想他們失望。在這個(gè)落后的村里,我的家庭條件也可以算是差的了,但是家里卻很溫馨幸福。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)前景很好,能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén),政策研究部門(mén),金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作?梢詮氖露悇(wù)籌劃,對(duì)外貿(mào)易,公務(wù)員,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員,職業(yè)學(xué)校和大學(xué)教師,客戶服務(wù)等。
四、 職業(yè)分析
(1)職業(yè)選項(xiàng)
我會(huì)首選公務(wù)員,當(dāng)然是湖南公務(wù)員優(yōu)先,其次是西藏的,然后第二個(gè)職業(yè)是高中教師,數(shù)學(xué)老師,因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),而且是強(qiáng)項(xiàng),是回到母校,最后是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員,和專業(yè)有關(guān)。
(2)選擇理由
由于家里經(jīng)濟(jì)情況,我是不可能讀研究生的,我不想增加家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),我是可以自己兼職賺錢(qián),可是研究生的學(xué)費(fèi)之高我也難以保證賺到,何況我要是是兼職,哪有這多時(shí)間去工作賺錢(qián),我對(duì)自己沒(méi)有這么大的自信,再加上家里為了我已經(jīng)欠上了許多債務(wù),我要養(yǎng)家,我要回去撫養(yǎng)這個(gè)家,我不得不畢業(yè)后就進(jìn)入工作階段。
A、 公務(wù)員
優(yōu)勢(shì)(S):選擇公務(wù)員一是因?yàn)槲冶究飘厴I(yè)沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)能力,現(xiàn)在又很多的研究生、碩士、博士等。二是公務(wù)員的薪酬?duì)顩r比較好,而且工作相當(dāng)穩(wěn)定,在福利方面更是讓人眼紅,我們也知道薪酬還有增長(zhǎng)的趨勢(shì),“經(jīng)商不如當(dāng)官”也是一個(gè)名言,也很符合中國(guó)的實(shí)際,在中國(guó)有權(quán)才能保護(hù)自己在乎的人,也才能夠減少受欺負(fù)的時(shí)候。湖南的公務(wù)員優(yōu)先是因?yàn)槲沂呛系娜,媽媽在湖南,我想陪在媽媽身邊,孝敬她,?bào)答她。西藏的公務(wù)員是因?yàn)槲疑洗髮W(xué)是借的貸款,因?yàn)槿ノ鞑乜梢圆挥眠貸款,還有工資,這樣可以減少我的壓力,可以賺更多的錢(qián)來(lái)保護(hù)我的朋友家人,我所有在乎的人。

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