大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,那么宗教學(xué)專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢?思兒思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)宗教學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇,請仔細(xì)閱讀。
專業(yè)簡介
宗教學(xué)是認(rèn)識宗教現(xiàn)象的本質(zhì),揭示宗教產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。宗教學(xué)所研究的對象是作為社會現(xiàn)象的宗教。宗教與哲學(xué)、道德、法律、政治、文學(xué)、藝術(shù)一樣,是上層建筑和社會意識形式的重要組成部分之一。每一種社會現(xiàn)象,上層建筑和社會意識形態(tài)的各個(gè)部門都應(yīng)該而且可能成為人類認(rèn)識和科學(xué)研究的對象,在此基礎(chǔ)上,建立起獨(dú)立的、自成體系的各種哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
宗教學(xué)培養(yǎng)掌握馬克思主義基本原理、具有比較扎實(shí)的宗教學(xué)專業(yè)基本理論和較廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及較強(qiáng)的科研和社會實(shí)踐能力,能夠滿足國家戰(zhàn)略決策、社會公共服務(wù)和專業(yè)科研需要的復(fù)合型高級專門人才。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)宗教學(xué)的基本理論,較全面地了解世界各大宗教的歷史與現(xiàn)狀,以及我國的宗教法規(guī)和政策,受到獨(dú)立思考、分析問題、社會調(diào)研等方面的基本訓(xùn)練。
• 名人學(xué)者
泰勒、商特皮、弗洛伊德等。
課程要求
• 主干課程
中國哲學(xué)史、外國哲學(xué)史、宗教學(xué)導(dǎo)論、佛教史、道教史、基督教史、伊斯蘭教史、民間宗教研究、宗教社會學(xué)、宗教心理學(xué)、宗教問題社會調(diào)查與方法等。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對語文、政治、歷史科目要求較高。該專業(yè)適合思想情感豐富,對社會科學(xué)、邏輯學(xué)等知識感興趣的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.掌握馬克思主義的基本原理和宗教學(xué)的基本理論,具有關(guān)于世界主要宗教的基本知識;
2.掌握現(xiàn)代宗教學(xué)的主要研究方法;
3.了解世界宗教的發(fā)展動態(tài)和宗教研究的前沿問題;
4.了解我國的宗教法規(guī)和政策;
5. 具有獨(dú)立思考、分析問題的基本能力;
6. 掌握文獻(xiàn)檢索、社會調(diào)查的基本方法,具有初步的教學(xué)、科研和實(shí)際工作能力。
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1、自我分析
我的性格比較開朗,樂觀,不過也比較固執(zhí),以前在課堂上也做過一些測試,結(jié)果為寬宏大量、樂觀、海派、光明磊落、不拘小節(jié)、心胸開闊。
不過也會有頑固、傲慢、獨(dú)裁的一面。這種人又稱為安靜型,在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過程向均衡的強(qiáng)的抑制,所以行動緩慢而沉著,嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度,不為無所謂的動因而分心同時(shí),天生懷抱著崇高的理想,能夠全力以赴、發(fā)揮旺盛的生命力為周遭的人、為弱者或正義而戰(zhàn)。對弱者有慈悲心及同情心,對自己很有自信,擅長組織事務(wù),喜歡有秩序;能夠發(fā)揮創(chuàng)造的才華,使成果具有建設(shè)性、原創(chuàng)性,是個(gè)行動派。適合從事的職業(yè)為娛樂界、藝術(shù)、表演工作有關(guān)的領(lǐng)域。
2、職業(yè)選項(xiàng)
我是一名宗教學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為宗教學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍不太廣泛,一是宗教管理,也就是進(jìn)入到國家的宗教管理部門。另一類是專業(yè)研究,專業(yè)就業(yè)范圍。宗教學(xué)的專業(yè)就業(yè)范圍分成兩大類:一類是宗教管理,也就是進(jìn)入到國家的宗教管理部門。一類是專業(yè)研究。專業(yè)就業(yè)范圍狹窄,而且,受到很多外在條件的制約。2,非專業(yè)的就業(yè)范圍。宗教學(xué)的非專業(yè)就業(yè)范圍主要是社會關(guān)系類職位。比如管理類、咨詢類、社會服務(wù)類等等。在北京大學(xué)舉辦的高級企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班中,就開設(shè)宗教學(xué)課程。就業(yè)準(zhǔn)備:1,專業(yè)類就業(yè)。進(jìn)入到宗教管理部門,就要在學(xué)校期間做好公務(wù)員考試的準(zhǔn)備;要從事宗教學(xué)的專業(yè)研究,則需要在學(xué)歷和學(xué)識上繼續(xù)提高自己。2,非專業(yè)類就業(yè)。鑒于宗教學(xué)就業(yè)的專業(yè)范圍過于狹窄,建議宗教學(xué)專業(yè)的學(xué)生將宗教學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)作歷練心性,拓展精神視野的方法和手段,在此基礎(chǔ)上,選擇一個(gè)職業(yè)方向,并掌握相關(guān)的專業(yè)技能。學(xué)習(xí)提示:受意識形態(tài)的限制,我國大學(xué)的宗教學(xué)專業(yè)世俗的東西多,對精神和心性的歷練少。因此,本專業(yè)的學(xué)生在完成學(xué)業(yè),拿到畢業(yè)證、學(xué)位證的基礎(chǔ)上,更重要的是要廣泛涉獵與人的心靈、精神有關(guān)的學(xué)科和著作,自我深入研習(xí)。
3、決策理由
教師
優(yōu)勢(s):教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命,工作穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,有較高的社會地位,受人尊重。教書育人,是國家的基礎(chǔ)職業(yè)。我的性格穩(wěn)重,平易近人,適合當(dāng)老師。
劣勢(w):做老師一般比較辛苦,身上的擔(dān)子比較重,除了需要足夠的學(xué)歷外,還需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
機(jī)遇(o):我所學(xué)的專業(yè)有助于從事老師這個(gè)行業(yè)。
威脅(t):隨著應(yīng)聘者學(xué)歷的普遍增高,對老師的要求也越來越嚴(yán)格。
4、與職業(yè)的差距
教師
雖然我很想成為一名教師,但是我不善于交際的性格,給我造成很大困擾,在說近年來,我國高校中青年教師無論是數(shù)量和質(zhì)量都有了很大程度的提升。
5、醫(yī)生
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是我一生最想從事的職業(yè),它必須需要很高的醫(yī)術(shù),但我所學(xué)的專業(yè)跟醫(yī)生掛不了一點(diǎn)勾。
警察
要作為一名警察時(shí)刻要有為人民服務(wù)的想法,我覺的我現(xiàn)在的膽子還不夠大,還不能做到為人民服務(wù)。
6、三年行動計(jì)劃
大一暑假我會去西藏一些有名的寺廟去實(shí)習(xí)一下,多學(xué)一點(diǎn)知識,在說我家就在西藏比較方便。
大二事情就比較多了,本來英語不好的我要準(zhǔn)備考四級,所以我要多家努力的學(xué)習(xí)英語,爭取把英語考過,然后把自己專業(yè)的基礎(chǔ)打牢,同時(shí)多參加一些活動,培養(yǎng)我的交際能力,大二暑期還是會去一些有名的地方逛一逛去學(xué)習(xí)更多的知識。
7、大三我還明確的目標(biāo)考不考研,如果要考研這一年我會定下心來學(xué)習(xí),如果不考,我還是會到各個(gè)地方去實(shí)習(xí)一下,讓自己逐步融入社會。
大四這一年我會把心定下來,認(rèn)真去學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考公務(wù)員。
8、結(jié)語
以前的我對未來沒有任何的規(guī)劃,自從學(xué)習(xí)了這門課后,我對自己有了明確的目標(biāo),我知道大學(xué)生畢業(yè)以后工作越來越不好找,隨著近年各大高校擴(kuò)招,全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個(gè)大學(xué)生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,總結(jié)和測定,確定奮斗目標(biāo),才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,為了自己更美好的生活我會更加努力的去學(xué)習(xí)。