現(xiàn)在的年輕人大多以特立獨行、標新立異為行為標準，雖然鋒芒畢露，但也極具創(chuàng)造力，獨具特色的“80后”、“90后”文化因此應運而生，它從引起關(guān)注、廣泛熱議、到成為主流，我們看到了它發(fā)展、壯大的必然性。而新的思路、新的價值追求也必然使更多的年輕人跳出常規(guī)，選擇不一樣的謀生手段、生活方式：藝術(shù)、文化、時尚、電子等日新月異的創(chuàng)新型行業(yè)不斷地刺激著人們的眼球，附和著他們追求美好事物的心。所以說，不必多言，雖然這意味著更多的質(zhì)疑、更大的挑戰(zhàn)，但可以預見這些新興專業(yè)和行業(yè)未來將得到更多有志青年的追捧。
一、藝術(shù)管理定義
藝術(shù)管理專業(yè)是以現(xiàn)代管理觀念與管理理論為依托，以文化市場需要為根據(jù)所設(shè)計的新型專業(yè)。它以綜合培養(yǎng)、潛質(zhì)全面開發(fā)的教學理念，通過大量與藝術(shù)管理相關(guān)的藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)市場營銷、藝術(shù)經(jīng)紀、知識產(chǎn)權(quán)、文化法規(guī)、公關(guān)、廣告等課程，全面了解各種藝術(shù)門類的規(guī)律及特征，從而為參與文化市場開發(fā)及經(jīng)銷奠定扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。在校期間，可直接參與大量的藝術(shù)活動策劃與經(jīng)銷，學以致用，增加實際操作能力。
核心概念之一藝術(shù)創(chuàng)意
藝術(shù)創(chuàng)意，強調(diào)了藝術(shù)活動的基本性質(zhì)，解釋了關(guān)于藝術(shù)活動生命力得以體現(xiàn)的原因，亦體現(xiàn)了藝術(shù)管理活動的現(xiàn)實意義。藝術(shù)管理是一門心理、行為、理念、精神、知識等不斷綜合化與技術(shù)化的應用學科，而藝術(shù)創(chuàng)意，則是藝術(shù)管理的核心概念之一。原因在于，藝術(shù)創(chuàng)意推崇創(chuàng)新、個人創(chuàng)造力、強調(diào)文化藝術(shù)對經(jīng)濟的支持與推動，注重新興的理念、思潮和經(jīng)濟實踐。藝術(shù)創(chuàng)意是藝術(shù)管理者為社會文化消費提供的寬泛地與文化的、藝術(shù)的或超越娛樂價值、包含信息給予、輿論引導等相聯(lián)系的產(chǎn)品和服務(wù)。藝術(shù)創(chuàng)意，既體現(xiàn)了作為動詞的管理的創(chuàng)造性狀態(tài)，又表達了作為名詞的管理的目的與意義。
傳統(tǒng)的美學與文藝理論一直把創(chuàng)意視為藝術(shù)家或者藝術(shù)創(chuàng)作的獨特品質(zhì)，其實這樣的觀念已然在今天發(fā)生了變化。創(chuàng)意的方式以及對象被前所未有的拓展，許多藝術(shù)管理者、文化產(chǎn)業(yè)理論家以及經(jīng)濟學家，都將創(chuàng)意或獨創(chuàng)性、創(chuàng)造性視為一個內(nèi)涵更為廣泛更具普遍意義的文化概念。
藝術(shù)創(chuàng)意既包括藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的獨特的靈感、妙悟、神思、意念，也包括將獨特的創(chuàng)意與人分享出售、營銷、供人消費，實現(xiàn)其價值的流通方式。因此，藝術(shù)創(chuàng)意作為藝術(shù)管理活動的重要部分，理所當然地作用于藝術(shù)投資、藝術(shù)經(jīng)營、藝術(shù)商品貿(mào)易，甚至藝術(shù)保護等一系列的經(jīng)濟活動中。
核心概念之二藝術(shù)市場營銷
藝術(shù)創(chuàng)意的目的與任務(wù)，在于提供個性化的角度與服務(wù)從而占領(lǐng)文化市場運作的優(yōu)勢地位，換而言之，既為藝術(shù)市場營銷做好充分的準備工作。20世紀70年代，英美藝術(shù)界流行一個詞叫做“Art Marketing”，而在此之前則普遍使用“Art Business”。這樣的轉(zhuǎn)化標志著理念上的深化而非顛覆。即，它是在藝術(shù)保持獨立身份的前提下，對如何實現(xiàn)商業(yè)價值的途徑的回答。由此可見，藝術(shù)市場營銷的邏輯，是建立在“交換”、“滿足”、“需求”的基礎(chǔ)之上，并且是任何形式各異的市場定義所不可回避的必然語素。作為藝術(shù)管理的核心概念之一，藝術(shù)市場的營銷正是研究如何使文化產(chǎn)品在創(chuàng)作者與消費者之間以及消費者與消費者之間得到交換、滿足并實現(xiàn)需求的工作。
藝術(shù)管理工作的重要目的之一，就是為藝術(shù)家提供良好的創(chuàng)作項目，為藝術(shù)作品尋找一個好的銷售渠道，使藝術(shù)創(chuàng)作主體付出的精神和物質(zhì)代價得到及時有效的回報，顯然，藝術(shù)營銷的使命就在于此。藝術(shù)市場營銷，能夠最大程度的調(diào)動藝術(shù)行業(yè)內(nèi)部以及外部的人、財、物，并進行有效的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)。藝術(shù)市場營銷的工作人員，通過藝術(shù)家所不具備的營銷知識、公關(guān)知識及法律知識等來實現(xiàn)其作品利潤的最大化，這種結(jié)合，是藝術(shù)管理的核心價值之一。藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律告訴我們，藝術(shù)作為一種審美的意識形態(tài)，必須要隨著社會經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展而變化，形式的變化更能夠體現(xiàn)人文精神主題的永恒。而藝術(shù)管理工作的最終目的，亦是為了保證這一永恒的主題得以呈現(xiàn)。藝術(shù)市場營銷既是一種方式，更是一種目的，它使藝術(shù)創(chuàng)意與藝術(shù)管理實踐之間產(chǎn)生聯(lián)系。
核心概念之三藝術(shù)管理實踐
藝術(shù)管理實踐必須具備三個要素：素質(zhì)、機遇、行動。藝術(shù)管理實踐，作為藝術(shù)管理操作性最強的環(huán)節(jié)之一，體現(xiàn)著藝術(shù)管理者的創(chuàng)意能力、營銷能力的集合。
藝術(shù)管理其歸屬點最終還是管理。無論是從宏觀角度體現(xiàn)國家對藝術(shù)文化的行政管理，還是微觀角度的藝術(shù)中介管理，管理都是一種重要的手段，其最終目的還是需要通過管理的手段促進藝術(shù)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。而藝術(shù)管理是研究人在藝術(shù)領(lǐng)域里的社會行為、社會現(xiàn)象;除了要為藝術(shù)家提供創(chuàng)作空間的同時，也需要為藝術(shù)家尋找合適的項目、資金、資料、作品銷路等相關(guān)聯(lián)的其他事項，而后面的事宜似乎更是藝術(shù)管理過程中需要解決的問題。如此看來，涉及到項目、資金、銷售、策劃等系列問題，這已經(jīng)不單單是藝術(shù)家個體性的創(chuàng)作問題，而是群體性的社會問題。所以藝術(shù)創(chuàng)意與藝術(shù)市場營銷的提出，區(qū)別了藝術(shù)管理與藝術(shù)活動之間的關(guān)系。 而藝術(shù)管理實踐，則是使一切關(guān)乎于藝術(shù)的、文化的、經(jīng)濟的、管理的要素行動起來，成為正在發(fā)生的實踐活動。
所以說，藝術(shù)管理者不僅是美的創(chuàng)造者，更是美的傳遞者。
二、藝術(shù)管理學什么
藝術(shù)管理教育是在近半世紀內(nèi)，由于藝術(shù)市場的發(fā)展變化和社會意識對文化、藝術(shù)的要求而形成的一門新興的交叉學科。它的理論和應用性結(jié)合很強。它是以藝術(shù)學為基礎(chǔ)，管理學為依托，藝術(shù)鑒賞學、經(jīng)濟學、市場營銷學、心理學、統(tǒng)計學、會計學等諸學科滲透其中。同其他學科比較，藝術(shù)管理教育是一門相對年輕的學科。盡管它的歷史不長，但是在美國和歐洲的一些經(jīng)濟發(fā)達的國家，這門學科已發(fā)展得比較成熟，概念也較清晰，專業(yè)細分到時尚管理、奢侈品管理、體育管理、娛樂管理等各個方向，還有不常見的一些方向，如：1972年，美國德拉瓦大學 University of Delaware 成立的美術(shù)館研究所，重在有關(guān)美術(shù)館理論、方法學以及實務(wù)的學術(shù)訓練;創(chuàng)于1978年的美國紐約大學 NewYork University 的視覺藝術(shù)管理研究所，則配合時代潮流的需求，除了教授美術(shù)館理論和實務(wù)外，亦兼顧私立藝術(shù)基金會、私人畫廊以及藝術(shù)品拍賣等商業(yè)取向的范疇等。
隨著經(jīng)濟的改革開放和文化藝術(shù)事業(yè)的不斷發(fā)展，中國的藝術(shù)管理教育在過去的10年中也得到了迅速發(fā)展。許多藝術(shù)院校，如：中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、北京舞蹈學院等也相繼設(shè)立了藝術(shù)管理專業(yè)。我國藝術(shù)管理教育尚屬起步階段，藝術(shù)管理教育在中國的發(fā)展有著相當大的空間。
三、藝術(shù)管理適合什么人學
藝術(shù)管理的關(guān)鍵是，管理者如何把一個很好的藝術(shù)品呈現(xiàn)給觀眾。“它不是一般管理問題，管理者首先需要對藝術(shù)品創(chuàng)作、生產(chǎn)傳播有一個基本判斷力，這種判斷力是MBA教育無法培養(yǎng)出來的�！敝袊醒朊佬g(shù)學院藝術(shù)管理系主任余丁教授與美國哥倫比亞大學藝術(shù)管理系主任簡?杰弗里(JoanJeffri)教授討論后取得共識，認為藝術(shù)管理與工商管理最大的不同在于管理里面的非營利部分�！癕BA教給學生一定要計算成本和利潤，但誰能說清藝術(shù)管理的成本呢?藝術(shù)品、藝術(shù)家的創(chuàng)作等等這些藝術(shù)管理環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵部分是無法計算價值的，所以，管理最重要是對藝術(shù)價值的判斷在這個前提下管理難度很高。”
因此，針對兩類人：一類人對藝術(shù)有感覺但不會管理，憑感性做事;還有一類人懂管理，但不知道什么是好藝術(shù)，他們是藝術(shù)管理相關(guān)專業(yè)的主要受眾人群。另外，對時尚、文化產(chǎn)業(yè)感興趣的人也可以后來追上，朝自己感興趣的方向發(fā)展。
四、藝術(shù)管理發(fā)展及就業(yè)前景
藝術(shù)管理發(fā)展前景
文化產(chǎn)業(yè)異軍突起，揭示了經(jīng)濟規(guī)律運動之必然，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨模糊和經(jīng)濟發(fā)展方向混亂的信息化之際，重新引導、梳理了全球經(jīng)濟一體化格局下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，正確導航了世界經(jīng)濟的前進走向。 世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢斷言：21世紀，文化產(chǎn)業(yè)將從邊緣產(chǎn)業(yè)進入各個經(jīng)濟強國以及絕大多數(shù)中等收入國家的主要產(chǎn)業(yè)乃至核心產(chǎn)業(yè)，因此將成為最具發(fā)展?jié)摿颓熬暗拇蠼?jīng)濟領(lǐng)域。而我國文化產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期，產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，我國文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值占GDP的份額不到3%，同時，由于傳統(tǒng)文化體制“條塊分割”的制約，我國文化產(chǎn)業(yè)完整的產(chǎn)業(yè)體系還沒有完全形成，這使我國成為世界上最大的潛在文化市場，而且目前我國高校中設(shè)立該專業(yè)的學校僅30多所，照目前我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來看，發(fā)展余地大，人才稀缺，應有較好的就業(yè)前景。
藝術(shù)管理就業(yè)前景
此專業(yè)是培養(yǎng)在演藝、出版、博展、傳媒、娛樂等領(lǐng)域中從事管理、策劃、經(jīng)紀、營銷、公關(guān)等方面的應用型專門人才，就業(yè)領(lǐng)域非常廣。學生畢業(yè)后，既能從事文化產(chǎn)業(yè)管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統(tǒng)、文化管理部門和文化產(chǎn)業(yè)各個行業(yè)(如廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿(mào)易與投資、文博事業(yè)等)的綜合管理層中，從事相關(guān)的實際工作，也能到海關(guān)、銀行等部門從事國際文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。
