高考填報志愿時，林學專業(yè)學什么、培養(yǎng)目標、主要課程有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，為了方便大家查詢，小編已經(jīng)為大家整理好了相關信息，供大家參考。
1、林學專業(yè)主要開設課程
通識類課程
通識教育課程由公共基礎課程和公共選修課程構成，其基本學分比例控制在總學分的15%~20%。公共基礎課程應在不同學科間構建共同的基礎知識平臺，主要包括思想政治理論課、外語、體育等。公共選修課課程分為思政類、語言類、理化學分析類、數(shù)理分析類、信息技術類等。學生選修與該專業(yè)重復或相近課程，不計入通識教育學分。
（1）人文社會科學知識包括哲學、社會學、歷史學、文學、美學與藝術、心理學等方面的基礎知識。
（2）數(shù)理化及計算機科學知識掌握數(shù)學、物理學、化學、信息科學等方面的基礎知識。
（3）外語知識能夠掌握1門外語知識，并達到規(guī)定的水平（按各高校學位授予要求）。
專業(yè)基礎課程
專業(yè)基礎課程主要指有關學科基礎理論、專業(yè)基礎知識與技能的課程，由數(shù)學、物理學、化學等基礎性課程和學科大基礎課程構成，本標準提供專業(yè)人才培養(yǎng)需要掌握的課程設置的基本標準。各高�？筛鶕�(jù)專業(yè)發(fā)展方向的不同，在基本知識模塊的基礎上，擴展或調整課程內容。學分比例不低于25%。
參考課程：高等數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計、無機及分析化學、有機化學、遺傳學、植物學、植物生理學、樹木學、生態(tài)學、氣象學、生物化學、測量學、土壤學、森林計測學、林業(yè)遙感、地理信息系統(tǒng)、遺傳學、田間試驗設計與統(tǒng)計分析、木材學等。
專業(yè)核心課程
專業(yè)核心課程是反映學科前沿和區(qū)域特色，深化專業(yè)知識的課程，分為專業(yè)核心必修課程及選修課程。專業(yè)核心必修課程應包括5~7門理論課程和相關實驗實習課程，設置時應體現(xiàn)專業(yè)核心知識、能力和素質要求，學分比例不低于總學分的15%。選修課程應以核心課程為依托進行拓展與延續(xù)，按照專業(yè)特色與前沿、社會需求等情況，分模塊靈活設置。各高�？梢宰灾髟O置專業(yè)選修課程體系。鼓勵開發(fā)跨學科、跨專業(yè)的新興交叉學科課程。
2、林學專業(yè)培養(yǎng)目標
主要培養(yǎng)適應國家社會經(jīng)濟發(fā)展和林業(yè)建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具備林學專業(yè)、園林專業(yè)、森林保護專業(yè)所要求的基本理論、方法和技能，能在林學、園林、森林資源保護、自然保護區(qū)、生態(tài)環(huán)境、牛態(tài)文明建設等相關領域從事科研（含科技開發(fā)與推廣）、教學、管理、創(chuàng)業(yè)的撥創(chuàng)新型和復合應用型高素質專業(yè)技術人才。
3、林學專業(yè)發(fā)展前景
人才需求
黨的十八大以來，生態(tài)文明建設作為國家發(fā)展戰(zhàn)略，為保護好森林資源，社會對林學專業(yè)人才的需要不斷增加。
考研方向
林學專業(yè)可攻讀林學、生物學、生態(tài)學、植物保護等方向研究生。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適合在農業(yè)、林業(yè)、城鎮(zhèn)建設、環(huán)境保護、旅游、檢疫、科研、教育等相關政府部門、企事業(yè)單位從事行政管理，在森林培育、森林資源規(guī)劃與管理、城市綠化與養(yǎng)護、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設、種子品質檢驗、植物資源開發(fā)與利用、經(jīng)濟林培育與加工利用、林木良種基地建設、病蟲害防治與檢疫、遙感影像處理、地理信息系統(tǒng)應用、測繪等等方面從事技術創(chuàng)新、技術服務等工作。
