早教中心的主要服務(wù)對象是0-6歲孩子的父母和家人。其中科學(xué)的早教中心以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為基礎(chǔ),提煉出孩子的九大成長目標(biāo):安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。以下是小編整理的早教中心開業(yè)主持詞,歡迎閱讀。
早教中心開業(yè)主持詞
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,同志們:
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和社會各界的大力支持下,由龍泉街道引進的投資1600萬元的xx早教中心項目,經(jīng)過緊張的籌備,開業(yè)的各項準(zhǔn)備工作已基本就緒了。今天,舉行隆重的開業(yè)慶典儀式。
出席今天開業(yè)慶典儀式的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有:
市人大常委會顧xx主任;
市政府姜x市長;
市政協(xié)副主席、教育局副局長xx主席;
市政協(xié)喬x主席;
市政府宋xx市長;
市商務(wù)局李xx局長;
市統(tǒng)計局秦xx局長;
市城管局崔x局長;
龍泉街道黨委xx書記;
滕州xx早教中心負責(zé)人xx女士;
參加儀式的還有:市有關(guān)科局領(lǐng)導(dǎo)、項目方邀請的各界人士以及新聞媒體的朋友們。
讓我們以熱烈的掌聲,對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面,開業(yè)慶典儀式正式開始。
儀式進行第一項:請滕州xx早教中心負責(zé)人李明璐女士介紹早教中心籌建情況;
儀式進行第二項:請龍泉街道黨委書記孫劍同志講話;
儀式進行第三項:請市政府姜妍市長講話;
儀式進行第四項,請主席臺領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓為xx早教中心開業(yè)剪彩!(鳴炮奏樂)
儀式到此結(jié)束,請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓參觀xx早教中心。
早教中心工作計劃
一. 現(xiàn)狀分析:
(一)基本情況:
中心現(xiàn)有教職工22名,其中在編專職教師10名,大專及以上學(xué)歷92%,幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。 中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,尚未啟動招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢
1.機構(gòu)聯(lián)動,多形式多途徑推進全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,形成網(wǎng)格化布局,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。
2. 高起點定位,建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究,專業(yè)水平較快發(fā)展。
3.課題研究,以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為2009年度市級課題,同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4.總結(jié)實踐經(jīng)驗,面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn),把我們的經(jīng)驗向全國輻射。
(三)發(fā)展瓶頸
1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,有待進一步探索。
2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。
4.分中心的啟動,顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。
二.發(fā)展目標(biāo)
倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,立足“四大中心”功能定位,全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展,完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍,實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。
三.工作目標(biāo)及主要舉措:
(一)中心管理工作
在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,進一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強生態(tài)制度文明,形成文化自覺,構(gòu)建生態(tài)文明校園。
主要舉措:
1、 完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范,提高工作實效。
2、 完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心,以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。
3、 根據(jù)中心機構(gòu)特點,重組中心組織機構(gòu),不斷完善中心的管理制度,加強自我管理,形成自覺行為。
4、 初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制,形成中心的督導(dǎo)評價小組,把控規(guī)劃實施
方向,監(jiān)督規(guī)劃實施過程。
5、 在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,中心重點項目采用項目管理制度,有序推進日常工作與重點工作。
6、 統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。
7、 加強中心文化建設(shè),構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。
8、 優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,注重對日常性工作的考量。
(二)親子部工作
發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,全區(qū)聯(lián)動,全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情,開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。
主要舉措:
1、 策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個,通過全區(qū)聯(lián)動,力求全覆蓋、高質(zhì)量,并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動資料積累與評價。
2、 開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案,突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點。
3、 完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。
4、 進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作,完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計、資料更新與家園互動工作,建立項目負責(zé)制,成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。
5、 在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,積極探索研究、建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo),學(xué)期末進行調(diào)研活動。
(三)研訓(xùn)部工作
建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念,有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍。
主要舉措:
隊伍建設(shè):
1、 構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)筑交流平臺。
2、 完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,針對本區(qū)區(qū)情,全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程,師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對性,著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。
3、 中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動,不斷提升教師的文化素養(yǎng),讓教師發(fā)展成為文化自覺,推進教師自主發(fā)展。
4、 制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,以“普陀杯”評優(yōu)為切入口,確立中心教師的發(fā)展梯隊。
5、 積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動,鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。
科研工作
1、 聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究,提高教師實踐、課程開發(fā)及教科研的能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、 全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究,有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計、親子互動實錄與分析工作等子課題工作。
3、 完善科研保障機制,如獎勵制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。
(四)實驗部工作
發(fā)揮實驗效應(yīng),貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,形成課程園本化。
主要舉措:
1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實施方案”,規(guī)范教師課程意識。
2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究。
3、梳理實驗部早教班一日活動流程,為分中心的早教班啟動做好準(zhǔn)備。
(五)后勤部工作
合理規(guī)范使用經(jīng)費,優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境,滿足需求,促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。
主要舉措:
1、 完善中心保健工作資料,保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。
2、 豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),完善分中心生態(tài)化環(huán)境。
3、 開展招聘后勤外聘人員工作,為分中心的完全啟用做好人力資源工作。
4、 嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經(jīng)費,在合理調(diào)價的收費過程中謹慎做好宣傳解釋工作。
5、 做好全年經(jīng)費預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整,隨時通報經(jīng)費使用情況。
6、 按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn),全面完成資產(chǎn)建檔管理程序,添置設(shè)施及時歸檔,期末進行財產(chǎn)核對,保證固定資產(chǎn)的保值增值。
7、 梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備,制定使用管理細則,實行部門干部負責(zé)制,落實管理措施,由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果,根據(jù)獎優(yōu)罰劣的原則對部門管理干部實施獎懲