教師個人有效研修自查報告

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隨著新課程改革的推廣與實施,教師個人研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學期,我從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)學生的積極性,力求提高課堂效率。光陰荏苒、歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼一年的研修活動就要暫告一段落,這半年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動結(jié)束了,但并不意味著學習的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航。在經(jīng)過了多層次、多部門的培訓學習后,自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念,徹底轉(zhuǎn)變舊的教學觀念,努力改革課堂教學,力求取得最佳的教學效果。在教研員的指導下,在校領(lǐng)導的支持下,經(jīng)過自己的不懈努力實踐與探索,深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來了課堂新氣象。

一、本學年的研修目的

為了適應時代的需求,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,教學中,我從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。終身學習不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的高度積極探索新的有效課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

二、本學年參加培訓的項目

1、7月——參與“暑期班主任培訓”。

2、8月——參與“全國暑期義務教育學校教師國家級遠程教育培訓”。

3、9月——參與學校組織的“名家魏書生講座”。(觀看視頻、寫體會)

4、10月——聆聽學校組織的“全國部分名師示范課”(觀看視頻資料、撰寫心得體會)。

三、研修心得

首先,我積極地參加學校舉行的各種研修活動,在研修的過程中,我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一顆虔誠的心,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗。因此每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在這一年中聆聽了專家精彩的講座,現(xiàn)場觀摩了名師的課堂,觀看同伴課堂展示,可謂形式多樣,感慨多多!在思想上得到了洗禮,更新了教學理念,與同行互相交流,學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學中我應該更加努力學習,提高自己的業(yè)務水平,不斷更新教學方法。

其次,本年度我能廣泛閱讀各類書籍.同時還積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去,它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,使我在教學工作中游刃有余,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學習,不斷向前的動力,樹立了終身學習的思想。

最后,我每天除了要上網(wǎng)瀏覽博客群里同行新發(fā)表的博文,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,還及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時地了解外面的世界、最新的潮流。通過交流,我認識了自己在教育教學方面的不足,及時縮短與外界的差距;同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學習的勁頭比以前更高了。認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,并且多反思,多思考,多實踐,努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。

四、具體研修方式

1.在研讀《課程標準》的基礎上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

2.教師在傳授知識的同時,注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

3.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。

五、反思及改進措施

1、加強新課程理念研修。繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來抓,重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書。

2、積極參與網(wǎng)絡研修,全面提升自我素質(zhì)。每天都上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

3、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量。認真開展有效備課,有效課堂教學的研究,在自覺主動有效上下功夫,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。

4、勤于學習,樹立終身學習的觀念。我覺得要做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

5、勤于動筆,提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

到目前為止,我研修的時間雖說短暫,但給我?guī)淼挠绊憛s是深遠的,它改變了我以往的教學觀念,使我明確了教學方向,并結(jié)識了很多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上,我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的教育夢。

新基礎教育課程改革,教師面對的是新課程、新教材、新教法,無庸置疑,教師是課程改革的落實者,課程改革的主導者,課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進的教學理念,精深的教育專業(yè)知識,而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。因此,高素質(zhì)的教師隊伍,是提高教書育人質(zhì)量的保證,是全面推進素質(zhì)教育的保證,而教師不僅是傳授者,也是學生學習的參與者,促進者和指導者,面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情去工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己進一步成熟起來,不斷超越自己。

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