篇一：
按照全省統(tǒng)一部署，日前，市委決定自2月起至6月底，在全市范圍內(nèi)開展“一問責八清理”專項行動，聚焦和整改巡視中發(fā)現(xiàn)的黨的領導弱化、主體責任缺失、紀律松弛、有章不循、怠政懶政、侵害群眾利益等制約和影響全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局的突出問題，進一步推動我市黨風廉政建設和反腐敗斗爭，努力營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)。
“一問責”是對黨的領導弱化、主體責任缺失，管黨治黨不力、發(fā)生嚴重違紀問題的，抓住典型，嚴肅問責，公開處理。重點解決嚴重違反黨的政治紀律和政治規(guī)矩、黨組織政治核心作用弱化、全面從嚴治黨主體責任缺失、黨風廉政建設監(jiān)督責任缺位4個方面問題。 “八清理”重點清理超職數(shù)配備干部、違規(guī)進人，違規(guī)公費出國(境)、公款旅游，亂收費、亂攤派，領導干部經(jīng)商辦企業(yè)及其親屬利用其職務影響謀取不正當利益，滯留截留套取挪用財政專項資金特別是涉農(nóng)資金，市屬企業(yè)違規(guī)配車、用車，招標投標不規(guī)范、違規(guī)出讓土地、違反規(guī)劃調(diào)整容積率等，懶政怠政、不作為、不在狀態(tài)等相關34個方面問題。
近年來，我市持續(xù)從嚴查糾四風，措施得力，成績斐然，多項工作走在全省前列，但作風建設方面仍存在一些問題�！耙粏栘煱饲謇怼毙袆优c我市“學后池、整作風”活動組合施力，扎實推進“兩個問責”常態(tài)化、制度化，既解決當前突出問題，又促進工作長遠發(fā)展。市委書記高宏志、市長王會勇對開展好這次專項行動非常重視，認真閱讀了實施方案，并專門作出重要批示。
高宏志在批示中強調(diào)，“一問責八清理”專項行動是全省部署開展的一項重要工作。各級黨委(黨組)要嚴格落實主體責任，把這項工作作為全面從嚴治黨的重大實踐，黨委(黨組)書記要當好第一責任人，親自上手直接抓，確保按期、高質(zhì)量完成任務;作為推進“兩個責任”落實的具體行動，加大問責力度，對觸及紀律底線的問題敢于較真碰硬，堅決加以清理和糾正;作為深化巡視整改工作的創(chuàng)新舉措，舉一反三，進一步鞏固擴大整改落
實成果，確保取得實實在在的成效;作為實現(xiàn)“十三五”強勢開局的重要保障，結合“學后池、整作風”活動，營造良好的政治生態(tài)，更好地促進調(diào)狀態(tài)、轉作風、抓落實。
王會勇在批示中強調(diào)，“一問責八清理”專項行動對轉變機關作風、規(guī)范行政行為、提升工作效能、確保政令暢通具有重大促進作用。全市各級各部門特別是政府系統(tǒng)廣大黨員干部要切實把思想和行動統(tǒng)一到省委、市委的部署要求上來，結合解放思想大討論和機關作風整頓，堅持問題導向，抓好典型案件，以刮骨療傷的勇氣、壯士斷腕的氣魄，徹底革除思想垢病、鏟除作風頑疾，把專項行動的各項要求落到實處，通過機關作風的大轉變、服務效能的大提升，為實現(xiàn)“十三五” 強勢開局凝聚正能量，為加快建設富強邯鄲、美麗邯鄲營造好環(huán)境。
2月26日上午，全市“一問責八清理”專項行動動員會召開后，全市各級各部門積極響應，迅速行動。
“不解決問題是失職，解決不到位就是瀆職。”目前，市“一問責八清理”專項行動領導小組及辦公室已經(jīng)成立。市直各牽頭單位和責任單位、各縣(市、區(qū))正在抓緊細化工作方案，采取自查自糾、摸清底數(shù)、受理舉報、監(jiān)督檢查、糾錯整改、追究責任等措施，集中開展清理整治工作，確保各項要求不折不扣落到實處。
行動開展期間，將有計劃、有重點地開展督導檢查，對組織有力、成效明顯的予以表揚，對進展遲緩、效果較差的限期整改，對搞形式走過場、虛以應付的進行嚴肅查處，對推諉扯皮、弄虛作假造成惡劣影響的要嚴肅追究主管領導和主要領導的責任。同時，將集中曝光一批典型問題和案件，通報問題的處置情況及牽頭單位、責任單位履責不力的反面典型。
為確保取得實實在在的效果，行動還將堅持標本兼治，圍繞突出問題，深入推進體制機制改革，重點做好制度的清理和立改廢工作，用制度鞏固問責清理的成果。同時堅持執(zhí)行制度沒有例外、違反制度嚴懲不貸，讓制度規(guī)定成為硬杠杠、“鐵籠子”，著力構建長效管理機制。
篇二：
自全市掀起“一問責八清理”活動以來，按照市環(huán)保局“一問責八清理”活動的統(tǒng)一部署和局黨組的要求，嚴格對照“庸、懶、散”主要方面表現(xiàn)，進行比照和自查，現(xiàn)就存在的問題和不足分析如下：
一、存在主要問題
(一)理論學習不深入。理論學習中存在急用、實用、浮躁思想，對業(yè)務知識多學、深學，對政治理論少學、淺學。覺得具體的工作任務是硬指標，而政治理論學習是軟任務，可學可不學，滿足于完成學習任務，總覺得在學習上只要按照黨組安排，學完規(guī)定的內(nèi)容就可以，學習處于被動狀態(tài);雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫心得體會不多。存在本本主義思想，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，按照運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際問題的標準還有差距，運用理論指導實踐還比較欠缺。
(二)工作主動性不強。一是宗旨意識樹立的不夠牢固。貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所欠缺，二是有時工作標準不夠高。滿足于干完干成，沒有把求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機結合起來，沒有把自己的工作與全局的工作聯(lián)系起來。雖然能按照工作任務完成，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足有傾向。
(三)綜合能力還需提高。雖然自己在工作中認真負責，遵守局的各項制度，能按時完成領導交辦的各項任務，但處理問題的綜合能力、協(xié)調(diào)能力，緊急事情的應變能力，對復雜問題的駕馭能力顯得非常不足，業(yè)務能力亟待提高。
二、原因分析
存在以上問題主在是放松了政治思想理論的學習的和業(yè)務水平的欠缺。一是受當前社會多元文化的影響，認為政治理論沒有市場，也不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，可學可不學，平時放松了政治理論的學習，造成宗旨意識不強。二是因具體的日常工作任務重，對新業(yè)務新財政理論的學習不夠，造成對復雜問題的駕馭能力不強。
三、整改措施
通過“治庸風暴”活動的對照排查，也是查找單位與個人存在的問題與不足的良好契機。對于我們每一個人來說，應該在積極投入治庸風暴中，樹立服務意識、改進工作作風、提高辦事效率、務求工作實效，在平凡的崗位中不斷提升、完善自己，努力做到以下幾點：
(一)提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創(chuàng)新的過程，更是一個經(jīng)驗積累的過程，只有勤于學習，善于學習，處理工作中問題才能更規(guī)范、更科學。正確處理工作與學習的關系，同時還要注重學習以致用。
(二)開拓創(chuàng)新的思想，提高能力。養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣的束縛，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結和完善。同時要嚴格要求自己，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，開拓創(chuàng)新，不斷進取。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經(jīng)驗，不斷提高工作能力和自身素質(zhì)。
(三)嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。
20xx年9月8日，市教育局召開了“一問責八清理”工作動員會，全面安排部署了教育系統(tǒng)一問責八清理工作。會后我通過學習《方案》及相關領導的重要講話，認識到在我校干部隊伍及教師隊伍中確實存在“庸、懶、散”現(xiàn)象，如果不通過治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣，治軟強責任加以解決，將嚴重制約學校的持續(xù)發(fā)展。作為一名校長，我必須從自身做起，反思工作，剖析問題，并切實加以整改。具體如下：
一、在理論學習及思想認識方面：能堅持學習，勤于思考，但學習與思考的深度不夠。主要表現(xiàn)在：雖然能堅持寫工作日志，但學習筆記堅持不夠好，對問題的反思顧慮重重，以至于思想搖擺不定，一些工作不能貫徹始終。究其原因是心態(tài)浮躁，疲于應付瑣事，主觀上放棄了學習的要求。對此，今后將擺正心態(tài)，端正思想。一是加強政治理論學習，重點學習國家的法紀法規(guī)、科學發(fā)展觀及人文理論知識，以不斷改造自己的主觀世界，形成正確的價值觀;二是加強業(yè)務學習，重點學習教育教學理論，以不斷提高自身的專業(yè)水平;三是切實做到把理論與工作實踐有機結合起來，在實踐中提高，在提高中實踐，不斷增強自己處事應變能力。
二、在待人處事的態(tài)度方面：能認真做事，真誠待人，但有時過于謹慎，思想保守。有時情緒激動，決策失當。主要表現(xiàn)在：一是由于堅韌的意志品質(zhì)還有些欠缺，所以在工作中有時瞻前顧后，顧慮重重。甚至存在畏難情緒，優(yōu)柔寡斷，步子較小;二是由于工作壓力過大，情緒時有激動，所以表現(xiàn)在工作中有時不夠冷靜，時而小心謹慎，時而固執(zhí)己見。甚至把一些思考還不成熟的東西隨口說出，缺乏嚴肅性;三是由于對人對事的要求過于理想化，所以有時對人對事不放心，工作尺度把握不好，一定程度上影響周圍同志的工作主動性和創(chuàng)造性。對此，在今后的工作實踐中我將端正態(tài)度，多通過民主生活會開展批評與自我批評，多通過校長信箱與師生溝通，多深入群眾傾聽意見和建議。同時養(yǎng)成自省、自勵的習慣，不斷磨煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌的性格。
三、在工作作風和工作方法方面：能嚴守紀律，以身作則。但處事較軟，執(zhí)行力度不夠。主要表現(xiàn)在剛柔分寸把握不好，往往是柔性有余，剛性不足。一些制度和重點工作執(zhí)行力太弱，一定程度上影響了工作效率和全局工作的推動。究其原因是對同志們要求雖高，但心腸較軟，以至于職責不能很好到位。今后將從規(guī)范入手，努力做好三個結合：一是把制度
管理的基礎作用與文化管理的推動作用有機結合起來，切實做到落實制度不走樣，強調(diào)文化不走神;二是把民主基礎上的集中與集中指導下的民主有機結合起來，健全和完善學校民主管理機制，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，凝心聚力抓執(zhí)行;三是把干部工作作風的轉變與干部工作方法的轉變結合起來。強調(diào)轉變作風從自身開始。大力倡導“一線工作法”，切實利用好干部的年度考核機制平臺，讓群眾評價干部，讓群眾挑選干部。
四、在廉潔自律方面：能堅守原則抵住誘惑，但小節(jié)方面注意還不夠好。主要表現(xiàn)在：工作應酬，人來客往，相互請吃。究其原因是隨大流，不能堅守所至。今后將嚴于律己，嚴格自律。一是正確處理好“大節(jié)”與“小節(jié)”的關系，從細微瑣碎處預警起，既保“大節(jié)”，也不失“小節(jié)”;二是主動接受警示教育，多學正面典型，多吸取反面教訓，修身養(yǎng)性;三是以民主管理為基礎，切實健全學校對財務管理制度和運作機制，主動接受群眾監(jiān)督。
總之，在今后的工作中，想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不能憑主觀臆斷行事。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封，從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，努力開創(chuàng)工作新局面。
