2017學(xué)校微腐敗自查報告范文一
為進一步推進中央八項規(guī)定，扎實加強推進教師作風(fēng)建設(shè),根據(jù)市教育局黨組的部署，按照學(xué)校要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進行了自查：
一、存在問題
1、思想觀念還顯后進。思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)讀書筆記敷衍了事，自認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真，
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進取,理論修養(yǎng)不夠。
3、教學(xué)上，備課、上課、批改、輔導(dǎo)等遵循教學(xué)這些環(huán)節(jié)，但課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意，還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段，在教育方面，對于學(xué)困生的關(guān)愛不夠，偏愛優(yōu)生，所以學(xué)生整體成績提高不快。
二、整改措施
1、深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨的十八大會議精神和貫徹落實中央八項規(guī)定，認真學(xué)習(xí)《*同志的重要講話》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專研教育科學(xué)理論知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、在教學(xué)上，不斷改進方法，提高自己教育教學(xué)工作的能力。積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。在思考和學(xué)習(xí)中改進課堂教學(xué)，不斷加強個人師德師風(fēng)建設(shè)。在教育工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是有思想的個體。在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
在以后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心??以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
2017學(xué)校微腐敗自查報告范文二
為全面推進學(xué)校集中整治不正之風(fēng)和“微腐敗”工作，結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動，9月5日下午，望仙小學(xué)召開了“集中整治”自查自糾“回頭看”推進會，會議由吳愛萍校長主持，全體教師出席會議。
會上，分管黨務(wù)工作副書記汪樹義同志傳達了望仙鄉(xiāng)“集中整治”自查自糾“回頭看”會議精神，同與會教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于“集中整治”期間運用組織生活會的形式開展自查自糾“回頭看”的通知》《關(guān)于集中整治和查處侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問題的通告》《上饒縣黨員干部嚴禁侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問題承諾書》《上饒縣集中整治和查處侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問題宣傳冊》等文件，要求與會人員要充分認識縣委、縣政府整治不正之風(fēng)和“微腐敗”的堅定決心和政治立場，保持清醒頭腦，珍惜“自查自糾”機會，真查實擺各自問題，做到自我教育和自查自糾。隨后，全體教師簽訂了《嚴禁侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問題承諾書》《侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問題自查報告表》。
吳愛萍校長在總結(jié)中強調(diào)：學(xué)校要認真開展好自查自糾活動，讓“回頭看”活動真正達到“自我認識”“自我教育”“自我警醒”的作用。教師要結(jié)合自身工作實際，在“查”和“改”中尋找自我，改進工作作風(fēng)，堅決杜絕有償家教，堅決告別“微腐敗”，真正做到“清”裝前行。學(xué)校要在管理中尋找自身不足，查找問題所在，做到積極改進。
吳校長表示：“回頭看”工作是鞏固“把紀律挺在前面”“兩學(xué)一做”活動的重要舉措，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要護航者。學(xué)校要以“回頭看”活動為契機，在今后學(xué)校管理中充分發(fā)揮教職工智慧，提升望小團隊凝聚力，扎扎實實推進各項工作，努力辦好家門口的農(nóng)村品牌學(xué)校。
