小學(xué)語文教師評職稱個人總結(jié)1
“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我作為一個新教師的座右銘,一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以師德規(guī)范自己,以做一名優(yōu)秀教師作為自己的追求,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念
堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè),自覺遵守職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。在班中我堅決貫徹民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,收到了良好的效果。同時,我積極提高自身素質(zhì),參加紹興文理學(xué)院本科班的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)工作
備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點、難點。注意學(xué)生的實際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,從而及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。這樣做的效果也是明顯的,三(5)班的語文學(xué)科成績在這一學(xué)年里有了長足的進步。
堅持參加校內(nèi)外教研活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,同時,積極抓住一些實踐機會鍛煉自己,如參加語文教師課堂比武,新分配教師“四個一”素質(zhì)比武,校本教研等活動,在師傅朱利清老師和其他經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下,我的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。
三、班主任工作
我以熱情、認真的態(tài)度對待每一位學(xué)生,并能利用班隊活動進行思想教育,讓他們在輕松愉快的活動中學(xué)會做人。組織班級工作,我尤其注重班干部隊伍的培養(yǎng)和對“后進生”和“德困生”的轉(zhuǎn)化工作。平時也能多與他們交流、談心。做到曉之以理,動之以情,信任他們,鼓勵他們。
四、取得的成績
輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的兒童詩歌分別獲鎮(zhèn)二、三等獎。同時自己也積極撰寫文章,法制論文獲鎮(zhèn)一等獎,兩篇教學(xué)故事分別獲鎮(zhèn)一等獎和三等獎,美術(shù)論文獲鎮(zhèn)三等獎,一篇教學(xué)案例在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表。在新分配教師“四個一”素質(zhì)比武中獲二等獎。抓好語文教學(xué)的同時,我也重視美術(shù)教學(xué),利用課余時間組織了一個近二十人的美術(shù)興趣小組,經(jīng)過一個學(xué)年的悉心輔導(dǎo),取得了較好的成績。先后有七十多人在“金球杯”、“雙龍杯”、“繁星杯”等全國級的書畫比賽中獲獎。自己也在“繁星杯”的書畫比賽中獲二等組織獎。另外還有一幅中國畫入選第五屆中國畫展,這也為我在美術(shù)方面的發(fā)展邁出了很好的一步。
參加工作那么快一年了,回頭看看,發(fā)現(xiàn)自己的確收獲不少,自己也已經(jīng)進入了角色,但也有不少不足:
(1)對待個別“后進生”還不夠有耐心。
(2)在平時的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一些好的想法、措施,付注實施后,不能持之以恒。
相信在下個學(xué)年里,我會取長補短,讓腳步走得更穩(wěn),取得更好的成績。
小學(xué)語文教師評職稱個人總結(jié)2
一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,這學(xué)期,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同伴學(xué)習(xí),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了點滴成績,F(xiàn)將具體工作情景總結(jié)如下:
一、細研教材、潛心備課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進取性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,所以,每一天我都花費很多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。
在制定教學(xué)目的時,十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于理解。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是的教師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不一樣的課型,設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)進取探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維本事。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本事、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不一樣的見解,對有分歧的問題進行辯論。
經(jīng)過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
(一)利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。
我班的學(xué)生聽,說的本事相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達本事較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作本事,所以我對學(xué)生規(guī)定每一天早上必須大聲朗讀20分鐘,并且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的提高。
(二)選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓(xùn)練是每周一次日記,經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們提高還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時。
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并經(jīng)過參與研討和團體備課等活動,使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
小學(xué)語文教師評職稱個人總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、端正思想,教書育人,為人師表。
作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),對新教材、新大綱有了一個全新的了解?赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),學(xué)不了什么,但是我想只要你認真的去學(xué)的話,能學(xué)到不少的東西。
同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,確立“教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。
二、不斷研究新大綱,新教材。
對于教學(xué),我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。
因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,踏上講臺的教師來說,對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來。因此,在平時的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以,在平時,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,我經(jīng)常對他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,如果你沒有弄清楚穿衣服時,是先套上頭,還是先扣紐扣,明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。
同時,因為我還兼任班主任工作。所以,對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進行德育教育外,在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。
比如:當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時,我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問:既然“害蟲”對人類有害,那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后,我又反問,那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,教育學(xué)生要保護益蟲。
當(dāng)講到買文具這一課時,我結(jié)合實際對學(xué)生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢,勤儉節(jié)約的教育,等等。總之,一有機會,我就抓住時機進行思想教育。
作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,我還從以下幾個方面進行班級管理。
一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
我對學(xué)生闡明:我們64個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校、同一個教室共同學(xué)習(xí),那么大家就是有緣,我們一年班就像是一個大家庭,這里就是我們的“家”,我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。教育學(xué)生樹立“我班光榮,我光榮!、“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
平時,從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,我對這些感到深惡痛絕,深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事:比如,南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等,使他們懂得祖國弱小,個人就會被欺凌等道理,讓他們記住歷史的教訓(xùn)。
我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放,不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的,讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
三、教育學(xué)生愛護公物。
首先,我先讓學(xué)生知道什么是公物,再讓學(xué)生指出哪些是公物,并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便,最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了,自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)語文教師評職稱個人總結(jié)4
識字是閱讀的起點和基點,乃至全部語文本事的根基。由于小學(xué)生的年齡、心理特征等諸因素,小學(xué)語文教學(xué),應(yīng)體現(xiàn)“以教學(xué)為主”的原則,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)小學(xué)生進取主動地學(xué)習(xí),經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生到達獲取知識和培養(yǎng)本事的目的。小學(xué)中年級尤其注意方法引導(dǎo),重視對學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的獨立性。
一、教給學(xué)習(xí)方法
方法是入門的向?qū)。一些學(xué)生勤苦讀書而收效甚微,主要原因就是學(xué)不得法。著名的英國生物學(xué)家達爾文就十分重視方法的作用,他說:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識!苯處熅蛻(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,讓學(xué)生明白學(xué)什么、怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)語文的方法多種多樣,因文而異,因人而異,無論何種方法都應(yīng)努力做到眼看、腦思、手寫。如“比較法”和“重點突破法”。
比較是思維過程的重要形式之一。經(jīng)過比較,能夠區(qū)別對象之間的相同點和相異點,本質(zhì)特征和非本質(zhì)特征,以到達正確認識事物的目的。根據(jù)不一樣的資料采用不一樣的比較方法。如多音字進行分析字義比較法。了解其正確讀音和字義。比較體會句子怎樣用詞準(zhǔn)確、生動形象。
重點突破法。對課文里含義深奧不易理解的詞句,常常使學(xué)生記憶卡殼。就要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思,花時間花力氣弄懂,反復(fù)體會以促進記憶。如《桂林山水》等一些課文要背誦的美文佳句往往需要這種方法。對學(xué)生理解和背誦起到很好的效果。
二、抓好教材學(xué)習(xí)
葉圣陶先生說:“語文教材無非是個例子,憑這個例子,要使學(xué)生舉一反三,練成閱二、輔以基本知識!
班里為數(shù)不少的學(xué)生都對學(xué)習(xí)語文缺乏信心,最主要的原因就是原先的語文基礎(chǔ)功底太差,所學(xué)的知識如過眼煙云。針對這一情景,系統(tǒng)地要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。
(一)拼音文字過關(guān),積累很多詞匯;
(二)詞句理解過關(guān),準(zhǔn)確表情達意;
(三)朗讀背誦過關(guān),發(fā)展記憶本事;
(四)基本寫作過關(guān),掌握寫作要領(lǐng)。
僅有對所學(xué)的基本知識過關(guān),學(xué)生才能“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”,才能長久地堅持學(xué)習(xí)的動力和信心。發(fā)現(xiàn)“學(xué)困生”完成得較好時,必須要及時鼓勵,以此來到達增強其自信心。
三、堅持以讀為本
1、重“句段”貫“全文”。根據(jù)單元知識點,確立教學(xué)目標(biāo)。在分析課文時,把精力放在體現(xiàn)知識點的幾個段落學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。整體感受課文資料,對課文語言的品味、感悟。如第三單元的教學(xué),知識點確定為“了解大自然給人的啟示”,講授時就圍繞大自然的啟示描述,分析其寫法,引導(dǎo)學(xué)生對大自然有新的發(fā)現(xiàn),的新有收獲。
2、重“講讀”促“自讀”。對于不一樣類型課文的學(xué)習(xí),多采用以講讀促自讀的教法。講讀課文,從各個方應(yīng)對重點段落進行剖析,把自讀課文看作是知識遷移、本事培養(yǎng)的訓(xùn)練課,對“知識點”進行鞏固,培養(yǎng)學(xué)生閱讀本事。
四、強化基礎(chǔ)訓(xùn)練
“從訓(xùn)練上突破”的原則,強化了練習(xí)。教材課文后的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí);一個單元后的多項練習(xí),綜合閱讀練習(xí)。相互聯(lián)系,螺旋上升。其中每篇課文后的作業(yè),根據(jù)不一樣類型課文的強化練習(xí)。講讀例文的練習(xí)以記憶性練習(xí)為主;鞏固例文的練習(xí)以理解性、鞏固性練習(xí)為主;自學(xué)例文的練習(xí)以運用性練習(xí)為主,滲透創(chuàng)造性練習(xí)資料。
小學(xué)語文教師評職稱個人總結(jié)5
我是xxxx的一名小學(xué)語文教師,20xx年參加工作,現(xiàn)年xx歲,大專學(xué)歷,中小學(xué)一級教師,從參加工作至今,始終工作在教育教學(xué)第一線,忠誠黨的教育事業(yè),用心教書,用愛育人,心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神,對的起每一位學(xué)生,對得起每一位家長,我在汗水揮灑間收獲了許多。
一、熱愛教育,點燃激情
作為一名教師,我的生活在講臺,我的生命在學(xué)生。同時我也告訴自己“要做最好的自己,要做優(yōu)秀的教師”。我深深地知道,優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個胸懷理想,充滿激情的老師,是一個不斷挑戰(zhàn)自我,追求卓越的教師,是一個具有人格魅力,受學(xué)生尊敬的老師。于是帶著對教育的熱愛,激情,我執(zhí)著的追求著,書寫著我教書育人的喜怒哀樂,講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己一生的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。
二、勤于學(xué)習(xí),積極進取
“打造精品課堂”是我的追求。我堅信,只要有奮斗,就會有收獲。于是,我從點滴細節(jié)做起,開始了自己教學(xué)上的探索之路。平時我用心研讀教材,領(lǐng)會教材實質(zhì),并多聽有經(jīng)驗的老師講課,多與同事交流探討,多查閱資料,博采眾長后,進而確定自己的教學(xué)思路。語文教學(xué)是將語文與生活,與社會緊密地結(jié)合起來。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主,結(jié)合生活實際情況,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅持完成好我的“五個一”工程,即:認真準(zhǔn)備每一篇教案,激情上好每一節(jié)課,仔細批改每一次作業(yè),耐心對待每一次輔導(dǎo),寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣,在不斷地學(xué)習(xí)中進步,在不斷地進步中收獲。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提高,受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新學(xué)法
在教學(xué)中,我果斷采取“愉快教學(xué)法”給學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生,進一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極性提高了,興趣與成績相得益彰,多年在學(xué)區(qū)抽測中一直名列前茅。收獲的喜悅沒有阻止我不斷前進的步伐,相反,它是我勇于進取的“加油站”。我每年都參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識的廣度與深度不斷延伸,同時,也使我深深感受到:一個真正的教師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式,學(xué)習(xí)他人的'寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式,創(chuàng)新學(xué)法并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上,認真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時輔導(dǎo)做到有的放失。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、因材施教,提升素質(zhì)
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧,但我們教師要把這一要求融入平時的教學(xué)中去,使學(xué)生得到潛移默化的熏陶!奥、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高,單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對語文的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
五、播撒愛心,鑄就師魂
(一).幼兒園教師職稱評定個人總結(jié)簡短(三篇)
幼兒園教師職稱個人工作總結(jié)1望著促長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感想到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬從前,耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思路,總結(jié)從前了的工作教訓(xùn),以便更好地提高自己的各項工作程度。以下我叢思惟政治、教育教養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):一、思想政治方面:先生被喻為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格懇求自己。踴躍參...查看更多
(二).小學(xué)教師職稱評定個人工作總結(jié)范文(六篇)
小學(xué)教師評職稱個人工作總結(jié) 篇1作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。從19xx年至今,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)...查看更多
(三).幼兒園教師職稱評定個人工作總結(jié)范文(四篇)
幼兒園教師評職稱個人工作總結(jié) 篇1匆匆地,時間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地,我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋。當(dāng)我懷著一顆強烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后,我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教,十一年的愛心奉獻,使我贏得了孩子們的笑臉,家長們的信任和感謝,讓我覺得工作著是幸福的、快樂的;厥资荒甑挠捉坦ぷ,心中不免有一些感慨,特作以下具體總結(jié):一、關(guān)心...查看更多
(四).小學(xué)一級教師職稱評定工作總結(jié)范文(五篇)
小學(xué)一級教師評職稱工作總結(jié)1期末了,時間真快,一學(xué)期就結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,我覺得還行。我教小學(xué)四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個肯定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進行下面的總結(jié):一、教學(xué)嚴(yán)謹,認真?zhèn)湔n這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹,我的每堂課都上的特別的認真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他...查看更多
(五).教師中級職稱評定個人工作業(yè)績總結(jié)(三篇)
教師中級職稱評定個人工作業(yè)績總結(jié)1幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努...查看更多
(六).語文教師職稱評定工作總結(jié)范文(五篇)
【篇一】從教十年來,我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)?沒有驚人的壯舉,但是我這顆跳動心弦,象一個個音符記下了我這十年平凡的人生,同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。零四年秋,由于工作需要,我擔(dān)任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,總給自己下達目標(biāo),這種繁重的勞作下,我的聲帶常時間不能得以休息,導(dǎo)致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說:"你少說幾句吧...查看更多
(七).幼兒教師職稱評定工作總結(jié)范文(三篇)
【一】伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的。一、思想品德本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責(zé),在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè)...查看更多
(八).中級工程師職稱評定工作總結(jié)范文(三篇)
【一】本人王亮,男,漢族,出生于1983年8月,于20XX年7月于++建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)后即來到中建二局第三建筑工程有限公司,工作至今。在這七年里,我一直工作在建筑工程施工第一線,使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高,為自己工程的施工管理水平打下了堅實的基礎(chǔ),F(xiàn)對本人工作七年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:一、政治思想表現(xiàn)我是一名年輕的共產(chǎn)黨員,這幾年我一直加強政治學(xué)習(xí),我一直堅持看新聞...查看更多
(九).教師職稱評定工作總結(jié)范文(二篇)
篇一我自XX年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學(xué)觀念,團結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本...查看更多
(十).職稱評定工作個人總結(jié)范文(三篇)
【一】時光荏苒,自20XX年10月從事投標(biāo)工作至今已將近一年時間了。在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的知識理解,而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。在思想上積極向上,積極學(xué)習(xí)政治理論,堅持四項基本原則,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事...查看更多
從教以來,我一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理方面,我遵循著“以身立教,以愛育人,以德治班,科學(xué)治班”的理念。以愛育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到,“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”,“沒有愛,就沒有教育”。愛學(xué)生成長過程中的每一個閃光點,是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币詯蹌悠湫,以嚴(yán)導(dǎo)其行!皭邸币岳斫,尊重,信任為基礎(chǔ)。因為愛,我會坦誠的和我的學(xué)生傾心交流,我會豁達冷靜的處理班級中的每一個小插曲,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,我會通過多渠道、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有名學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,怎么辦呢?我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他,發(fā)現(xiàn)亮點就及時表揚,并微笑著對他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的。 彪S時隨地,我會去鼓勵和提醒他,以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。我還會給家庭困難的學(xué)生默默地幫助。管理班級,我知道,我首先是帶著一顆真誠的,尊重學(xué)生,愛學(xué)生的心來的。付出的過程是艱辛的,收獲的時刻是幸福的。我們的班級形成了和諧上進的良好氛圍,學(xué)生在收獲知識的同時,更懂得了如何去做好一個合格的人。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的卻是那一份份充實和情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于心,我無悔于我的一生!敖逃罒o止境,創(chuàng)造其樂無窮”,我將繼續(xù)努力,在教育之路上,走的更遠更好。