高考復讀生和應屆生是高考中兩個不同的考生群體，他們有著一些明顯的區(qū)別和差異。應屆生指的是在高中三年正常學習后，第一次參加高考的學生，而復讀生則是指已經(jīng)參加過一次或多次高考，但沒有達到自己的理想成績，選擇重新參加高考的學生。
一、復讀生和應屆生區(qū)別
復讀生在高考錄取的時候和應屆生一視同仁，各個高校在錄取的對復讀生不得區(qū)別對待。同時復讀生也可以享受和應屆生一樣的加分政策，不管是應屆生還是復讀生，只要報名參加了夏季高考，那么考試上都是統(tǒng)一對待的，不會做任何的區(qū)分。
但部分批次錄取有限制，對于復讀生而言，在志愿填報過程中部分批次實際上是有限制的。主要在提前批次的軍警類院校，以及部分醫(yī)學類專業(yè)。這類院校與專業(yè)是有一定的年齡限制，一般復讀生年齡都超過了20歲。是不可以報考的。如果想報考相關專業(yè)的同學一定要注意學校的招生章程，在填報志愿的時候一定要熟讀院校的招生簡章。
高考復讀生也是有一定優(yōu)勢的，例如參加過一次高考，對整個高三的學習計劃有個完整的了解從而可以做出一個適合自己的學習計劃，學習上有較好的基礎，對整個知識框架有個完整的了解和鞏固，對自己的弱項可以查漏補缺，對考場上的情況有個很好的了解，可以在心里上就比應屆生有優(yōu)勢。可以總結第一次高考失利的經(jīng)驗來克服自己的不足�？傊�，經(jīng)歷了一次失敗的人，更能沉下心來去學習知識。
二、復讀這一年該怎么努力
1、正確認識自己
明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復讀生活做一個計劃。
優(yōu)勢：知識儲備豐富。與普通高三學生比較，復讀生已經(jīng)學完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應對高考；更了解自己的強、弱科目。
劣勢：學習素質不足。高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由于學習不認真，荒廢學業(yè)的低分復讀生，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。
2、不斷糾正缺點
部分復讀生對以前的學習模式產(chǎn)生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
三、復讀生的學習方法
1、復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目。分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)。永遠的拉分科目是投入精力就會成為漲分的科目。
3、復讀生根據(jù)自己的能力，制定可行的學習計劃，督促自己在規(guī)定的時間內完成學習任務。不要目標過高，到時完不成或者對結果不滿意的話，會打擊自己的自信心，時間長了，學習就怠慢了。
4、復讀生所面臨的壓力不僅是高考的壓力，還會有高考失利造成的心理壓力。雖說有壓力才會有動力，但是壓力過大影響學習的效率，導致結果不如自己意。復讀生要比其他學生更看重學習，不要在意別人的眼光和看法，要對自己充滿信心。
