說到“孝”這個字，大家并不陌生，一定會想到這句話：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。下面是思而學教育網小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2017最美孝心少年事跡材料1】
李淑萍，女，2001年7月出生，延安市黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)初級中學學生
在她小的時候爸爸就外出打工去了，家里就只有媽媽、她和弟弟生活在一起，她從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。記得奶奶有一次把手受傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。
上小學時，她每天放學回家就幫助父母干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、提水，做飯等。上了初中后，她只能在節(jié)假日幫家人分擔家務。通常到家時，媽媽還在地里干活，或在給別人家?guī)凸�。她就先做作業(yè)，然后做飯。在家期間，她幫父母劈柴，做飯，照看弟弟，忙個不停，盡力幫助父母分擔家務。
班上有幾個同學成績比較差，產生了厭學的情緒。當她發(fā)現后，就利用自己的課余時間去幫助他們，并耐心、認真的給他們講解，與他們共同探討學習方法，同時鼓勵他們努力學習。在她的帶動下這些同學的學習有了進步，同時也對學習有了新的興趣，與此同時她們也成了很好的朋友。
在家里，她有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找她幫忙，她總是樂呵呵地，有求必應。
【2017最美孝心少年事跡材料2】
李買瑞，女，2002年出生，寶雞市第一中學學生
李買瑞同學待人真誠。在擔任班干部、學課代表期間，發(fā)揮模范帶頭作用，以實際行動帶領大家遵守紀律、認真學習。李買瑞能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學們民主推選為班級先進個人。
李買瑞同學熱心公益事業(yè)。她積極參與各項社會、社區(qū)公益愛心慈善活動，多次和同學在節(jié)假日去敬老院、社區(qū)老人家送去愛心溫暖。并走進貧困山區(qū)小學慰問，結對子做朋友，被寶雞電視臺拍成電視片。2010年被寶雞市西關社區(qū)表彰授予“社區(qū)優(yōu)秀志愿者"稱號，被社區(qū)推薦為寶雞市“百名孝老愛親”典型候選人。她還利用假期自發(fā)地到“學生跳蚤市場”，把自己不需要的文具和書籍賣給正需要的低年級孩子和家長，再把錢攢起來奉獻愛心。
特別是積極響應寶雞市團市委號召，向張揚、李甜家庭重大交通事故踴躍捐款和慰問，曾被寶雞團市委領導接見，并在寶雞日報、寶雞電視臺、寶雞電臺、華商報等新聞互聯(lián)網網絡媒體中多次轉載和專訪報道。
【2017最美孝心少年事跡材料3】
任佳妮，女，2000年6月出生，漢中市略陽縣榮程中學學生
任佳妮是個懂得體恤父母的好孩子。父母都是教師，工作繁忙，母親工作較遠，每星期只能回一次家。從兩三歲開始，她就和父親單獨生活。她在生活上自立自強，學習上獨立進取，讓父母放心，讓家人舒心。
2008年汶川大地震，任佳妮家所住的樓房被震成了D級危房，當晚，她和父親露宿操場。父親左腿殘疾，行動不便。八歲的任佳妮，冒著余震的危險沖進危房中，抱出了支撐他們過夜的兩床被子。
2010年11月，任佳妮的父親左腿摔傷住院。經過治療，父親出院了，但是他只能躺在床上休息。任佳妮主動挑起了照顧父親的重任。之后的幾個月，任佳妮每天早晨天不亮便起床，幫父親洗漱、做早飯。當時的任佳妮，還很矮小，做飯夠不著灶臺，就搭一個小凳子站在上面做飯。然后一路小跑跑到學校上課，中午也是爭分奪秒，從不在路上浪費時間，急匆匆的回家做飯，寫作業(yè)。下午放學又要急匆匆的到市場買菜回家做晚飯。晚上忙完一切常常已經燈火通明，那時她才開始坐在書桌前寫作業(yè)。任佳妮每天都會抽出一點空閑，邊給父親按摩邊與他聊天。父親恢復階段需要多鍛煉，她便有空就督促架著雙拐的父親在小區(qū)花園里散步。一年之后，已經恢復的差不多的父親再次摔倒，左腿膝蓋再次受到重創(chuàng)。她下定決心，無論如何，自己都要一直照顧好父親，絕不放棄。那段時間，絲毫沒有影響到任佳妮對學習的熱情，課堂上，她仍然積極回答問題，勤于思考，是一個陽光快樂的小姑娘。
任佳妮很喜歡畫畫，在父親生病期間，她曾用用畫筆帶給了父親不少歡樂。她也因為畫畫獲得了不少榮譽。
任佳妮非常樂觀，她認為沒有什么困難可以阻撓自己，那么艱難的時候都過來了，即使再苦再難身邊還有父親陪伴，這就是最大的快樂。因為這次特殊的人生經歷，任佳妮被學校授予了“四好少年”“十大雷鋒式好少年”的光榮稱號。
【2017最美孝心少年事跡材料4】
喬佳，女，2002年2月出生，榆林市橫山縣城關小學學生
喬佳同學待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾。教室的衛(wèi)生工具壞了，她會帶領大家修好。同學們鋼筆沒水了，她會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。2013年，她被評為首屆“榆林好人??美德少年”，她把所獲的獎金全部購成圖書回贈給了六年級一班中隊。
作為班上的學習委員，她嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師做好班級管理工作。她協(xié)助老師在班里成立了幫困小組，成績優(yōu)秀的學生和學習困難的學生建立“一幫一”的對子，班級學習成績提高很快，班級同學之間互幫互助，團結友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風。
在家里，她總是主動幫父母做些力所能及的家務。打掃衛(wèi)生、洗衣、收拾房間樣樣在行。她關心孝順爺爺奶奶，一有空閑就陪爺爺奶奶聊天，有時還會給他們洗腳、剪指甲。她積極倡導低碳環(huán)保，要求并監(jiān)督家庭所有成員節(jié)約資源。
上學放學的路上，或節(jié)假日時社區(qū)的角落，經常能看到喬佳彎腰撿拾垃圾的身影。公交車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭先讓座。
2012---2013年期間，在班主任的引導下，她組織本班同學先后給咸陽市三原縣兒童村的孩子們捐助衣物70余件。同時，她和她的同學定期去敬老院給老人洗臉洗腳。2013年10月在班主任的帶領下，喬佳和六(1)班同學們一起去聾兒語訓學校看望該校同學并和他們進行了交流表演和游戲溝通;之后，喬佳又多次去看望過語訓學校的同學們并和他們一起游戲，結下了深厚的友誼。3月，她邀請了校大隊部也參與了與聾兒語訓學校的聯(lián)誼活動。也就是這次聯(lián)誼，將橫山城關小學與橫山聾兒語訓學校的同學們緊緊地連在了一起。的六?一兒童節(jié)，城關小學邀請聾兒語訓學校全體同學共同歡度了六?一兒童節(jié)。
