縣優(yōu)秀教師事跡材料【薦讀】

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2017縣優(yōu)秀教師事跡材料一

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒自己,照亮了別人;比為春雨,滋潤大地,澤養(yǎng)花木。這就意味著教師必須有服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。xx中心小學(xué)xx老師就具備這樣的精神,是一位教師典范。他以自己獨(dú)特的人格魅力贏得了人們的崇敬、信任。他就象春雨滋潤著每個孩子的心田,讓學(xué)生茁壯成長,健康發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)。他于1978年8月參加教育工作,至今已整整37個春秋了。在這幾十年里,自始至終忠愛教育事業(yè),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,他把自己全部的心血一輩子的精力都傾注在孩子的身上,用辛苦的勞動和無數(shù)的汗水培育了一批批的人才,澆灌了一棵棵花苗。從教四十多年,畢業(yè)班的教學(xué)工作就擔(dān)任了22年,他因誠摯的愛,忘我的工作,取得了每屆畢業(yè)班在畢業(yè)檢測中比較優(yōu)異的成績,甚至很多屆都是輝煌的成績。即使擔(dān)任非畢業(yè)班的教學(xué),所任學(xué)科教學(xué)成績也名列全鎮(zhèn)前茅。他幾十年如一日,以校為家,師德高尚,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,無私奉獻(xiàn),為山區(qū)農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,任勞任怨;他以勤奮的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓著的教學(xué)業(yè)績,贏得了社會的廣泛贊譽(yù)、家長的高度評價、學(xué)生的衷心愛戴。

  一、以身作則為人師表

“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名教師,他在心里常常告誡自己,要求學(xué)生做到的自己必須做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,影響學(xué)生,做一名學(xué)生喜歡的老師。他堅(jiān)持每天和學(xué)生一起到校,一起打掃整潔區(qū),學(xué)生每次看到老師都在場,而且親自動手,沒哪個學(xué)生會袖手旁觀,肯定會一起動手。班上制訂了班規(guī)十條要求學(xué)生遵守,不違犯,而且當(dāng)著全班學(xué)生的面他也對自己約法三章,要求同學(xué)們監(jiān)督。如果做不到,班規(guī)作廢?梢姡且晃徽f到做到的老師,不然的話沒有這樣的號召力和影響力。老師就是榜樣,榜樣的力量是無窮的。他在教育實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法,以情感人,以身教人。他帶的班級,班集體榮譽(yù)感強(qiáng),不甘落后,每學(xué)年都是優(yōu)勝班集體,連文藝匯演、校運(yùn)動會都是團(tuán)體總分前兩名。

二、刻苦鉆研銳意進(jìn)取

他十分喜歡學(xué)習(xí),喜歡效仿,追求進(jìn)步,緊跟潮流。無論工作再忙、再累,他總是擠出時間看教育教學(xué)雜志,及時完成遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),不斷鉆研業(yè)務(wù),研究教法,不斷學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育理念,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,他在教學(xué)中不要求學(xué)生死記硬背,而是注重學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生活學(xué)活用。雖然從教將近四十年,他對教材相當(dāng)嫻熟,可以說不用教材也照樣上課,他承擔(dān)了8年全縣六年級數(shù)學(xué)單元測試的命題任務(wù),你說他對六年級的教材熟不熟?然而他每節(jié)課也要先備課,再上課。他說:教學(xué)知識沒變,時代在變,學(xué)生在變,每屆的學(xué)生都不一樣,怎么能用老設(shè)計(jì)、老思路去教新學(xué)生呢?這也許是他不斷提高教學(xué)成績的法寶,難怪所有的學(xué)生都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。擔(dān)任數(shù)學(xué)教研員12年來,帶領(lǐng)本學(xué)科教師不斷開展多種教研活動,為提高全學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力的支助。如傳幫帶的“青藍(lán)工程”、新教師亮相課、老教師教學(xué)風(fēng)格大展示、新教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本學(xué)情研究、課題研究等。這些教研教改活動不斷地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新,邁上新臺階,取得新成績。他確實(shí)是位骨干教師、課改帶頭人。他指導(dǎo)的青年教師多人次參加全片、全縣各種課堂比武競賽,取得較好的成績。他撰寫的論文多次獲得省、市級評比一、二、三等獎;其中撰寫的論文《數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活》發(fā)表在2009年第6期《江西教育》雜志上。

  三、勤于奉獻(xiàn)樂于耕耘

他擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)、班主任工作多年,能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以全身心的熱情投入到忘我的工作中去,千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。他把自己所做的工作、學(xué)校交由的工作當(dāng)做最重要的事情來做,當(dāng)做事業(yè)來做。要說輔導(dǎo)學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)比賽,他是xx小學(xué)的元老,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生,花費(fèi)了無數(shù)的精力,犧牲了難于算計(jì)的課內(nèi)課外時間,勤奮加技巧,耐心加奧秒,功夫不負(fù)有心人,只要付出就會有回報(bào),輔導(dǎo)了就會傳回喜報(bào)。林鋒、徐云同學(xué)參加三縣聯(lián)賽榮獲一、二等獎;李孟浩、吉同鑫同學(xué)參加市數(shù)通賽榮獲一、二等獎;曾小敏、曾小慧、巫霖同學(xué)參加省“八一杯”數(shù)學(xué)賽分獲一、二、三等獎;羅小敏同學(xué)參加的全國小學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得全縣獨(dú)一無二的一個二等獎。他帶的畢業(yè)班在97、98兩屆中全縣考取上猶中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)最多。去年他輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣小學(xué)六年級數(shù)學(xué)特長生展示評比中取得了一、二等獎共11人的好成績。這些成績的取得,為學(xué)校爭了光,是他熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、勤于奉獻(xiàn)、樂于耕耘的結(jié)果。

一份耕耘,一份收獲。有了愛,教育才會光彩美麗;有了愛,老師人生才會美麗光彩。他將自己的心血奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給了那些天真可愛的孩子。他用先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,喜獲了一年又一年驕人的佳績,不愧是一位德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

2017縣優(yōu)秀教師事跡材料二

轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)在教育第一線上工作了四年。四年來,作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當(dāng)時的教誨:教師,更是要對得起自己的良心,誨人不倦!

一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到教學(xué)中來,是她一直遵循和實(shí)踐的信條。多年來的工作中,從不遲到早退,認(rèn)真遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,絕對服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,堅(jiān)持個人利益服從集體利益。處處為學(xué)校的大局著想,從不因個人事情耽誤學(xué)校工作。記得那是在9月開學(xué)初,由于身體原因,必須住院,經(jīng)過一個月的治療,出院后不顧家人的勸阻,依然堅(jiān)持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下,每天只能睡三四個小時,盡管這樣,但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中,精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),甚至利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),終于還是一份耕耘一分收獲,在學(xué)期末的期末統(tǒng)考中,擔(dān)任班級的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人分享她的喜悅時回顧到:這個學(xué)期是她在參加工作以來最艱辛的一個學(xué)期,身體狀況的不佳,幾欲暈倒在三尺講臺上,但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉,就能滿懷激情、努力工作,忘卻身體上的不適。

二、自我提升,以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作,她十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。她充分利用課余時間,大量查詢有關(guān)教育教學(xué)的優(yōu)秀案例,努力提升自己的教育教學(xué)水平,在2013年學(xué)校組織的全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中,取得鄉(xiāng)第一的成績。,課件《分類與整理》榮獲xx市二等獎。

“學(xué)高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。她認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),她一定要抽時間與部分學(xué)生談心,特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認(rèn)識自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

  三、孜孜不倦,精心耕耘

扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好的完成本職工作的必要保證。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在教學(xué)中,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立以人為本的教學(xué)思想,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著。本學(xué)期,她先后進(jìn)行了“同課異構(gòu)”教學(xué)和微型課,每節(jié)課之后都有老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改,教改促進(jìn)教學(xué),這也使她的教學(xué)水平再上一個臺階。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時更關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo),樹立“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想,做到因材施教,使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期,她所擔(dān)任的三年級數(shù)學(xué)平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一。這學(xué)期,成績依然保持第一,并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中,她擔(dān)任的班級中就占了9名。

一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作,再接再厲努力進(jìn)取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)她無悔的青春!她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!

2017縣優(yōu)秀教師事跡材料三

  一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,我十年如一日,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。從XX年至今,我一直擔(dān)任九年級的物理課,我時刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學(xué)生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了,我背起學(xué)生送到醫(yī)院,為學(xué)生看病抓藥;貧困生董蒙蒙家庭困難,我掏腰包為她交學(xué)費(fèi);王文帥因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學(xué)了,晚上,我抱著孩子去家訪,苦口婆心的把他勸回了學(xué)校;妻子闌尾炎做手術(shù),上午做完手術(shù),下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校;父親重病臥床3年,母親也患重病近20年,我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率,我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動,課堂上實(shí)踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式,并博采眾家之長,逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個道理,我經(jīng)常日思夜想,反復(fù)琢磨。為了提高自身素質(zhì),課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、一走出”一走進(jìn)閱覽室,多看書,豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識;二走進(jìn)教室,聽其他教師的課,取其之長,補(bǔ)己之短;三走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的知識水平和接受能力;一走出是走出學(xué)校,到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級工作在全校名列前茅;我所教的物理學(xué)科成績,在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中,我具備了過硬的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的管理模式,精湛的教學(xué)藝術(shù),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。近年來,我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎,輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、省級一等獎,我本人在XX-2011年年度考核中均被評為優(yōu)秀,XX年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”,XX年獲局優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。

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