小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料一
“以事業(yè)為重,用心靈育人!笔鞘行W(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實寫照。
十一年前,踏著自己恩師走過的路,年僅十八歲的趙娟圓了兒時的夢想,懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起,她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,做黃牛無私奉獻”的誓言,并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
要想培育出合格的人才,首先要成為一名合格的老師
當(dāng)趙娟踏入熟悉的教室,看到一個個天真可愛的孩子時,心情無比激動,她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕,許多家長對她不信任,有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去,這使她感覺到極大的壓力,幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下,她把壓力變成了動力,暗下決心,一定要干出成績,一定要用自己的行動證明,她是一名稱職的人民教師。從此,她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個月下來,她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,贏得了家長的贊許。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,趙娟把學(xué)習(xí)做為自己的使命,勤學(xué)不輟,努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話,她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中,她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音,她一有空閑就練這幾個拼音,一段時間下來,舌頭紅腫了,但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香,學(xué)生紛紛反應(yīng),聽趙老師讀課文真是一種享受,令她欣慰的是,學(xué)生的普通話水平也迅速提高了,事跡材料《小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料》。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,趙娟認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各種教學(xué)競賽,不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中,她能教善導(dǎo),堅持以學(xué)生為主體,開展互動式教學(xué),形成一套扎實有效的教學(xué)方法。XX年11月趙娟參加了黑山市十大名師評選大賽,大賽歷時一年多,她在激烈的競爭中脫穎而出,以絕對優(yōu)勢名列前茅,被黑山市教育局授予十大名師稱號。熟練的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,使她駕馭課堂的能力越來越強。她執(zhí)教的語文課《少年閏土》獲黑山市教學(xué)競賽一等獎,《張石匠拜師》獲省教學(xué)競賽三等獎。在教學(xué)實踐中,她積極投身于教育科研,承擔(dān)了省級重點科研項目,所撰寫的多篇論文在國家、省市獲獎。
她相信:用愛的和弦,會奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。趙娟認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙!
文晶是趙娟班里的學(xué)生,父母離異后,跟父親一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,文晶行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,趙娟沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護他。在一個秋風(fēng)蕭瑟的早晨,她在教室里見到文晶,卻見他只穿了一件薄薄的襯衣,小臉凍得煞白,不停地哆嗦,趙娟感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給文晶穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷!绷私獾揭驗榘职肿蛲頉]回家,他沒能進去家門,在鄰居家借宿一夜時,趙娟又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛,使得這個孩子控制不住自己的情感,淚水奪眶而出。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料二
鄧xx老師,XXX年進入我校工作,一直活躍在護理專業(yè)的教學(xué)第一線。從事教育工作三十多年來,他始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點點滴滴做起,用心做事業(yè),用愛做教育,用平凡的工作,無私的付出,譜寫了一曲曲奉獻之歌,
一、思想上力爭上游,要求進步
在多年的教育事業(yè)中,鄧?yán)蠋熓冀K以一個共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。他堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國, 忠誠于人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神,積極踐行兩學(xué)一做活動,并將其貫穿于工作和教學(xué)中。以教書育人為己任,兢兢業(yè)業(yè),從嚴(yán)治教,為人師表,熱愛學(xué)生,受到師生的一致好評。
二、熱愛教育事業(yè),默默奉獻
在教學(xué)工作中,鄧?yán)蠋熅ぞI(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)新技術(shù)并結(jié)合臨床新進展,完善內(nèi)科護理學(xué)多媒體教學(xué)課件,將教學(xué)中的重點、難點通過現(xiàn)代化教學(xué)手段運用于教學(xué)中,加深了學(xué)生印象,也加強了教學(xué)效果。他的這些行為,對學(xué)校的教師尤其是青年教師起到了潛移默化的作用,成為教師爭先學(xué)習(xí)的榜樣。教研組研討活動中,他那充滿著誘人智慧,又不乏風(fēng)趣的發(fā)言不僅為青年教師指點了迷津,還燃起了學(xué)科教研組教學(xué)研究的激情。他把“上好平常的每一節(jié)課”當(dāng)作自己每天的目標(biāo),用他自己的話說就是:教育教學(xué)工作中無小事,學(xué)生無小事。幾十年來,鄧?yán)蠋熇卫巫プ 敖虝恕边@一根本,勤勉耕耘,孜孜不倦,一顆執(zhí)著之心令人感動,多次榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。
三、真情呵護學(xué)生,不求回報
鄧?yán)蠋煂ν轮t遜隨和,對學(xué)生更是關(guān)愛有加,像對自己的孩子一樣無微不至。堅持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他這幾十年來對自己的基本要求,在課后成為學(xué)生的大朋友,了解他們在學(xué)習(xí)以外的生活,及時掌握他們在成長過程中的思想動態(tài),并制定出行之有效的措施,做到防范于未然,也是鄧?yán)蠋熞回炢`行的準(zhǔn)則。我們學(xué)校的學(xué)生有些來自農(nóng)村,基礎(chǔ)較為薄弱,學(xué)習(xí)動力不足,特別是呼吸治療專業(yè)學(xué)生,底子較差。鄧?yán)蠋熎揭捉,和學(xué)生聯(lián)系較多,當(dāng)了解到學(xué)生有這方面問題時,多次犧牲自己的休息時間,為他們答疑、輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生樹立信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
鄧?yán)蠋熢谑谡n中重視對學(xué)生的素質(zhì)教育及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng),通過強化訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的動手能力,不斷探索教法改革,對護理專業(yè)和呼吸治療專業(yè)學(xué)生因人、因材施教,運用啟發(fā)式教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)手段,加強理論聯(lián)系實際的教學(xué),探索病例教學(xué)的改革和運用,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,深受學(xué)生的歡迎,取得了良好的教學(xué)效果。
時光飛逝,日月如梭,鄧?yán)蠋熢诮逃囊炎哌^了30多個春秋,這30多年來他一直踏踏實實工作在教學(xué)、科研和學(xué)生工作的第一線,真正體會到了教師的艱辛與快樂。面對新的形勢,他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),毫無怨言地奉獻著自己的智慧和力量。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料三
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒自己,照亮了別人;比為春雨,滋潤大地,澤養(yǎng)花木。這就意味著教師必須有服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。xx中心小學(xué)xx老師就具備這樣的精神,是一位教師典范。他以自己獨特的人格魅力贏得了人們的崇敬、信任。他就象春雨滋潤著每個孩子的心田,讓學(xué)生茁壯成長,健康發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)。他于1978年8月參加教育工作,至今已整整37個春秋了。在這幾十年里,自始至終忠愛教育事業(yè),一直堅守在教學(xué)第一線,他把自己全部的心血一輩子的精力都傾注在孩子的身上,用辛苦的勞動和無數(shù)的汗水培育了一批批的人才,澆灌了一棵棵花苗。從教四十多年,畢業(yè)班的教學(xué)工作就擔(dān)任了22年,他因誠摯的愛,忘我的工作,取得了每屆畢業(yè)班在畢業(yè)檢測中比較優(yōu)異的成績,甚至很多屆都是輝煌的成績。即使擔(dān)任非畢業(yè)班的教學(xué),所任學(xué)科教學(xué)成績也名列全鎮(zhèn)前茅。他幾十年如一日,以校為家,師德高尚,熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,無私奉獻,為山區(qū)農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,任勞任怨;他以勤奮的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓著的教學(xué)業(yè)績,贏得了社會的廣泛贊譽、家長的高度評價、學(xué)生的衷心愛戴。
一、以身作則為人師表
“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名教師,他在心里常常告誡自己,要求學(xué)生做到的自己必須做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,影響學(xué)生,做一名學(xué)生喜歡的老師。他堅持每天和學(xué)生一起到校,一起打掃整潔區(qū),學(xué)生每次看到老師都在場,而且親自動手,沒哪個學(xué)生會袖手旁觀,肯定會一起動手。班上制訂了班規(guī)十條要求學(xué)生遵守,不違犯,而且當(dāng)著全班學(xué)生的面他也對自己約法三章,要求同學(xué)們監(jiān)督。如果做不到,班規(guī)作廢?梢,他是一位說到做到的老師,不然的話沒有這樣的號召力和影響力。老師就是榜樣,榜樣的力量是無窮的。他在教育實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法,以情感人,以身教人。他帶的班級,班集體榮譽感強,不甘落后,每學(xué)年都是優(yōu)勝班集體,連文藝匯演、校運動會都是團體總分前兩名。
二、刻苦鉆研銳意進取
他十分喜歡學(xué)習(xí),喜歡效仿,追求進步,緊跟潮流。無論工作再忙、再累,他總是擠出時間看教育教學(xué)雜志,及時完成遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),不斷鉆研業(yè)務(wù),研究教法,不斷學(xué)習(xí)新的先進的教育理念,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量教學(xué)資料,并應(yīng)用于實際教學(xué)中,他在教學(xué)中不要求學(xué)生死記硬背,而是注重學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生活學(xué)活用。雖然從教將近四十年,他對教材相當(dāng)嫻熟,可以說不用教材也照樣上課,他承擔(dān)了8年全縣六年級數(shù)學(xué)單元測試的命題任務(wù),你說他對六年級的教材熟不熟?然而他每節(jié)課也要先備課,再上課。他說:教學(xué)知識沒變,時代在變,學(xué)生在變,每屆的學(xué)生都不一樣,怎么能用老設(shè)計、老思路去教新學(xué)生呢?這也許是他不斷提高教學(xué)成績的法寶,難怪所有的學(xué)生都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。擔(dān)任數(shù)學(xué)教研員12年來,帶領(lǐng)本學(xué)科教師不斷開展多種教研活動,為提高全學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力的支助。如傳幫帶的“青藍(lán)工程”、新教師亮相課、老教師教學(xué)風(fēng)格大展示、新教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本學(xué)情研究、課題研究等。這些教研教改活動不斷地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新,邁上新臺階,取得新成績。他確實是位骨干教師、課改帶頭人。他指導(dǎo)的青年教師多人次參加全片、全縣各種課堂比武競賽,取得較好的成績。他撰寫的論文多次獲得省、市級評比一、二、三等獎;其中撰寫的論文《數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活》發(fā)表在2009年第6期《江西教育》雜志上。
三、勤于奉獻樂于耕耘
他擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)、班主任工作多年,能以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以全身心的熱情投入到忘我的工作中去,千方百計地改進教學(xué)工作,一絲不茍地完成每一項教學(xué)任務(wù)。他把自己所做的工作、學(xué)校交由的工作當(dāng)做最重要的事情來做,當(dāng)做事業(yè)來做。要說輔導(dǎo)學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)比賽,他是xx小學(xué)的元老,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生,花費了無數(shù)的精力,犧牲了難于算計的課內(nèi)課外時間,勤奮加技巧,耐心加奧秒,功夫不負(fù)有心人,只要付出就會有回報,輔導(dǎo)了就會傳回喜報。林鋒、徐云同學(xué)參加三縣聯(lián)賽榮獲一、二等獎;李孟浩、吉同鑫同學(xué)參加市數(shù)通賽榮獲一、二等獎;曾小敏、曾小慧、巫霖同學(xué)參加省“八一杯”數(shù)學(xué)賽分獲一、二、三等獎;羅小敏同學(xué)參加的全國小學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得全縣獨一無二的一個二等獎。他帶的畢業(yè)班在97、98兩屆中全縣考取上猶中學(xué)實驗班的人數(shù)最多。去年他輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣小學(xué)六年級數(shù)學(xué)特長生展示評比中取得了一、二等獎共11人的好成績。這些成績的取得,為學(xué)校爭了光,是他熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、勤于奉獻、樂于耕耘的結(jié)果。
一份耕耘,一份收獲。有了愛,教育才會光彩美麗;有了愛,老師人生才會美麗光彩。他將自己的心血奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),奉獻給了那些天真可愛的孩子。他用先進的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,喜獲了一年又一年驕人的佳績,不愧是一位德藝雙馨的優(yōu)秀教師