市局名優(yōu)教師座談會(huì)發(fā)言

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市局名優(yōu)教師座談會(huì)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

很高興有這樣的機(jī)會(huì)一起來相互交流,其實(shí)說到名師、骨干教師特別是講到引領(lǐng)作用,確實(shí)有點(diǎn)慚愧,不過我感到幸福的是,我處在一個(gè)很和諧、很幸福的工作環(huán)境中。具體表現(xiàn)在:一、學(xué)校特別重視教研工作,對(duì)教師的培養(yǎng)力度大。例如每都會(huì)派我們一線老師外出學(xué)習(xí)、交流。二學(xué)校內(nèi)部有一種很強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力:一是常態(tài)教研形成慣例,每周都有小范圍的教育研究活動(dòng)。二、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),讓每一個(gè)老師都有平等的發(fā)言空間。也正是這樣,就構(gòu)造了一個(gè)老、中、青,跨學(xué)科的綜合研究體。

就是在這種氛圍中促使我敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,樂挑擔(dān)子,努力學(xué)習(xí),自主充電。一是教好課,把好質(zhì)量關(guān),追求優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),作為一名教研組長(zhǎng),作為一名骨干教師,如果自己的教學(xué)成績(jī)不響當(dāng)當(dāng),那就談不上示范和引領(lǐng)了。也不太方便去指導(dǎo)同事,我真的不想讓同事們說:他呀!教研還可以,就是教學(xué)效果一般般。二,在校園內(nèi)大力提倡公平優(yōu)質(zhì)的教育是我們的追求,(這句話是我自己個(gè)人的理解,我也只有這樣的的力量)讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到發(fā)展,我深深的理解教育真正目的是培養(yǎng)正常人格的合格公民。作為高中老師都明白,特別是我們農(nóng)村高中,每六七百學(xué)生畢業(yè)真正能上二本以上的又有多少,絕大多數(shù)是上不了的。因此搞好教學(xué)的同時(shí),育好人才會(huì)是一個(gè)合格的好老師,才能讓聽過我的課,做過我的輔導(dǎo)生的學(xué)生們不會(huì)失望。因此在我的課堂上從不缺少德育和心育的滲透。三保持一種樂觀心態(tài),把自己當(dāng)做一個(gè)剛?cè)胄械睦蠋焷韺?duì)待,這樣就總是會(huì)有一種求知的渴望。我是這么定位自己的,要想成名成家那是不可能的。要想出書立著也是不可能的。但是善于收集素材、案例,及他人優(yōu)秀的教學(xué)方式方法。然后再慢慢分析,最后達(dá)到能為我所用。從而實(shí)現(xiàn)提高自己的教學(xué)水平,這是完全可能的、也是我的優(yōu)勢(shì)所在。四總有一名話時(shí)刻提醒我:“大家好!才是真正好”。因此在這方面我覺得自己是個(gè)“好事佬”。我不管自己是在高一還是高二,還是高三。我總是提倡也向?qū)W校進(jìn)言:我們的教學(xué)計(jì)劃不能只局限于一半的搞,而是要立足于高中三的培養(yǎng)計(jì)劃來實(shí)施。因此團(tuán)結(jié)全體老師,三一盤棋,盡力避免走彎路、走回頭路。目光要遠(yuǎn)、思路要寬。五:我時(shí)刻告誡自己:“沒有教研過不好日子,沒有科研過不長(zhǎng)日子”,一個(gè)教師要成熟、一個(gè)科目要提升、一所學(xué)校要長(zhǎng)久的壯大下去。不搞好教科研,只怕是好景不長(zhǎng)。目前全國(guó)上下省內(nèi)省外先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)理念層出不窮。因此經(jīng)常與同事們一同研究教學(xué),與兄弟學(xué)校的老師保持密切的聯(lián)系,了解進(jìn)度、復(fù)習(xí)模式都是必不可少的。六我始終認(rèn)為作為一名骨干教師,除了搞好自身的建設(shè)。更要注重自身的的輻射作用,向同事們傳遞一種正能量。只會(huì)做教研、不會(huì)做教學(xué)、只會(huì)做教學(xué)、不會(huì)做教育。我想都是不完善的,都是不能充分發(fā)揮自己的能量。因此不管學(xué)校分給我多少事,反正都申請(qǐng)當(dāng)一個(gè)班主任。(不過今下半沒有當(dāng)了)。只要有機(jī)會(huì),就喜歡下戶家訪,與激們交流談心,特別是偏遠(yuǎn)貧困家庭那是必須要去的。通過與他們接觸才能真正了解老百姓喜歡和最能接受的學(xué)校管理模式,從而提高自己的工作水平。,

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