兩會關(guān)于代課教師工資的政策,兩會解讀代課教師工資的提案

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兩會關(guān)于代課教師工資的政策,兩會解讀代課教師工資的提案匯總篇

近日,全國人大代表、塔城地區(qū)塔城市第二幼兒園教師麗娜說,對于代課老師的話題,她也關(guān)注了很久,也到塔城地區(qū)教委、地區(qū)人事局、地委編辦等部門了解情況,了解到教師的編制確實有限。

麗娜說,雖然目前她的調(diào)研還沒有全部完成,但關(guān)于代課老師的話題她會形成成熟建議,并將建議帶到全國兩會。麗娜認(rèn)為,編制問題暫時沒法解決,可以先在待遇、人文關(guān)懷方面給予關(guān)注,或者設(shè)立特崗教師崗位,對代課老師給予一定補助。

“農(nóng)村教師是我國教師隊伍建設(shè)和發(fā)展的重要組成部分。目前,由于農(nóng)村教師收入低,在職的總是千方百計想調(diào)入城市,年輕的又不愿到農(nóng)村任教,長此下去,農(nóng)村教師隊伍后繼乏人,質(zhì)量難以保證!比珖䥇f(xié)委員、寧夏回族自治區(qū)副主席姚愛興呼吁,保障農(nóng)村中小學(xué)教師工資待遇。

姚愛興說,目前農(nóng)村教師工薪收入較低、分配機制欠妥、構(gòu)成缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象大量存在。尤其是農(nóng)村教學(xué)點的那些代課教師,各地發(fā)放工資標(biāo)準(zhǔn)不一,隨意性大,有的甚至低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。

而且,由于國家對義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資總體水平及其基本標(biāo)準(zhǔn)沒有明確規(guī)定,在“以縣為主”的經(jīng)費投入及保障機制下,各地差別很大。尤其在財政支付能力不足的縣區(qū),農(nóng)村教師的津補貼從績效工資當(dāng)中出,對農(nóng)村教師傾斜的分配導(dǎo)向并沒有落到實處,艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼分配沒能體現(xiàn)對農(nóng)村教師的補償與激勵,難以留人。

姚愛興建議,應(yīng)從國家制度層面對義務(wù)教育階段農(nóng)村教師工資、津貼待遇等作出統(tǒng)一規(guī)定,規(guī)定農(nóng)村教師最低工資標(biāo)準(zhǔn),并建立問責(zé)機制,明確由財政單列支出農(nóng)村教師津補貼,大幅度增加農(nóng)村教師崗位津貼,增加農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房和公寓房,并定期或不定期加強對相關(guān)政策執(zhí)行情況的督查。

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