【社區(qū)服務實踐報告范文1】
一、實習概況
1、實習地點：工大社區(qū)
2、實習時間：第二周至第十六周
3、小組成員：
4、指導老師：
二、實習目的
1、完成本學期的社區(qū)實習任務，鞏固社區(qū)工作課程中所學到的知識。
2、了解實習社區(qū)概況，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，做出診斷，制定出相應的計劃和方案，并從中總結經驗教訓。
3、提高自身素質和實踐能力、組織能力，達到鍛煉及完善自己的目的。
4、學以致用，將理論與實踐相結合。
三、實習內容
同社區(qū)書記聯(lián)系，通過書記的幫助，確定工大社區(qū)作為實習地點，再進一步了解社區(qū)的基本工作，并組織社區(qū)居民活動。在我們的實習的準備階段中，經過和老師的討論后，我們這次實習任務是首先了解社區(qū)的基本情況，然后根據(jù)實際情況制定社區(qū)活動方案或者是進行一次專門性的調查活動。
四、工大社區(qū)概況
內蒙古自治區(qū)呼和浩特市新城區(qū) 海東路街道 內蒙古工業(yè)大學社區(qū) 東臨內蒙武警縱隊，南至愛民路，西至哲里木路，北與麻花板相接，總面積0.5平方公里，共有住宅小區(qū)35棟，總戶數(shù)1748戶，社區(qū)居民主要由工大教師及家屬組成。社區(qū)內大型室外活動場所有18處，多個健身器材，有一個老年活動中心。社區(qū)內籃球場、足球場、乒乓球場、閱覽室等活動設施俱全，駐區(qū)主要有內蒙古工業(yè)大學等單位。是呼和浩特市文明社區(qū)建設領導小組授予的甲級三等社區(qū)。
內蒙古工業(yè)大學社區(qū)居委會員工6人。平均年齡35歲，均為大專以上學歷，辦公室面積87平方米，屬于呼和浩特市甲級三等社區(qū)。2006年，內蒙古工業(yè)大學社區(qū)被中國社會工作協(xié)會社區(qū)服務工作委員會評為“全國社區(qū)服務先進社區(qū)”，被新城區(qū)社會治安綜合治理委員會“平安新城”創(chuàng)建活動領導小組評為“平安社區(qū)”。目前，該社區(qū)被評為全國社區(qū)服務先進社區(qū)、充分就業(yè)社區(qū)。
內蒙古工業(yè)大學社區(qū)內的組織分工很明確，有較強的工作效率。
五、實習流程：
在將近一個星期的實習中，我們干了許多非常具體和實在的工作。通過這些工作，讓我學到了不少的實踐知識，增長了實踐能力。回顧一下，在這一個月的實踐中，我們主要干了以下一些工作：
3月23日，我們的社區(qū)實習正式開始了。陳老師將我們一個小組的7個人叫到辦公室開會，同我們說了關于社區(qū)實習的事情。這次的實習還是自己找社區(qū)實習，然后進入社區(qū)做些我們能做的工作，將平時所學的社區(qū)工作的知識運用到實際中去，同時陳老師還同我們說了現(xiàn)在社區(qū)的狀況，讓我們做好心理準備。.
我們幾個人從辦公室出來后就商量著去就近的工大社區(qū)看看，到了工大社區(qū)向黨委書記汪書記說明來意后，書記表示很支持我們的實習，但也表示近來沒什么具體實際的工作需要我們去做，因此他建議他幫我們想想的同時我們自己也想想能做些什么。3月27日我們又去了社區(qū)，雖然沒見到書記，但那里的工作人員告訴我們說他們的工作也沒有什么需要我們做的，于是我們考慮可以通過調查社區(qū)居民的需要來開展工作，進行居民服務工作。
在我們猶豫不定的時候，4月12日我們又約見了陳老師。老師聽完我們的介紹后表示也預見了這種情況，并向我們介紹比較了呼市地區(qū)和北京地區(qū)的社區(qū)狀況，由于地區(qū)發(fā)展的差異，現(xiàn)在呼市地區(qū)的社區(qū)發(fā)展不是很好，而北京地區(qū)的社區(qū)中已經有專門的社區(qū)實習點，有時社區(qū)還會主動尋求社區(qū)工作者的幫助，所以我們目前遇到的情況是很正常的，她建議我們可以不介入社區(qū)居委會的工作，而是面向社區(qū)居民搞一次社會調查或作一次宣傳活動都可以。
我們小組成員討論后覺得以前上社會調查課時就已經做過社會調查了，而且調查只是同一些數(shù)據(jù)打交道，沒什么新意，因此決定面向社區(qū)居民組織一次活動，同時提出了老年廚藝大賽的提案，這個活動既能促進社區(qū)居民的交流，也能使我們在組織活動中得到鍛煉，但提議歸提議，還得考慮居民的意見。因為我們所在的是工大社區(qū)，很多老師都住在這個社區(qū)里，所以我們便找到了一位那里的老師向他問訊了一些關于方案的事情，他還帶我們去見了一些退休的老師，那些老師都覺得這個方案很有意思也比較有意義。
接下來我們便去找書記商量方案的可行性，書記看了我們的方案后覺得很好，但實行起來有些不妥：首先是場地不好找，其次是參加的人數(shù)太受限制，如果實施就只能是一小部分居民參加，而且都是老年人，意義不大，這樣這個看起來就是一次小型聚會而不是比賽了，于是這個活動方案就被否決了。
4月23日，我們幾個人再次聚到一起商量活動方案，這次經過大家的討論提出了開展老年趣味運動會的活動，考慮到社區(qū)中的青年人沒有時間參與我們的活動，只有老年人有閑暇的時間，因此活動的對象就是社區(qū)中的老年人，同時考慮到老年人的身體狀況，不能有大量的運動，因此我們采用趣味性的活動。
我們擬好方案后再次去找汪書記商量，書記看過方案后覺得可行，于是簡單得同我們商量了一下活動項目的選擇、活動進行的時間、活動的人員等事情，接下來便是我們自己細化方案的過程了。我們把活動項目進行了縮減，并把預定下來的活動項目分配到人，制定活動規(guī)則及考慮活動所需物品，撰寫活動通知、制作表格等，這些工作做完后就將通知張貼在社區(qū)中，等待居民的報名了。我們等了好幾天也沒有動靜，聯(lián)系到汪書記后才知道有很少的人報名。是我們的宣傳活動太過簡單了，沒有深入到居民中去動員，也許有很多居民都不知道社區(qū)要舉辦活動呢，所以才沒有多少人來報名參加活動，于是我們便只能發(fā)邀請函，邀請一些人來參加活動了。
6月5日，活動的各項準備都已就緒了，還需要做的就是確定具體事宜。由于當天在萬家惠門前也有一個小組在進行一次宣傳活動，汪書記也在那里，于是我們便去了活動地點，順便參加了他們小組的活動。
因為汪書記想把活動的時間控制在一上午，因此我們就得考慮篩減活動項目的數(shù)目，最后定為七個活動項目，分別為漏瓶運水、50米障礙跑、夾彈珠、雙人跑接球、20米端球跑、書法及猜詞，除了這七個以外還準備了幾個備用游戲，以防不時之需;活動地點本來想選在操場上，但考慮到我們這次的活動是一次小型的活動，在操場上舉行可能會很冷清，所以將活動地點選在了百家利門前;具體活動時間定在6月10日，星期三。
6月9日，我們準備好各項活動的所需材料及獎品后，再一次聚到一起討論明天可能出現(xiàn)的狀況及解決方案。由于近來幾天的天氣不怎么好，總是刮風，因此考慮雙人拋接球和20米端球跑可能會因為風大而無法進行，于是在備選項目中選擇了兩項活動以替代前兩項;同時為了防止冷場，調動現(xiàn)場氣氛，我們設計了一個現(xiàn)場臨時報名的環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場報名參加活動的居民可以參加最后的幸運抽獎活動;考慮到我們組只有八個人，作為工作人員是遠遠不夠的，因此只能請其他同學來幫忙，最后又重新確定了活動的先后順序。
6月10日早上7點，我們八個人準時聚在百家利門前，開始了活動前的準備工作，每個人都在積極地準備著，我們專業(yè)的兩位老師也來參加我們的活動。一切準備就緒后，主持人宣讀了開幕詞，工大社區(qū)黨委書記汪書記講了話之后，工大幼兒園的小朋友們在老師的帶領下跳了一支舞，小朋友們跳得非常好，吸引了許多過路居民的眼球，許多居民都駐足觀看。小朋友們的舞蹈過后我們的活動就正式開始了，首先是50米障礙跑和夾彈珠活動，這兩項活動是由小朋友們來參加的，周圍有很多的居民都來觀看比賽，由于先前設置了臨時報名的環(huán)節(jié)，因此有很多居民都現(xiàn)場報名參加了活動。
接下來的項目是端球跑，雖然有風，但選手們跑的很快，球也端的很穩(wěn)，其中有兩位老人雖然沒有跑起來，但還是堅持完成了賽事，使得我們的比賽順利的進行;端球跑之后是雙人拋接球，這個項目是考驗人們之間的默契度的。先前準備的漏瓶運水項目由于瓶子不好準備而更換成了比誰眼力好，即選手站著將筷子投入到啤酒瓶中，就這樣，活動有序的進行著，最后我們進行了現(xiàn)場抽獎環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場報名參加活動的居民中抽出了一位幸運選手。很快，一上午的時間就過去了，居民們都拿著自己的獎品高興的回家了，我們也清掃了現(xiàn)場，作了最后的收尾工作。
六、方案設計
在了解社區(qū)實際情況階段，與社區(qū)工作人員以及社區(qū)居民建立良好的關系，為以后的實習活動奠定一定的基礎。在設計方案階段，設計適合工大社區(qū)實際情況的方案，例如組織一次宣傳工大社區(qū)工作的活動或者舉辦社區(qū)居民趣味運動會。(附后)
七、實習評估
對活動的評估：
整個實習評估過程可以分為制訂實習目標、實習前的評估、實習活動和最終評估4個相互關聯(lián)的部分。
其中，實習之前的評估常常稱為診斷性評估，其主要目的是了解我們的只是水平、學習的起點和困難等等，以便為制訂適當?shù)膶嵙暷繕恕Ｔ趯嵙暤倪^程中則使用“形成性評估” ?? 通過觀察、記錄、作業(yè)和評估表格等方式，了解我們實習的進展和問題，并及時讓知道老師提出指導意見，同時也可以發(fā)現(xiàn)實習計劃與程序方面的缺點與不足。
最終評估 (總結性評估) 是在實習結束之后實施的，是對實習成果、實習方案與實習計劃等等作整體性的評估。
在最終評估中要我們要充分了解自己所達成實習目標的程度、指出取得了哪些進步、指出需要繼續(xù)努力改進的地方、診斷我們在實習中的困難、提出克服困難的建議、分析實習的得失、對實習計劃與實習方法作進一步的改進等等。
日常性的評估是經常進行的，在實習的過程中，督導、老師與學生共同研究個案情況，對學生處理問題的知識和能力予以評價。正式評估則以評估會的形式每隔一段時間舉行一次。
本次活動得以圓滿結束，歸功我們大家的團結協(xié)作，雖說有少許不盡如人意的地方，但我們在在課堂上學到的專業(yè)知識靈活的運用到了社會實踐中去。完成了理論聯(lián)系實際的完美結合。
【社區(qū)服務實踐報告范文2】
7月5日我和張橫輝兩位同學來到成都市錦江區(qū)鹽市口街道辦開始了為期兩天的社會實踐活動。在這段時間中，我們積極組織并參與社區(qū)實踐活動，體驗了基層工作的辛苦，在傾聽了具名了一些居民的心聲，我們了解到了一些實際存在的問題。這次實踐對我們這些久處象牙塔中的大學生來說是一個極大的鍛煉。我們熟悉了基層工作，懂得了為民辦事的原則。
一、 社區(qū)基本概況
社區(qū)簡介：
青年路社區(qū)成立于2004年3月15日，是由原賓隆街社區(qū)的東華門和原署襪街社區(qū)合并而成。其地處成都市中心地帶，錦江區(qū)鹽市口轄區(qū)內，面積為0.6平方公里，北起大有巷于青羊區(qū)西御河轄區(qū)接壤;南起上東大街;西至下西順成街;東至署襪北三街。社區(qū)內有幼兒園、小學各一個，大型商場3個、中型商場11個;有省市區(qū)各級單位34個，個體工商戶600余家，居民院落23個，常住戶居民5110人。社區(qū)工作人員共計19人，工作地點是東華門街13號。
社區(qū)主要職責：
社區(qū)居委會作為基層的管理部門，與社區(qū)居民由最直接的聯(lián)系，也擔負著重要的職責，其職責包括：
1. 管理職責：在街道辦事處和政府有關部門指導下，組織社區(qū)成員進行自治管理，搞好社會保障、衛(wèi)生、計生、治安、文化等各項管理，完成社區(qū)成員代表大會和社區(qū)議事委員會確定的目標任務。
2. 服務職責：組織社區(qū)成員開展便民利民的社區(qū)服務和為社區(qū)特殊群體提供福利性服務;開展以勞動就業(yè)保障為重點的社會事務性服務，為社區(qū)弱勢群體提供保障救助服務。
3. 教育職責：組織引導社區(qū)成員開展法制教育、公德教育和科學文化知識教育，組織社區(qū)成員開展健康有益的文化娛樂和體育活動，形成具有本社區(qū)特色的文化氛圍。增強社區(qū)成員的歸屬感和凝聚力，提高社區(qū)的文明創(chuàng)建水平。
4. 監(jiān)督職責：對政府有關部門和其他社區(qū)組織履行其職責的情況進行必要的監(jiān)督，并將監(jiān)督意見及時向街道有關部門或上級投訴部門反饋。
二.實習日志：
由于期末考試剛結束，我們的暑期社會實踐7月5日正式開始，但是這并沒有影響到我們隊社會實踐的熱情，剛到社區(qū)，我們就馬上開始了我們的實踐歷程，第一天我們就看望了社區(qū)的一對留守老人，搬運救災物資，第二天帶領小朋友參觀科技館。這些我們力所能及的事情我們都盡力去做好，給予了我們很好的實踐經驗。
實習小記：
1. 看望留守老人：
7月5日，即是社會實踐的第一天，我們在社區(qū)工作人員的帶領下，看望了一對留守老夫婦。由于兒女都不在身邊，再加之常年生病，老人的生活十分的不便。我們到來后，老夫婦熱情的接待了我們�？吹嚼先说牟槐悖覀冮_始給老人家打掃起房屋。忙完以后，我們便和老夫婦親切的聊了起來。我們聊得很投機，老爺爺說到興起，給我們講述了他艱苦奮斗，踏踏實實工作的一生。在說到我們的大學生活時，老人家給我們提出了他們的建議和忠告，使得我們受益匪淺。在我們離開始，老人家還送我們到門口�？吹嚼先思屹M力的行走，我暗下決心，以后一定要多回來看望這對老夫婦。因為我們知道老人家最怕孤獨，他們需要我們的關心和幫助。
在這次活動中，我們充分感受到了老一輩革命工作者的風采。還有，我們得知留守老人的生活十分困難，我們還了解到在社區(qū)中還有許多這樣的留守老人，他們的生活也十分困難，這需要我們引起足夠的重視。我們要給予他們必要的幫助，讓他們感受到社會的溫暖。通過這次活動，我們不僅增長了見聞，了解到了一定的社會問題，體會到了基層工作者的艱辛。
2. 帶領社區(qū)小朋友參觀省科技館：
為了增長小朋友的科學知識，培養(yǎng)他們的科學興趣，豐富他們的暑假生活，我們組織了此次活動�；顒忧埃y(tǒng)計小朋友人數(shù)，和科技館聯(lián)系，確定活動時間。7月6日，我們統(tǒng)一通知了活動時間，決定6日早上9點鐘在社區(qū)辦公地點出發(fā)。7月6日一早，我們準時于9點鐘從社區(qū)辦公地點出發(fā)到省科技館。到后，我們先是集體留影，然后一位工作人員帶三名小朋友參觀科技館。我一邊帶小朋友參觀，一邊給他們講解各種科學現(xiàn)象和知識。還讓他們親手體驗，親自做科學實驗。我?guī)У氖侨齻�小朋友都很小，有兩個小朋友還很頑皮，所以很難管理。這極大考驗了我的耐心，我必須耐心的給他們講解。有時，小朋友根本就不聽話，到處亂跑，所以我們必須時刻留神，避免小朋友走丟了。但是，最后還是出了點小意外，一名小朋友在活動結束后沒有到科技館門口和大家會合，而是還在科技館內玩耍。我們和館內工作人員聯(lián)系后，通過廣播尋找這位小朋友，后來，小朋友在聽到廣播后，立即趕到了科技館門口。之后，我們又把小朋友送回社區(qū)辦公室，他們的家長在社區(qū)接他們。這樣，我們圓滿完成了此次活動。
通過該次活動鍛煉了自己組織活動的能力。同時，該活動考驗了我們的耐心，，在科技館領略了許多最新科技后，我們也收獲不少。
3. 獻愛心，送溫暖：
2008年5月12日14時28分的汶川大地震驚動了全國，牽掛著每一個中華兒女的心。為了幫災區(qū)人民進一步進行災后重建，我們向社區(qū)居民發(fā)出了“獻愛心，送溫暖”的呼吁。我們在社區(qū)積極宣傳后，社區(qū)居民積極響應了我們的呼吁。大家有錢捐錢，有物捐物。到捐助結束時，我們收到了大量的救災物資。大量的救災物資使得我們的搬運十分困難(居民區(qū)和社區(qū)辦公地點還有很長一段距離)。我們用了半天時間把救災物資整理打包，又用了半天時間運送。后來，救災物資全部到位。由紅十字會統(tǒng)一送往災區(qū)。
通過這次活動，我們感受到了社會的愛心。在這次活動中，我用自己雙手也為災區(qū)人民獻上了一份微薄之力。
三.實習心得：
1.感受基層工作：
在社會實踐這段時間內，我們和社區(qū)基層工作人員一起工作。他們對工作的認真負責和處理日常工作的耐心深深的感染了我。因為基層工作多如牛毛，繁瑣之至。社區(qū)工作人員經常需要加班。即使只有微薄的工資，但是他們仍然開心地為老百姓辦實事，辦好事�？吹剿麄儫嵝牡臑榫用窠鉀Q各類問題，我打心里佩服他們。有時，社區(qū)工作也很棘手，比如處理居民糾紛等等。但是他們毫無怨言，一心一意為老百姓辦事。同時，在社區(qū)工作，大家必須按照原則辦事，說一不二。否則，就會亂套。
2.個人收獲：
在這幾天的社會實踐之后，我們對基層工作有了一定的了解，我們已經能夠勝任一些簡單的基層工作了。這提高了我們解決處理問題的能力。
這是兩天難忘的日子，早晨，很早我們就趕著公車到辦公地點了，下午我們也按時下班。由于社區(qū)工作十分繁瑣，經過這一些日子的艱苦鍛煉，我極大的磨練了自己的意志。經過這次實踐，我們學會了很多處理問題的方法。
這次實踐活動為我們以后的學習和工作打下了基礎。
