會議紀要是學校傳遞信息的重要渠道，是落實工作、檢查工作的重要依據(jù)，那么，大學會議紀要怎么寫?下面請看CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的大學會議紀要，希望對大家有幫助。
大學會議紀要【一】
xxxx年4月26日下午，在教務處2樓會議室召開了學校教學工作會議。李珍剛副校長主持會議，教務處、教師教學發(fā)展中心領導、各學院教學副院長參會�，F(xiàn)將會議內(nèi)容紀要如下：
1.認真制定xxxx級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。要將本科教學審核評估的整改意見落實到人才培養(yǎng)方案中，要充分發(fā)揮專業(yè)負責人的作用，集中專業(yè)教師來討論制定，5月9日前必須完成培養(yǎng)方案的初稿，務必在規(guī)定進度內(nèi)完成培養(yǎng)方案的各項工作。
2.強調(diào)培養(yǎng)方案的正確性與承繼性。要求各學院務必認真校對課程的學分、學時、考核方式、課程代碼等信息，原則上與2016級培養(yǎng)方案保持一致，不得隨意變更。課程名稱、代碼、學分、學時中任何一項變更，必須提交《人才培養(yǎng)方案修訂課程變更審批表》。
3.有條件的學院可試行三學期制，第三個學期在暑假設置，用于開設通識選修課、實踐教學、社會實踐、實習、軍事訓練課等課程和實踐教學環(huán)節(jié)。
4.要重視選課信息核對工作。學生選課信息的正確與否直接關系著學生成績的錄入和學生的網(wǎng)上評教，要求各學院務必于4月28日前完成學生選課信息的核對與更正，確保5月份畢業(yè)審核和教學評價的順利進行。
5.根據(jù)中華人民共和國教育部高等教育司編寫的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》(2012年)，為了進一步規(guī)范我校的專業(yè)名稱，經(jīng)學校同意，從今年起我校頒發(fā)的畢業(yè)證書及學位證書上的專業(yè)名稱后不再附帶加有括號的專業(yè)方向。
6.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》(中華人民共和國教育部令第41號)第三十六條：“對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求的學生，由學校發(fā)給輔修專業(yè)證書”。按照文件，我校從今年開始對輔修畢業(yè)的學生只發(fā)輔修專業(yè)證書，不再頒發(fā)輔修畢業(yè)證書。輔修專業(yè)證書必須與主修學歷證書配合使用，不單獨作為學歷證書使用。完成輔修的信息在學信網(wǎng)上有標注，可供查詢。
7.各學院大類招生的專業(yè)在實行專業(yè)分流時，制定的分流實施細則須經(jīng)學院領導班子集體討論通過，并向學生公布。各學院分流結束后須將此細則和分流名單同時報送教務處。
8.未報送xxxx屆預畢業(yè)的留學生和專升本學生的培養(yǎng)方案的學院，請盡快報送，以免影響xxxx屆畢業(yè)審核的進度。
9.xxxx屆預畢業(yè)生名單中有些學生長期不在學校，請相關學院盡快按照學籍管理文件為其辦理相關手續(xù)，以便我處將其從xxxx屆預畢業(yè)生名單中移除。
10.為能按時做好xxxx屆畢業(yè)生的畢業(yè)、學位審核工作，請各學院督促相關老師及時錄入畢業(yè)實習、畢業(yè)論文成績。
11.成績的變更一定要有相關的支撐材料，尤其是考查課必須提供批改試卷復印件，如果沒有試卷的須附作業(yè)或考勤表復印件等相關記錄，所附材料和成績變更申請表上必須有任課老師的親筆簽名，同時變更原因必須由任課老師填寫。
12.通報教學檢查情況，號召各教學單位按照教學檢查活動月要求，深入課堂進行檢查。領導要走入課堂，堅持聽課，要檢查老師是否按照教學進度表進行授課，檢查課件和教案是否涉及意識形態(tài)問題，挖掘出優(yōu)秀上課老師，通過青年教師教學大賽培養(yǎng)優(yōu)秀老師，培育區(qū)級教育名師，進一步培育國家級教學名師。各位老師要走入課堂，強調(diào)課堂紀律，與學生互動培養(yǎng)感情。
13.《xx民族大學課堂教學質量獎評選辦法》目前正征求意見，此辦法旨在挖掘出默默無聞的優(yōu)秀老師，頒發(fā)教學質量獎。
14.加強教學過程管理，加強老師教學責任心，敢于擔當，積極負責，依法管理教務，民主參與，教學項目管理與培養(yǎng)方案的制定結合起來。
15.依照《xx民族大學本科教學工作審核評估整改方案》的要求進行整改執(zhí)行。
出席：李xx、呂xx
列席：趙xx
大學會議紀要【二】
時間：xxxx年1月26日
地點：xx師范大學金陵女子學院
會議組織：主辦：中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會、江蘇省家政學會
承辦：金陵女子學院、高等教育出版社
出席人員：中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會秘書處、江蘇省家政學會的專家學者、金陵女子學院、北京師范大學、湖南女子學院、中華女子學院、華南女子學院等全國各地有關高等教育院校的領導和骨干教師、家庭服務行業(yè)代表等約60余人。
內(nèi)容：
會議由江蘇省家政學會會長錢煥琦教授主持。xx師范大學副校長唐萬宏教授為本次會議致辭，他首先對本次會議能夠圓滿召開表示了祝賀，并對家庭服務業(yè)的繁榮發(fā)展和高校所承擔的培養(yǎng)人才任務表達了殷切期望，認為高校將為越來越重視服務社會的職能，為社會的和諧持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長尹為民處長也受邀出席，為本次會議致辭講話，認為當前我國的職業(yè)教育發(fā)展面臨著更多的機遇與挑戰(zhàn)，家庭服務業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，需要更多高學歷的大中專院校畢業(yè)生投身于這項事業(yè)，提升整個行業(yè)的管理水平和服務水準。
江蘇省商務廳服務外包處李俊毅處長在發(fā)言中認為，家庭服務業(yè)的發(fā)展離不開政府、高校和相關企業(yè)與社會力量的支持與協(xié)同發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中各單位更要明確各自的定位，發(fā)揮所長，共同推動此項事業(yè)的健康發(fā)展。李俊毅處長強調(diào)發(fā)展家政服務業(yè)要解決的七個問題：一是要理清家政與家庭的關系，家政服務范疇更加廣泛，家庭服務僅僅是家政服務中的一個分支。二是要解決供需的平衡問題，當前，社會觀念陳舊、社會投入不足、企業(yè)不強導致供需嚴重失衡急需解決。三是信息平臺建設問題，應重點發(fā)展區(qū)域性的資源配置信息平臺。四是應布局好全國性的資源投入，提高政府投入資金的效益，切實扶持一批示范性行業(yè)平臺及龍頭企業(yè)發(fā)展。五是推進企業(yè)員工制發(fā)展，建設職業(yè)化職工隊伍。六是發(fā)揮教育部門作用，推進專業(yè)人才培養(yǎng)培育進程。七是政府應高度重視家政服務行業(yè)發(fā)展。當前這種供需嚴重失衡、市場無序、管理混亂的局面持續(xù)發(fā)酵，將是社會穩(wěn)定的一大隱患。
江蘇省人社廳發(fā)展家庭服務業(yè)聯(lián)系辦公室主任曹炳泰處長在書面發(fā)言中指出了目前家政服務業(yè)行業(yè)發(fā)展急待解決的幾個問題，包括服務水平的參差不齊、管理機制的失范、保障體系的有待健全等等，都成為影響家庭服務業(yè)發(fā)展的瓶頸和阻力。此外江蘇省教育考試院自考辦湯幼龍?zhí)庨L到會并對制定自學考試計劃、支持家政服務從業(yè)人員在職在崗學習，提高從業(yè)人員素養(yǎng)問題與專家進行了深入交流。江蘇省職業(yè)技能鑒定中心副主任蔣剛先生也到會就家政服務行業(yè)職業(yè)技能設置與考核管理相關問題與專家進行了交流。
中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會秘書處主任岳維華主任宣布家政專業(yè)教學研究會成立，傳達了家政服務專業(yè)研究會成立的宗旨。會議通過了教學研究會的工作條例，選舉產(chǎn)生了教學研究會組織機構成員，討論了家政服務專業(yè)研究會的未來工作計劃。主任委員、湖南女子學院易銀珍書記代表家政服務專業(yè)教學研究會講話，對家政服務專業(yè)教學委員會的發(fā)展提出了規(guī)劃和設想，期待能通過這個全國性的家政專業(yè)研究會，聯(lián)系各省各地的本�？啤⒏呗氃盒＜凹彝シ⻊諛I(yè)行業(yè)組織，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，輸送到人才緊缺的家庭服務行業(yè)的管理隊伍當中。岳維華主任也在講話中進一步明確了研究會的定位與發(fā)展模式，確定了研究會的工作思路，希望與會的組織機構成員之間能通力合作，抓住機遇，打破地域限制，交流教學計劃，使各地家政專業(yè)人才的培養(yǎng)慢慢走出困境，迎來收獲的季節(jié)。
隨后，福建華南女子學院院長張迅捷、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院院長任光圓、廣東清遠職業(yè)技術學院副院長陳傳尚、xx師范大學金陵女子學院副院長熊筱燕、山東菏澤家政職業(yè)學院副院長時念新、北京開放大學法商學院院長姜波、北京城市學院院長陳寶瑜、河北女子職業(yè)技術學院胡英娣、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院老年產(chǎn)業(yè)管理學院院長石曉燕、江蘇經(jīng)貿(mào)學院繼續(xù)教育學院原院長、xx快易潔家政服務公司董事長東升等教學委員會成員們一起討論并規(guī)劃了家政服務專業(yè)教學研究會下一階段活動計劃。
會議會議還安排了兩場專題論壇，分別就家政服務專業(yè)的發(fā)展模式創(chuàng)新和家庭服務專業(yè)的跨學科發(fā)展展開了深入的探討。
江蘇省家政學會秘書長、金陵女子學院副院長熊筱燕教授、福建華南女子學院張迅捷院長主持了 “家政專業(yè)建設與家政行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇”。參會代表從學�；蚱髽I(yè)的立足點出發(fā)，交流心得體會，共謀發(fā)展大計。xx快易潔家政服務公司獨立董事顧寧的“創(chuàng)新家政企業(yè)發(fā)展模式 助力行業(yè)整體健康發(fā)展”、xx師范大學金陵女子學院家政專業(yè)顧問甘克超教授“跨國連鎖特許經(jīng)營新業(yè)態(tài)：家庭服務業(yè)”、山東省菏澤家政職業(yè)學院家政管理系主任袁慧玲“職業(yè)院校家政專業(yè)人才培養(yǎng)之雙證書模式研究”、中華女子學院高等職業(yè)教育學院陳朋老師的“美國《家庭與消費者科學教育國家標準》述評”、河北工業(yè)職業(yè)技術學院工商管理系家政教研室主任高雁南的“新形勢下的高職家政專業(yè)課程體系新構建”、清遠職業(yè)技術學院旅游與家政管理系主任助理黃靜的“淺談高職院校家政學歷教育現(xiàn)狀”、xx師范大學劉飛燕教授“社區(qū)養(yǎng)老服務市場化的經(jīng)營對策研究”、三博集團王波的“江蘇省家政人才培養(yǎng)建設平臺構架”等精彩發(fā)言，打開了大家的視野與思路，紛紛就目前現(xiàn)狀暢所欲言，為人才培養(yǎng)的脫節(jié)和滯后出謀劃策。
xx師范大學家政教育與社區(qū)發(fā)展研究中心主任朱運致博士主持了“家庭教育論壇”。來自高校的專家學者們就家庭、學校、社會的角度分析了兒童英語教育的誤區(qū)、從多學科視角開展符合兒童發(fā)展規(guī)律的英語教育模式”、跨學科合作促進兒童教育服務的推廣與研究等議題展開了熱烈的討論。南師大教育科學學院劉晶波、陳益;心理學院朱曉紅、陳慶榮、季秀珍;外國語學院張放放;金女院金一虹、馬黎燕、曹曉陽、盧婧潔、蔣敬;彭薇、楊笛;南師大幼教中心孫曉燕;南師大出版社張春等老師參加了論壇討論。
最后，江蘇省家政學會會長錢煥琦教授致會議閉幕詞。她說，近年來，我國家庭服務業(yè)得到快速發(fā)展，已經(jīng)成為服務業(yè)中一個規(guī)模較大并極具發(fā)展?jié)摿Φ闹匾I域，其對于增加就業(yè)、服務民生、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、構建和諧社會具有十分重要的意義，客觀上需要完備的家政學知識和方法來引導。由于缺乏科學的理論指導，家政服務行業(yè)管理混亂，家政學在社會上沒有應有的地位。全國性的家政服務專業(yè)研究會的成立是中國標志著全國各地致力于家政學教學、研究及實踐的能人志士將整合力量，齊心協(xié)力，進一步推進全國高校及高等職業(yè)院校家政專業(yè)學科建設，促進家庭服務人才培養(yǎng)，為我國家庭服務業(yè)的科學化和可持續(xù)發(fā)展做出更積極的貢獻。
相關知識
會議紀要是學校傳遞信息的重要渠道，是落實工作、檢查工作的重要依據(jù)，是學校行政管理的重要環(huán)節(jié)。為了進一步加強學校會議紀要管理，學校對各類會議紀要進行規(guī)范。
一、會議紀要是指會議結束后，會議承辦部門或記錄人員根據(jù)會議宗旨簡要撰寫會議主要精神、會議情況和議定事項，并印發(fā)給相關單位和個人，以確保更好地貫徹執(zhí)行會議精神的一種公文。
二、學校層面的會議分為四類：黨委會、校長辦公會、專門委員會(領導小組)會議和專題工作會議。
(一)黨委會、校長辦公會、專門委員會(領導小組)會會議紀要(也指日常行政工作類會議紀要)，主要用于黨委會、校長辦公會、專門委員會(領導小組)會議開會研究問題，布置工作，為開展工作提供指導和依據(jù)。
(二)專題工作會議紀要(也指協(xié)商交流性會議紀要)，主要用于校領導為落實黨委會和校長辦公會精神，召開的各類協(xié)調(diào)會、交流會、座談會、研討會等會議紀要，目的是傳達精神、探討問題、布置工作、傳遞信息等。
