常常有考生家長(zhǎng)提出這些疑問(wèn)。對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)有需求的考生，一般分為兩類：一是進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不適合自己，難以學(xué)下去，需要轉(zhuǎn)專業(yè)：二是在志愿填報(bào)階段，通過(guò)選擇一些高校的冷門專業(yè)，低分先進(jìn)名校，再考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。本文小編整理了關(guān)于江西工程學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的一些政策規(guī)定，內(nèi)容來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考！
一、江西工程學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)要求和條件政策
為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊(cè)暫行辦法》，本著因材施教的原則，建立校內(nèi)新生轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)制。為滿足部分新生重新選擇專業(yè)的要求，切實(shí)組織實(shí)施好學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，根據(jù)我院招生、教學(xué)資源、專業(yè)和教育教學(xué)特點(diǎn)等實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定辦法。
一、新生轉(zhuǎn)專業(yè)情況分類和比例控制
新生轉(zhuǎn)專業(yè)分為跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)和學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)兩類情況。全校�？粕磳？朴�(jì)劃轉(zhuǎn)專業(yè)比例控制在當(dāng)年招生人數(shù)的15%以內(nèi)，本科生嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)專業(yè)，按本科計(jì)劃比例控制在當(dāng)年招生人數(shù)的3%以內(nèi)
二、轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)間安排
按照教育部辦公廳《教育部辦公廳關(guān)于做好2015年普通高等學(xué)校錄取新生入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊(cè)工作的通知》（教學(xué)廳函[2015]54號(hào)）文件精神，“各高校不得在新生入學(xué)報(bào)到環(huán)節(jié)更改新生錄取專業(yè)并進(jìn)行學(xué)籍電子注冊(cè)”， 本�？茖W(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)在維護(hù)教育公平前提下，以尊重學(xué)生意愿、發(fā)揮學(xué)生專長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、不影響學(xué)生完成學(xué)業(yè)為原則進(jìn)行。根據(jù)省教育廳相關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)專業(yè)一般在新生入學(xué)第二學(xué)期3月10日到3月20日辦理。
三、轉(zhuǎn)專業(yè)條件
（一）學(xué)生第一學(xué)期期末考核成績(jī)?cè)诒緦I(yè)班前50%以內(nèi)，屬于下列情況之一者，經(jīng)本人申請(qǐng)、學(xué)校考核合格的可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)；
1、入學(xué)后因患某種疾病或確有特殊困難，不適宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但仍能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)的；
2、學(xué)生確有某種特長(zhǎng)或?qū)δ硨I(yè)具有濃厚學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)專業(yè)后有利于發(fā)揮其所長(zhǎng)者；
3、經(jīng)學(xué)院認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者；
4、社會(huì)對(duì)人才需求情況發(fā)生變化，學(xué)校征得學(xué)生同意，必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè)；
5、其他符合轉(zhuǎn)專業(yè)有關(guān)規(guī)定的
（二）屬于下列情況之一者，不能申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)：
1、國(guó)家、省市文件規(guī)定的不能互轉(zhuǎn)的專業(yè)；
2、非藝術(shù)類和藝術(shù)類專業(yè)間不能跨類轉(zhuǎn)專業(yè)；
二、江西工程學(xué)院有哪些專業(yè)
二級(jí)學(xué)院 | 層次 | 專業(yè)名稱（全稱） | 學(xué)制 | 校區(qū) |
|---|---|---|---|---|
抱石藝術(shù)學(xué)院 | 本科 | 音樂(lè)表演 | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 四年 | 天工校區(qū) | |
| 本科 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 四年 | 天工校區(qū) | |
| 專科 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 音樂(lè)表演 | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 舞蹈表演 | 三年 | 天工校區(qū) | |
電子信息工程學(xué)院 | 本科 | 電子信息工程 | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 通信工程 | 四年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 電子信息工程技術(shù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 應(yīng)用電子技術(shù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 現(xiàn)代通信技術(shù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
工商管理學(xué)院 | 本科 | 人力資源管理 | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 貿(mào)易經(jīng)濟(jì) | 四年 | 天工校區(qū) | |
| 專科 | 工商企業(yè)管理 | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 三年 | 天工校區(qū) | |
| 專科 | 現(xiàn)代物流管理 | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 人力資源管理 | 三年 | 天工校區(qū) | |
會(huì)計(jì)金融學(xué)院 | 本科 | 財(cái)務(wù)管理 | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 金融工程 | 四年 | 天工校區(qū) | |
| 專科 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 三年 | 天工校區(qū) | |
人工智能學(xué)院 | 本科 | 自動(dòng)化 | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 機(jī)器人工程 | 四年 | 天工校區(qū) | |
| 本科 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
數(shù)字貿(mào)易學(xué)院 | 本科 | 電子商務(wù) | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 四年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 電子商務(wù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| 專科 | 網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播 | 三年 | 天工校區(qū) | |
土木工程學(xué)院 | 本科 | 工程造價(jià) | 四年 | 天工校區(qū) |
| 本科 | 土木工程 | 四年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 建筑工程技術(shù) | 三年 | 天工校區(qū) | |
| �？� | 工程造價(jià) | 三年 | 天工校區(qū) | |
外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院 | 本科 | 商務(wù)英語(yǔ) | 四年 | 天工校區(qū) |
| �？� | 商務(wù)英語(yǔ) | 三年 | 天工校區(qū) | |
大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 | 本科 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 四年 | 仙女湖校區(qū) |
| 本科 | 軟件工程 | 四年 | 仙女湖校區(qū) | |
| 本科 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 四年 | 仙女湖校區(qū) | |
| 本科 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 四年 | 仙女湖校區(qū) | |
| 專科 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 軟件技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
健康管理學(xué)院 | �？� | 護(hù)理 | 三年 | 仙女湖校區(qū) |
| 專科 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 體育運(yùn)營(yíng)與管理 | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
教育學(xué)院 | 本科 | 學(xué)前教育 | 四年 | 仙女湖校區(qū) |
| 本科 | 小學(xué)教育 | 四年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 學(xué)前教育 | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| 區(qū)塊鏈學(xué)院 | 本科 | 區(qū)塊鏈工程 | 四年 | 仙女湖校區(qū) |
智能制造與能源工程學(xué)院 | 本科 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 四年 | 仙女湖校區(qū) |
| 本科 | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 仙女湖校區(qū) | |
| 本科 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 四年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 機(jī)械制造及自動(dòng)化 | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 新能源裝備技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 機(jī)電一體化技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| �？� | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 三年 | 仙女湖校區(qū) | |
| 專科 | 鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理 | 三年 | 仙女湖校區(qū) |
