一年級(jí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)【匯總】

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篇一:一年級(jí)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

班級(jí):一年級(jí)

日期:

課題:《雞媽媽的新房子》

指導(dǎo)教師:李玉鳳

閱讀目標(biāo):

1.激發(fā)學(xué)生閱讀童話(huà)的興趣交流閱讀感受,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。

2.通過(guò)指導(dǎo)童話(huà)《雞媽媽的新房子》,獲得課外閱讀的學(xué)習(xí)方法。

3.讓學(xué)生了解閱讀途徑,感受語(yǔ)言文字的美,積累語(yǔ)言,從而達(dá)到教學(xué)延伸的目的。

閱讀重點(diǎn):

指導(dǎo)課外閱讀的方法。

課前準(zhǔn)備:

多媒體課件、兒童歌曲唱片、學(xué)生讀書(shū)筆記。

課前預(yù)習(xí):

課前閱讀童話(huà)《雞媽媽的新房子》

教學(xué)過(guò)程:

一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

播放《老鷹抓小雞》歌曲。會(huì)唱的同學(xué)拍手跟著唱。老師問(wèn):這首歌寫(xiě)了什么動(dòng)物?(老鷹抓小雞)對(duì)你們真棒,這節(jié)課讓我們走進(jìn)童話(huà),閱讀描寫(xiě)雞媽媽的文章。

二、 學(xué)習(xí)童話(huà)《雞媽媽的新房子》

1.談話(huà)導(dǎo)入:

這節(jié)課,老師帶大家走進(jìn)童話(huà)城堡:出示課題:走進(jìn)童話(huà)故事。板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。

2.介紹前言、目錄。

出示故事書(shū),打開(kāi)前言。老師講解:從前言可以知道書(shū)的大致內(nèi)容。你們接著看目錄,目錄下面是故事的題目。目錄里的故事在幾頁(yè),我們一看就會(huì)知道。

3.推薦童話(huà)作品:《雞媽媽的新房子》

這節(jié)課老師就帶同學(xué)們走進(jìn)童話(huà)故事《雞媽媽的新房子》板書(shū)課題。學(xué)生齊讀故事的題目。

4.投影示閱讀要求:

A、 讀童話(huà)故事,把好詞好句找出來(lái),摘抄在讀書(shū)筆記里。

B、 我知道這個(gè)故事講什么?

C、 我喜歡的人物是誰(shuí)?

D、 我想說(shuō)的是____________。

E、 我要推薦的課外書(shū)是????。

師讀閱讀要求并講解。

三、自主閱讀童話(huà)故事《雞媽媽的新房子》。

引出話(huà)題:師:你們的朗讀太精彩了,你們知道這個(gè)童話(huà)故事講了什么事? 指名學(xué)生回答,師板書(shū):

1.雞媽媽造的新房子好嗎?

2.雞媽媽聽(tīng)了鵝大哥的話(huà)為什么不高興?鵝大哥說(shuō)了什么話(huà)?

3.夏天到了,雞媽媽的新房子又悶又熱,她后悔沒(méi)有聽(tīng)鵝大哥的話(huà),后來(lái)她是怎樣做的?

4.狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō)了些什么?

5.狐貍吃掉小雞后,雞媽媽又怎樣做?

學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,自主閱讀,邊讀、邊找、邊想。

指名學(xué)生回答,師板書(shū):《雞媽媽的新房子》。

其他同學(xué)補(bǔ)充。

四、辯論:假如你是雞媽媽?zhuān)銜?huì)聽(tīng)狐貍的話(huà)嗎?

五、 讀了這個(gè)故事后,你收獲了什么?或者說(shuō)你知道了些什么?

六、小結(jié)讀書(shū)方法:

1. 剛才我們把讀書(shū)過(guò)程中的問(wèn)題提出來(lái),然后再一一解決了,這也是我們讀課外書(shū)的一種方法。

2. 我們以后讀書(shū)有序、讀書(shū)有法。如:我喜歡的人物是誰(shuí)?為什么?

3. 學(xué)生回答后師板書(shū):我喜歡鵝大哥,因?yàn)樗岬慕ㄗh很好。除了鵝大哥外,還喜歡誰(shuí)?以后把你想的整理出來(lái)或記錄下來(lái)。摘抄在讀書(shū)筆記里。

七、 拓展閱讀:

這個(gè)故事很好看,我要推薦給朋友看。推薦同類(lèi)故事了解閱讀途徑。

八、小結(jié):

小朋友,我們閱讀課外書(shū)只是剛剛起步,希望大家能多閱讀一些好的課外書(shū),去獲取更多的知識(shí)。

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