《路旁的橡樹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文【一篇】

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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、借助拼音,正確、流利地朗讀課文。

2、把握文章的主要內(nèi)容,抓住文中筑路工人的動作神態(tài)語言,讓學(xué)生通過想象,增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。

3、借助課文語言培養(yǎng)獨立閱讀能力。

【教學(xué)重難點】

讀懂課文,樹立環(huán)境保護意識。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。

【課前準備】

1、,理解生字新詞的意思。

2、搜集有關(guān)人類破壞或保護環(huán)境的資料。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1、課件出示兩張圖片,讓學(xué)生欣賞寬闊筆直的公路和高大的橡樹,同時讓他們用自己的語言來形容一下。

2、揭示課題。

3、作者簡介:

蘇霍姆林斯基(1918~1970)是蘇聯(lián)當(dāng)代著名的教育家。

二、初讀課文

1、學(xué)生自讀課文,把課文讀正確,然后找一找課文中是用哪些詞來形容公路和橡樹的?

2、交流討論:

公路:寬闊 平坦 漂亮 馬蹄形

橡樹:粗壯 結(jié)實 挺拔

隨機板書這些詞,讓學(xué)生讀一讀

3、默讀課文,看看公路與橡樹之間發(fā)生了一件什么事?

4、交流匯報:

在修筑一條公路時,延伸過去的地方,遇到一棵高大的橡樹,為了保護這棵樹,工程師和工人們經(jīng)過精心設(shè)計,拐了一個馬蹄形的彎兒,完成了筑路計劃。

圖示了解馬蹄形的意思。

5、這條筆直的公路,為了一棵樹而拐了一個彎兒,你對此有什么看法?

6、學(xué)生各自交流自己的看法。

7、那么過往這里的人又有什么看法呢?讀課文,找出相關(guān)的句子。

課件出示最后一段話:

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心!

⑴ 指名讀句子。

質(zhì)疑:讀了這個句子,你有什么問題?

⑵ 這些筑路的人指哪些人?(工程師和工人)

⑶ 為什么說他們有一顆高尚的心呢?讓我們來仔細地研讀課文。

三、研讀課文

1、在筑這條路時他們是怎樣想怎樣做的?找到有關(guān)的句子,讀讀體會一下。

2、同桌之間交流自己的學(xué)習(xí)體會。

3、全班交流:

⑴ 工程師向工人們走來,他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹,嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。

課件出示句子,思考:面對這棵阻礙筑路計劃的橡樹,大家都沉默不語,但是此刻,他們的內(nèi)心深處卻正波瀾起伏,你們能猜想一下,他們此刻正在想些什么嗎?

⑵ 讓學(xué)生想象工程師和工人不同的心理活動,同時體會兩個不同嘆氣的內(nèi)涵。

⑶ 有感情地讀讀這個句子。

⑷ 他們又是怎樣說的?

課件出示句子:

“計劃是不可以修改的!惫こ處熣f。

“橡樹也不可以砍!惫と藗冋f。

想想他們是怎樣說的?為什么怎樣說?

補充句子:

“計劃是不可以修改的!惫こ處煟 )說。

“橡樹也不可以砍!惫と藗儯 )說。

⑸ 最后,他們作出了什么決定呢?

⑹ 工程師拿出一根楔子,走到離橡樹100米的地方,把楔子打進了地里。

課件出示楔子的圖片,了解什么是楔子。為什么要在100米的地方打進去呢?

4、師引讀:

幾年過去了,公路建成了,這是一條怎樣的路呢?

5、它像箭一樣筆直,但只在一個地方彎曲成馬蹄形。

結(jié)合插圖理解:

這條像箭一樣筆直的公路,只有一個彎兒,這個彎兒是為了留下這棵橡樹而特別設(shè)置的。這彎曲的馬蹄形,似乎在告訴過往的每一個人 (學(xué)生練習(xí)說話)

6、課件再次出示最后一段話:

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心!

讓學(xué)生齊讀,說說,筑路人的高尚表現(xiàn)在哪些地方,你對高尚有了什么新的理解。

(珍愛這棵樹,出于對自然環(huán)境的保護,出于對生命的尊重……)

7、這棵挺立在路旁的高高的橡樹,成了這條寬闊的公路旁一道特別的風(fēng)景線,風(fēng)吹過樹梢,樹葉嘩啦啦響,它似乎也在告訴人們……

你聽到橡樹說的話了嗎?讓我們寫下來吧。

8、交流匯報。

四、總結(jié)升華

今天我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基帶給我們的這個感人的小故事,其實這樣的故事還有許多,配套教材中還有幾個故事,希望大家課外去讀一讀,更希望我們也能擁有一顆高尚的心,去寫下這樣生動的故事,相信這些美麗的故事,能讓這個世界更加美好。

五、課后延伸

1、1998年,為了建水月亭大橋,政府花了100多萬元的資金,移植了紫微小學(xué)校門口的百年老樹──香樟樹,請你對這件事展開調(diào)查,并寫寫自己的看法。

2、收集有關(guān)人類破壞或保護環(huán)境的資料,下周召開一次以環(huán)保為主題的班隊活動。

【板書設(shè)計】

公路:寬闊 平坦 漂亮 馬蹄形

橡樹:粗壯 結(jié)實 挺拔 高尚

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