“我們致力于為在校殘疾學生、貧困學生提供創(chuàng)業(yè)幫扶服務�！备＝ㄊ∈讉�以大學生殘弱群體為幫扶對象的創(chuàng)業(yè)平臺——“校園源夢創(chuàng)業(yè)吧”近日在福建工程學院成立。
“校園源夢創(chuàng)業(yè)吧”由殘疾人企業(yè)家黃海金和貧困大學生創(chuàng)業(yè)者林俊源聯(lián)合福州市慈善總會共同發(fā)起。這個面積近300平方米的“創(chuàng)業(yè)吧”，包括書吧、手工藝吧等，團隊成員以殘疾或貧困大學生為主，他們輪流擔任一周的體驗店長，并負責整體的采購、加工、售賣等流程，實際體驗開店全過程。黃海金希望通過這一平臺，培養(yǎng)殘疾、貧困大學生的實踐操作能力，以便畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
今年38歲的黃海金是福建閩侯縣的一名農(nóng)家女。她3歲時因發(fā)高燒得了小兒麻痹癥，初中畢業(yè)后當過幼兒園教師。1997年，她來到省城福州，在福建省同人助殘服務中心幫助下成了“同人剪紙社”的志愿者。2008年，已熟練掌握剪紙技能的黃海金成立了同人剪紙工作室。通過舉辦殘疾人工藝品展出和義賣等公益活動，“同人剪紙”獲得了第五屆特奧會的特許經(jīng)營權。兩年后，她成立同人工藝品有限公司，將剪紙拓展為十字繡、腳畫、書畫、鐵藝等上百種工藝品。接著，她又建立了福州集善電子商務公司，為淘寶等電商提供客服外包服務。
黃海金公司的員工大多是殘疾人�！皩@些殘疾群體而言，最需要的也許不是金錢上的支持，而是精神上的幫扶�！彼J為，“公益不僅僅應該是一次性公益，還應該要傳授一些技能，幫助受助對象成長。”
與黃海金聯(lián)手搭建幫扶大學生殘弱群體創(chuàng)業(yè)平臺的林俊源，是福建師范大學2006級學生。曾接受過他人幫助，自立自強實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的共性，使他們都渴望回饋社會。
2007年，林俊源的父親病重，“面對著巨額的醫(yī)藥費，不知所措的母親和年幼無知的妹妹”，他明白，“自己必須頂起一片天”。在校期間，林俊源賣過運動服、批發(fā)過運動鞋、賣過二手自行車、銷售過電話卡，學費和生活費都靠自己解決。
大學畢業(yè)后，林俊源承包學校食堂，辦教育培訓學校，介入生態(tài)養(yǎng)殖領域，事業(yè)漸漸有了起色。他想到校園里還有許多和自己當年一樣的貧困學生需要鍛煉的平臺，便主動聯(lián)系高校建立“創(chuàng)業(yè)吧”�！皥龅赜尚７矫赓M提供，裝修費兩萬元由我公司贊助。”林俊源表示，創(chuàng)業(yè)吧所得利潤全部用于扶持殘弱大學生成長，年內(nèi)還將在福州另外4所高校開辟類似的創(chuàng)業(yè)吧。（實習生 吳榮奎 記者 陳強）
