教育現(xiàn)代化的地方樣本

思而思學(xué)網(wǎng)

利用信息技術(shù),在玩游戲的過程中,就能學(xué)知識(shí);豐富多彩的課程,想上什么課,就能自己選;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,只要有興趣,都能成為創(chuàng)客……日前,記者走進(jìn)浙江發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代化的教學(xué)模式在這里已成為一種常態(tài)。

浙江省委教育工委副書記鮑學(xué)軍表示,浙江將在鞏固提升教育基本現(xiàn)代化創(chuàng)建成果同時(shí),更加注重轉(zhuǎn)變教育理念、強(qiáng)化教育內(nèi)涵建設(shè),全面實(shí)施智慧教育工程,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)選擇權(quán),全面提升教育現(xiàn)代化水平,為全國教育改革發(fā)展提供浙江經(jīng)驗(yàn)。

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智慧校園 信息技術(shù)改變教學(xué)模式

在電子教室里,老師正和孩子們一起玩“天平上的推理游戲”。孩子們圍坐在電子課桌邊,探討研究、分工協(xié)作、共同完成闖關(guān)任務(wù),并隨時(shí)通過互動(dòng)墻和老師交流。

在“幸福人物”展示臺(tái),幾名學(xué)生正在掃描條形碼,登記近期獲得的“幸?ā。“幸?ā钡姆N類包括文雅、健康、自主等,每當(dāng)學(xué)生做了一件值得稱贊的事,老師就會(huì)發(fā)卡。“幸?ā卑丛吕塾(jì),月底會(huì)自動(dòng)生成“幸福人物排行榜”。

……

深入運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,提高管理效率,如今已成為杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一張名片。校長張浩強(qiáng)說:“借助電子課桌、平板電腦、互動(dòng)白板等載體,我們可以更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、分析和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)智慧化的教學(xué)流程。

“現(xiàn)代技術(shù)與教育的結(jié)合,讓育人的方式發(fā)生了很大的變化,讓關(guān)注點(diǎn)更集中到孩子成長的過程上。”浙江省教育廳副巡視員吳永良介紹,比如杭州上城區(qū)教育局日前啟動(dòng)了“星級(jí)家長執(zhí)照”工程,家長可以通過手機(jī)終端學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn);比如寧波行知中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)了“微課”教前學(xué)、“云錄播”教后學(xué)、企業(yè)實(shí)景“全仿真”教學(xué)等平臺(tái),學(xué)生可根據(jù)自己的程度,有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

個(gè)性校園 私人訂制實(shí)現(xiàn)多樣成長

80多種課程讓學(xué)生自主選擇,每個(gè)孩子都能根據(jù)興趣定制自己的個(gè)性化課程表,這樣的教學(xué)方式是不是很贊?在杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,這已經(jīng)不是什么稀罕事兒。

六年級(jí)學(xué)生葉陽天是陶藝的忠實(shí)粉絲,他說:“我們每學(xué)期可選4門選修課,但我一直堅(jiān)持下來的就是陶藝。我現(xiàn)在還能教一教低年級(jí)的弟弟妹妹們做陶藝!

在崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)生想學(xué)什么,學(xué)校就提供什么。校長俞國娣說:“我們很支持學(xué)生自主申請(qǐng)開課,如果申請(qǐng)學(xué)生超過10人,即便需要外聘教師,我們也會(huì)盡全力滿足。此外,我們還會(huì)不定期為學(xué)生舉辦個(gè)人畫展、獨(dú)奏會(huì)等等,6年下來,大部分孩子都能有站在聚光燈下的經(jīng)歷!

私人訂制、個(gè)性發(fā)展不是城市學(xué)校的“特權(quán)”,在85%的學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女的慈溪市周巷鎮(zhèn)譚北小學(xué),農(nóng)村孩子也實(shí)現(xiàn)了在家門口上少年宮的愿望。操場(chǎng)上,舞龍隊(duì)伴著鼓點(diǎn),躍然而起;舞蹈隊(duì)身姿舒展,有模有樣;跆拳道隊(duì)出拳有力、喊聲震天……

“‘農(nóng)村氣質(zhì)、傳統(tǒng)意蘊(yùn)、平民風(fēng)格’,立足現(xiàn)有條件,少花錢、多辦事,這是我們學(xué)校的辦學(xué)特色!毙iL張洪鋒說,“漫畫、二胡、珠算、魔方等23門校級(jí)選修課、44門年級(jí)選修課,也能在農(nóng)村孩子心上播撒下興趣的種子,說不準(zhǔn)在某一天,這些種子就會(huì)發(fā)芽開花!

創(chuàng)新校園 創(chuàng)客教育培養(yǎng)創(chuàng)造力

“前段時(shí)間,兩個(gè)同學(xué)在拐角撞個(gè)滿懷,其中一個(gè)還受了傷,我就在想能不能發(fā)明‘拐角防撞器’!庇谑,杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)的湯聿修就“搗鼓”了起來。現(xiàn)在,這個(gè)“拐角防撞器”已經(jīng)能在學(xué)校安裝使用了,當(dāng)兩人同時(shí)從兩個(gè)方向走到拐角時(shí),防撞器就會(huì)亮起紅燈、報(bào)警提示。

在勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校,這里的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“小創(chuàng)客”。而這些小發(fā)明,很大程度上得益于學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)客課程。校長張浩強(qiáng)介紹,學(xué)校在2015年就率先將創(chuàng)客教育納入了五、六年級(jí)的必修課,并且以創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室為載體,開發(fā)了創(chuàng)意編程、傳感器應(yīng)用、3D打印、造物體驗(yàn)等項(xiàng)目。“我們并不是一定要學(xué)生發(fā)明出什么了不起的東西,而是希望從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)、思維習(xí)慣和研究能力!

從小學(xué)生到大學(xué)生,浙江從不缺乏創(chuàng)新的基因。在寧波大學(xué),占地4000多平方米、可入駐60多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)、為學(xué)生提供一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)的“創(chuàng)夢(mèng)園”,是學(xué)生們向往的地方。

“寧波大學(xué)近3年累計(jì)投入7800多萬元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),啟動(dòng)新增20門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程,建起校內(nèi)外近500名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的師資體系,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了全方位保障。”校黨委副書記唐紹祥表示,“我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè),將專業(yè)課程和市場(chǎng)前沿對(duì)接,促進(jìn)科研成果的落地轉(zhuǎn)化。這樣的創(chuàng)業(yè)才是有技術(shù)含量的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)。”

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