教育部發(fā)文鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)引爭議(一)

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教育部近日頒發(fā)了《關(guān)于做好全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,其中的一些政策引發(fā)多方關(guān)注和議論。

教育部這份《通知》指出,宏觀就業(yè)形勢面臨多重壓力,高校畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步加大,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。教育部將全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。

《通知》中特別引發(fā)關(guān)注的政策是:高校要建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè);高校要聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)。另外,高校面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程,納入學(xué)分管理,改進(jìn)教學(xué)方法,增強實際效果。

近幾年來,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力直線上升。2012年全國高校畢業(yè)生規(guī)模為680萬,2013年為699萬,為727萬,而全國高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計將達(dá)749萬。

教育部鼓勵大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)等政策一經(jīng)發(fā)布,立即引發(fā)社會的高度關(guān)注和熱議。今年應(yīng)屆畢業(yè)生、在大學(xué)期間就已經(jīng)創(chuàng)辦公司的小陳第一時間在她的微信空間里轉(zhuǎn)發(fā)了這一消息。她對經(jīng)濟觀察網(wǎng)表示,教育部都發(fā)文允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)了,現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)應(yīng)該不算不務(wù)正業(yè)了。她在大學(xué)期間開辦公司、創(chuàng)業(yè)等舉動曾受到父母反對和一些老師同學(xué)的非議。

一位大學(xué)生家長、也是一位中學(xué)教育工作者王先生對經(jīng)濟觀察網(wǎng)表示,教育部鼓勵彈性學(xué)制,鼓勵大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),有利于補充現(xiàn)行高校教育體系的不足。大學(xué)生在校期間切實參與到社會實踐當(dāng)中,創(chuàng)業(yè)可以了解自身知識不足,將來回到學(xué)校再繼續(xù)完成學(xué)業(yè),也才更有的放矢,學(xué)習(xí)更有目標(biāo),也可以緩解大學(xué)生畢業(yè)生持續(xù)增加引發(fā)的就業(yè)壓力。

浙大目前是在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐先行一步的學(xué)校。該校新聞辦稱,學(xué)校現(xiàn)已形成“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)—創(chuàng)業(yè)競賽—創(chuàng)業(yè)交流—創(chuàng)業(yè)孵化”全過程的創(chuàng)業(yè)教育機制,開設(shè)了30多門創(chuàng)業(yè)教育課程,占通識課程15%左右。

但是,也有很多人對于鼓勵大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)持有異議。廣東創(chuàng)業(yè)谷天使投資管理有限公司創(chuàng)始人梁云鋒就是持有不同看法的人。他對經(jīng)濟觀察網(wǎng)表示,現(xiàn)在,連創(chuàng)業(yè)也搞“大躍進(jìn)”運動,這是不正常的。創(chuàng)業(yè)值得鼓勵,但不能鼓吹,F(xiàn)在對于鼓勵創(chuàng)業(yè)有點大躍進(jìn)的味道。

在梁云鋒看來,創(chuàng)業(yè)是有條件的,首先創(chuàng)業(yè)者要具備某方面的特長或技能,其次創(chuàng)業(yè)者要有強烈的創(chuàng)業(yè)意愿和抗風(fēng)險的能力,還應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。否則僅憑一腔熱血和充足的干勁并不能夠解決創(chuàng)業(yè)問題,很可能把爹媽的錢都套進(jìn)去。并不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè),大學(xué)生拿著父母的血汗錢去創(chuàng)業(yè),把

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